简介：美育就是审美教育。审美教育的目的在于培养和提高青年对自然和社会以及文学艺术的鉴别、欣赏、认识和创造的能力,借以陶冶情操,提高学习、工作和生活的情趣。使青年能够辨别真假、善恶、美丑,摒弃低级、庸俗、愚昧趣味;追求积极向上、高尚健康的乐趣,对青年实施思想教育的同时,结合美育则可相得益彰。青年有了远大的理想,又明确了为其实现理想的前进道路以及应该掌握的科学本领,学习、工作、研究、创造的劲头自然大增,而优良的审美情操则会导致并表现为

简介：<正>真、善、美三者之间的关系,直接关系到美育作为一门学科的独立性。如果真善美是同一的,那么以培养美感为目的的美育也就没有存在的必要了。只有承认美并不就是真和善,我们才有可能去研究真与善之外的美和美育。本提纲试图以西方美学史上真善美关系的演变来论证美和美育的独立性。(一)真美的同一是人类原始思维的产物在人类社会初期,由于思维能力的低下,人们对事物的认识是从表面的,可感性特征开始。人们往往把世界都看成是由可感觉的事物组成的。根据现有资料看,早期希腊哲学家是以可

简介：美育与德育、智育、体育互为作用、相辅相成.德、智、体三育是美育的基础,美育依傍三育,借"美"影响三育.音乐教育是审美教育的重要内容之一,学校音乐教育是素质教育和社会教育的重要组成部分.

简介：美育是一种通过审美实践活动培养人的审美理想和能力的基础教育,它在调整人的大脑思维机能,提高"按照美的规律来建造"的能力,塑造美的人格形象等方面都有十分独特的作用.结合审美实践活动,来打造人的认知空间,提高审美情趣和艺术修养,不失为一条美化人的精神世界、亮化心灵的路径.

简介：美是有力量的,没有美育的教育也是不完整的教育。美育的必要性在于一是健全丰满的精神世界,二是全面开发人的情商,三是塑造人的人文情怀,引领人们追求真善美,摒弃假恶丑。美育教育是一个漫长的过程,要有完整的教育考核指标和体系,要以习总书记提出的新时期中国特色社会主义时期的社会主要矛盾的理论为指引。

简介：校园文化的教育功能,近年来虽受到文化教育界的广泛关注,但对其结构与功能认识不足.本文从校园文化的结构特征(包括“物质文化”、“意识文化”、“控制文化”)、美育功能特点(包括“潜育性”、“强化性”、“反照性与自进性”)和校园文化建设美育的双向思考作初步探讨.

简介：美育是全面发展教育的重要内容,它以大学生的全面发展为目的,具有促进大学生道德认知、涵养大学生道德情感、提高大学生思维能力、发展大学生和谐个性、规范大学生道德行为等功效,在培养大学生成为和谐发展的高素质人才方面起到重要的促进作用.

简介：马克思主义美育观遵循实践和规律的尺度，主张审美教育与真、善的统一，通过发现美、欣赏美、提升美来促进个人的自由而全面的发展。同时，马克思主义美育观主张审美教育要同社会的主流需求相契合，进而促进社会的发展。以辩证的科学态度对待马克思主义美育观，是我们进行社会主义审美教育、培育和践行社会主义核心价值观念的重要保证。

简介：网络文化在当前的美育研究中的重要性日益凸显。站在审美的角度予以反思，便会发现，网络文化中正滋生着的异化观念，对美育产生了一定的负面影响。美育的发展有赖于传统美育理念与当代审美文化的相互融通。

简介：席勒美育思想对马克思的影响,主要表现在马克思有关"异化"理论的形成和"人性复归"理论的提出.席勒的美育观念亦开启了近代中国的审美教育,而且至今依然有着十分重要的当代意义:培养全面发展的现代人不能没有美育;美育特别有利于涵养人的综合素质;培养和谐完美的人格,克服社会发展给人生、人性所带来的一些负面影响,是审美教育的终极目标.

简介：古典诗词作为中华传统文化的-枝奇葩,悠久而灿烂,从诗经、楚辞到唐诗、宋词、元曲等等,可谓源远流长,历久弥新.许多名篇佳作不仅具有很强的形象性和艺术魅力,而且承载着优秀的民族精神,具有人格和道德的感召力.古典诗词人格美育就是从中选取能体现我们民族优良人文品格的经典性作品并挖掘提炼出其有思想价值的人格元素,在教学中对大学生进行情感陶冶,心灵净化.

简介：本文从提高“思想道德修养”教学中美育渗透功效的目的出发，分析了美育渗透的内容与教学目标、学生审美心理、学生思想道德实际、教师审美素养的关系．探讨了优化美育渗透内容的具体要求。同时，探讨了运用美育渗透的科学方法，使之与美育渗透内容相得益彰，以达到美育渗透的最佳功效。

简介：

简介：正确理解和谐理念的涵义对构建社会主义和谐社会无疑有着重要而积极的意义。构建社会主义和谐社会所需要的和谐理念应该是一种现代辩证的和谐理念,这种和谐理念应该是一种谋求发展、以人为本、尊重差异、重视合作、崇尚自由、倡导宽容和追求公正的理念。

简介：故事一美国一家蛋糕店最近生意兴隆。他们提供了一种特别服务：消费者只要多花15美元就可以将任意的图案、照片、文字通过激光扫描技术一模一样地“雕刻”在大蛋糕上。此举受到顾客极大欢迎，人们再也不必为千篇一律的生日蛋糕而感到乏味了，因为或许蛋糕上就有自己可爱的笑脸。

简介：“活到老、学到老”，是老一辈革命家周恩来的一句名言。“学习、学习、再学习”，是江泽民同志对新时期党员干部提出的殷切期望。在知识经济已见端倪、科学技术突飞猛进、经济和社会发展有赖于知识创新的今天，我们只有树立终身学习理念，才

简介：要将美的事物转化为广大劳动者自觉追求的理想理念，就必须把社会生产实践与审美教育很好地统一起来。掌握审美心理建构与劳动者体征特点是开展审美教育的前提条件。通过厘清生产劳动与审美教育的差别联系，才能不断挖掘生产劳动中的美学意蕴和尊重劳动者的审美感受，继而在实践中锻造工人阶级的伟大品格，最终实现二者的良性互动。

简介：

简介：建设学习型党组织,一个关键的问题是学习理念的转变和学习观念的创新。学习理念的落后是最大的落后。转变学习理念,具体说来,要牢固树立以下几个方面的理念。＂终身学习＂的理念。终身学习,讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、

简介：树立和谐发展的执政理念，应着力破除功利主义执政观的误区，牺牲公平追逐效率的误区，精英主义的误区，片面发展的误区，政府经济化的误区。