简介：国家信息中心统计数据显示，2016年我国分享经济市场交易额达3．45亿元，同比增长103％，参与分享人数达6亿，提供服务者人数约6000万。事实证明，分享经济作为全球新一轮科技革命和产业变革下涌现的新业态新模式，极大地方便了人民群众的生产生活，提高了资源利用效率和经济发展质量，激发了创新创业活力。

简介：2008年金融危机的爆发证明了单一机构的安全稳健无法保证金融系统的整体稳定,因此危机后以宏观审慎为核心的全局监管框架备受关注。本文以金融加速器DSGE模型为基础,从宏观审慎的货币政策和宏观审慎监管两个角度搭建宏观审慎政策框架,以福利损失函数为核心构建评价体系,识别政策信号源进而确立政策规则,最后通过模拟脉冲响应函数讨论两类政策的传导路径、政策外溢以及搭配使用等问题,本文得到如下结论：第一,宏观审慎的货币政策和宏观审慎监管的金融稳定因素信号源分别为资本资产价格和信贷增量;第二,从传导路径中可以看出,宏观审慎的货币政策影响范围广、外溢效果明显,但因其过多地关注金融稳定目标,会影响传统货币政策目标的实现;第三,宏观审慎监管以金融稳定为唯一目标,政策传导路径短且外溢效果小;第四,建立分区制的宏观审慎管理框架是解决政策外溢、目标干扰、协调搭配问题的有效途径。

简介：将所有标准化场外衍生品纳入中央对手方清算，是危机后国际金融体系改革的核心内容之一。中央对手方清算机制作为一种新兴的宏观审慎政策工具，在金融市场系统性风险管理中发挥着重要作用。文章介绍了中央对手方清算机制系统性风险管理功能的发展路径、

简介：摘要马克思主义哲学中的“价值”指的是人的需要与满足需要的对象之间的关系，它表示事物的属性在多大程度上满足主体的需要。从这个概念出发，研究职业教育价值需从构成它的两个基本要素着手作为客体的职业教育和作为主体的社会和人。职业教育价值即社会与人的需要与满足需要的职业教育之间的关系。从“关系论”的视角，作为客体的职业教育特性价值的存在，是整个关系存在的基础，是主体对其产生需要的必要条件，是职业教育赖以存在和发展的基础和根本。

简介：今天上课的时候同学们介绍了自己将来想从事的职业，但是安仔没有把这些职业记全。你能帮他回忆起来吗？看图片，根据图片内容将单浏补充完整。

简介：在高等职业教育人才培养过程中,职业素质较难培养和测量.本文结合职业素质中的非专业素质要素与德国关键职业能力的比较,提出了客户服务岗位是培养职业素质的有效途径和方法.

简介：基于现阶段中国金融失衡的特征,选取目标变量与工具变量,对中国宏观审慎政策工具的有效性进行四类检验。单一工具检验表明：存款准备金率是最整体有效的宏观审慎政策工具;联合工具检验表明：联合工具对影子银行规模、经济周期波动等风险因素有较好的作用,而对信贷扩张的影响较差;异质性检验表明：大银行相对于小银行、东部银行相对于西部银行、国有银行相对于外资银行更有利于政策工具有效性的发挥;非线性检验表明：各政策工具在联合使用时,挤占效应明显降低了政策工具的有效性。

简介：按照'职业是职业教育的逻辑起点'的理论观点,职业教育分级制度的设计者提出了'职业仓分析法'作为确定职业教育专业范畴、开发职业教育分级标准和教育内容的基本方法。本文结合实际案例,系统阐述了职业仓概念、模型及其建构方法与步骤,将职业仓的作用概括为从职业到教育的分析方法、促进产教融合的保障机制、实现所学即所用的教育框架、兼具就业与发展的生涯指南、开发教育标准与课程的主要依据。

简介：摘要随着科技、经济的发展，国家和企业对职业人才的要求也越来越高。职业学校学生除了要掌握基本的技能知识外，还必须具备较高的职业精神和职业素养，才能在当今激烈的竞争中立足。本文根据职业学校学生职业精神和职业素养的现状，提出了人才培养的方法。

简介：摘要目的探讨口腔门诊护士在护理活动中存在或潜在的职业危害因素及相应的防护措施。方法详细综述了口腔门诊护理活动中的职业危害因素包括生物性因素、物理性因素、化学性因素、心理性等因素，针对存在和潜在的危害因素，采取相应的防护措施。从以下方面着手防止针刺伤、降低口腔科诊室治疗期间气溶胶水平、个人防护措施到位、做好噪音刺激与辐射防护、避免化学消毒剂与化学药物的不良刺激、做好汞防护以及加强相关知识培训，提高自我防护意识。结论口腔门诊由于其工作的特殊性，存在着很多的职业隐患。在实际工作中应从提高自我防护意识，规范护理操作行为着手，减少职业危害的发生。不但有益于保证护理人员的健康，而且对提高护理质量，预防和控制口腔疾病诊疗过程中的交叉感染具有重要意义。

简介：现代职业人的提出源自对现实生活中出现的＂职业人现象＂和＂职业人困境＂的反思。现代职业人是适应现代职业的分工规律、运动规律、目标规律和组织规律而产生的具有丰富内涵的人。现代职业人理念为职业教育和职业人发展提供了重要的启示。

简介：托德：你认为教师的工作怎么样？阿尔弗雷德：不错啊．教师的工作比较稳定，而且福利待遇也很好。托德：的确如此，但是我不想当老师,因为我不善于和孩子们打交道。阿尔弗雷德：那英语翻译呢？你不是学的英语专业吗？

简介：摘要在从事的各类职业劳动过程中，职工的健康状况正是职业卫生研究的主要问题，这其中包括职业可能对劳动者带来的侵害，或所处的劳动环境对劳动者健康的影响。文章将通过调查研究，分析探讨职业卫生检测的现状，并针对今后的改进提出相应的措施，为今后职业卫生检测提供可靠依据。

简介：摘要培养大学生的职业素养，最有效的方式是利用顶岗实习人才培养模式，学校、企业、学生三方面通力合作，做好顶岗实习工作。顶岗实习人才培养模式的落实需要学校与企业联合，进行人才培养，通过这种人才培养模式重点提升学生敬业、协作的职业道德，积极向上的工作态度和不断创新的职业能力，培养学生可持续发展的学习探究能力；通过顶岗实习过程管理，促进学生职业素养的全面提升。

简介：

简介：根据职业教育的特点,工科类专业以“面向工程、夯实基础、注重实践、不断创新”为培养目标,从工程需求出发,结合专业特点与课程特点,探索实践教学方法的改革,优化课程体系,深化教育教学改革,突出学生职业素质、实践能力和创新精神的培养。以学生为主体,积极推行理实一体化教学方法改革;改革实践教学考试方法,突出过程考核和综合能力考核。

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简介：快递小哥职业认同是影响其职业发展的重要因素，与快递小哥的工作满意度、离职意向、组织承诺等密切相关，但相关研究少之又少。快递小哥的职业认同是指快递小哥在将职业角色进行内化、整合为自我一部分的过程中，通过综合评价职业期望与职业实际收益的一致性而产生的职业同一感。在深度访谈分析的基础上，课题组提出了快递小哥职业认同的结构，认为物质期望-收益的平衡是快递小哥职业认同最基本的保障性因素，社会期望-收益的状况是快递小哥职业认同的调节性因素，精神期望-收益的平衡是快递小哥职业认同的重要促进性因素，三者共同构成了快递小哥的职业认同水平。快递小哥职业认同总体上存在着明显的“短期效应”。

简介：探讨职业教育教学标准对接职业资格标准,旨在提高职业教育教学效果,提升学生胜任相关岗位的职业能力。本文从专业培养目标及规格,专业人才服务行业、企业,专业课程体系,专业招生的情况,专业师资情况,专业教学设备资料,专业人才培养的教学模式以及专业人才培养方案改进机制等方面分析了职业教育教学标准的内涵,提出了职业教育教学标准对接国家职业资格标准策略,构建职业教育教学标准对接国家职业资格标准的课程体系,创新职业教育教学标准对接国家职业资格标准的人才培养模式。

简介：