简介：从构成、语音、语义方面对最流行的网络语言“也是醉了”进行分析,指出了其三个可能来源,并分析了其频见诸媒体的原因,认为语言主观化是其流行的一个重要原因。

简介：近几年,西班牙语专业在全国各高校陆续成立,如何提高西班牙语课堂教学活动的质量,培养真正应用型的西班牙语人才,成为目前教师关注亟须探索的难题。本文通过对“任务型”教学法概念、特点、类型与设计等内容的分析,旨在改变眼下教师主讲的教学现状,在提高教学效果和教学质量方面寻求新突破。

简介：2000年，卡斯特出版了《网络社会的崛起》（中文版）一书，这预示着网络社会在中国的日常生活世界里被重视起来，也同样被学界厘定为这是网络社会、虚拟社会的完成。然而，在中国网络社会的崛起，并非是2000年，而是1994年左右。只不过，到了2000年才开始逐步的形成一个具有“中国体验”独特之物。在中国，作为虚拟社会的网络社会，博弈却又无处不在。因为博弈而导致的政治对抗或利益冲突，进而就发生了网络政治研究。加上作为独特性的中国网络政治存在，那么，它到底关心的是什么议题，有什么特点，方法如何，意义何在。这即为本文试图去厘清和建构中国网络政治研究论纲的根本目的所在。

简介：近年来，网络暴力随着互联网的发展逐渐进入公众视野，它主要表现为语言暴力和敌意行为，其背后所指涉的对象都是基于某一事件或某个人所引发的连串性或暂时性的公共讨论。随着微博的广泛运用，以微博形成的话语暴力和敌意行为成为网络暴力的重要力量。网络暴力更多的是发帖（论坛、QQ群），

简介：2009年是网络群体性事件的元年。时过若干年后，再来看中国的网络群体性事件，尤其是微博和微信时代下，其主要发生了三种变化：第一，加强了信息传播的及时性，扩大了传播范围；第二，发生对立的双方可能是网民与政府，也有可能网民与网民之间；第三，网民更喜欢和更方便去参与公共事件讨论。

简介：摘要目的探讨3D打印模型辅助神经外科学网络课程教学的教学效果。方法以76名见习学员作为研究对象，分为3D打印模型辅助网络教学组（试验组）和传统教学（对照组）。1个月网络教学结束后进行量化考核与教学满意度调查。采用SPSS 17.0统计学软件进行方差分析。结果试验组学生的出科考试（理论与操作）成绩为（86.7±7.4）分，优于对照组的（78.2±8.2）分，两组比较差异有统计学意义（t=5.56，P<0.01）。教学满意度调查显示，试验组在空间想象力自我评判（t=3.81，P<0.01)、加深对神经解剖的理解（t=5.29，P<0.01)、增加临床学习兴趣（t=5.12，P<0.01)这3方面的评分均高于对照组，差异有统计学意义。结论与现有网络教学方法相比，3D打印模型辅助网络教学有助于提高教学质量与学员满意度。

简介：互联网在中国还没有普及的时候,反腐往往希望通过舆论来达到目的,而传统媒体人是不二的选择.通过存在的历史文献,以个案的方式进行了讨论,从而得出：第一,网络反腐是基于公民知情权、表达权和监督权的舆论活动,应该赋予其更多的合理性和人身安全保障;第二,学好“媒体人”的反腐技巧,利用好监督的权力,配合两套制度一起,最终构建和达到如习近平总书记所说的把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制.

简介：摘要目的了解新型冠状病毒肺炎疫情期间不同年级组的医学生居家网络学习与生活状况，提出改进网络学习的建议，以期进一步完善医学生网络课程。方法本研究采用问卷调查方法，以2020年3月5日至3月7日填写线上调查问卷的华中科技大学同济医学院284名学生为研究对象，通过Mann-Whitney U检验、卡方检验和logistic回归方法对调查数据进行分析。结果教学年级组和实习年级组学生在焦虑和紧张[1.0(1.0), 2.0(2.0)]、无规律学习[2.0(2.0), 2.0(2.0)]等心理和生活状态的评分差异具有统计学意义(P<0.05)。85.9%(244/284)的学生认为不受场地限制为网络课程的最大优势，但教学年级组和实习年级组学生对此优势的认知[58.5%(166/284), 27.5%(78/284)]差异具有统计学意义(P<0.05)。最受学生认可和喜欢的网课平台是录播课程平台[72.2%(205/284)]。优质的网络资源条件(OR＝5.64, 95% CI＝1.21～26.43)、有网课经历(OR＝1.88，95%CI＝1.05～3.38)等能够显著提高学生对网络学习的接受度。结论不同年级组的学生在心理和生活状态、对网络课程优势的认知、网络课程平台选择等方面存在差异；拥有不同资源条件的学生对网络学习的接受度不同。应考虑不同年级组学生对网络课程需求的差异，为学生提供优质的网络资源和教材资源。