简介：

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简介："土豪"是继屌丝之后最火,使用频率最高的一个词。"土豪"出现的很早,为大众所熟知是在土地革命时期,此后它便逐从人们的日常词汇中淡出。近期,"土豪"以反讽式的全新含义在网络上迅速蹿红,并且还衍生出"土豪金"、"土豪会"等一系列热门词汇。"土豪"重获新生不仅是一种语言现象,更蕴涵着深刻的社会和文化原因。

简介：网络文学作为新媒体技术与文学创作联姻的产物,研究者向来重视网络技术对文学写作方式、传播方式的革命性影响。由于网络技术起源于欧美,从BBS到博客,从Facebook到微博,中国网络文化的繁荣在借鉴外来技术的前提下,其价值导向和时尚趣味也不能不受到外来文化的渗透。在文学写作方面,超文本写作的崛起打破了传统文本的封闭结构,其开放性、自主性、互文性带来了新的活力与可能性。

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简介：在全球化与信息化时代,当前中国高等美术教育面临着巨大的挑战。本文以近些年高校艺术生大规模的扩招与美术基础教学为契机,立足当代艺术及美术教育的发展现状,思考关于美术教育的教学改革与科学发展,探索可持续发展的艺术规律,进一步把握美术教育中基础内涵,以期对高等美术教育目标进行思考与研究。

简介：背景曾几何时，沏一杯茶，捧读一本心仪的好书，是读书人的至乐。时至今日，互联网早已普及，从电脑到手机，从电子书阅读器到手机客户端，人们接受信息的方式越来越多元。相应地，人们获取与图书乃至更广义的文化相关的信息，也不再过多仰赖那些图书专业报刊杂志或是大众类报刊中的图书、文化版面，大有取而代之之势的是门户网站的图书／文化频道、论坛、微博、微信……一方面是互联网时代汹涌而来难以消化的海量碎片化信息，另一方面是每年数以十万计的新书出版数量，如何把本就不多的阅读时间尽量用在那些有水准有品质适合自己的图书上，这是今天读者要面对的问题。在此背景下，传统的纸质图书、文化媒体如何在保持自身特色的同时尽量适应时代变迁？网络时代，图书文化纸媒何去何从？

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简介：清华同方新课程教学创新实践平台是基于web的网络互动教学平台，它在高中化学实验教学中的运用具体体现在实验前创设情境，提出问题；实验中实验探究，互动讨论；实验后自我评价，认真反思。

简介：摘要非物质文化遗产作为我国文化工作的重要组成部分，担负着保持民族文化独特性和维护世界文化多样性的双重职责，确立广泛参与的群众基础是非物质文化遗产保护开展一切工作的核心基础。

简介：摘要专利强制许可制度在我国《专利法》中虽有专章规定，但大部分终究只是对国际条约和国外立法的简单复制，加之这一领域的理论研究也较多地停留在对包括国际条约在内的域外规定的解读上。基于此，作者以我国《专利法》的规定为索引，因循一般法理，从理论到实践，对专利强制许可的性质、正当性基础、适用条件进行了理论上的探讨，最后回归到实践中的专利强制许可，分析该制度实施现状以及背后的原因。

简介：摘要民国教育，处于中国现代化教育的重要时期，有许多好的教育理念，民国教材更是在现今引起热议，《开明国语课本》充满儿童气息的文学方式以及坚持的儿童本位理念，还有严谨的教材编纂以及编辑态度，对我们今天的教育改革和教材建设发展有着不可替代的作用。

简介：在煤矿的生产中，安全和事故风险时刻伴随着生产的每个环节中，导致生产事故出现的因素非常多，并且通常不由人的意识进行控制，事故和安全是相对的，在良好的安全管理下，事故是可以避免发生的，对于一些特殊地质的煤矿生产中可以采用“一通三防”制度，通过机制的建立，可以有效的保证煤矿的安全生产，本文对矿井地区的“一通三防”工作进行分析，为强化工作进行提供相关的参考。

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简介：《学科教学中的德育渗透研究》的研究实践活动。自课题成立以来，在每位老师的共同努力下，通过两年多的理论探索和教学实践，我们的课题已基本上达到了预定的目标，取得了良好的效果。

简介：摘要在高职院校护理专业中，基础护理学是十分重要的一门课程，对学生今后学习其它课程及进入社会工作均有着十分重要的影响。在基础护理学教学过程中，为能够使学生更好学习该课程，提高课堂教学质量，应当建立《基础护理学》精品课程，从而使学生更好学习护理知识。本文就高职院校《基础护理学》精品课程的建设途径进行分析，试图为之提供行之有效的可行性建议。

简介：21世纪初，与传统的教学方式相比，把信息技术融入到教学过程中来对于教学质量的提高具有一系列的优势，多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已越来越多的在教学中推广应用。在初中物理教学中，信息技术通过多媒体动画模拟、数字技术重现物理实景、应用软件和互联网的使用等方式，化不见为可见，化抽象为形象，化静态为动态，提高实验教学效果，出色完成传统教育所不易或不能完成的教学任务，同时开拓了师生的研究视野，促进了师生的创新意识，真正实现了“格物致知、悟物穷理、信息引领、改革创新”的效果。

简介：信息技术与学科课堂教学的整合作为教学课程改革的重要内容，已成为当下教育改革的—个热点。就如我们学校在加强信息教学设备来说，2008年每个教学班就已经开通了多媒体，2012年又更进一步，班班实现了交互式“白板”教学，继而又建立了远程网络教育教室等，那么如何才能恰当的将信息技术与基础课程的教学相结合、相融合，就是摆在当前亟待解决和具有重要现实意义的问题。

简介：摘要步入21世纪后，教育日益显示了它的网络化和信息化的特点。获取知识不再是通过书本这一唯一途径．人们完全可以足不出户地通过网络获取自己所想需要的知识，甚至是远程教育完成学业，广大教师面临前所未有的挑战。而思政教师以其学科的自身特点，与其它学科相比，思政课同社会实际、当今形势结合得异常紧密。为此，思政教师在网络环境下，为了教好、教活思政课，更应提高自身的信息素养，注重知识的积累。

简介：随着网络时代的到来，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术，已逐步渗透到社会的各个领域，正改变着人们的生产与生活、工作与学习方式。信息化时代在给人们带来种种物质和文化享受的同时，我们也正受到日益严重的来自网络的安全威胁。因此，研究计算机网络信息安全以及防范措施已迫在眉睫，本文特提出计算机网络信息安全及其防范措施的初步分析与探讨。一、计算机网络存在的安全问题（1）固有的安全漏洞。通常新的操作系统或应用软件上市应用，漏洞就会被找出，没有任何一个系统可以排除漏洞的存在。如缓冲区溢出，这是攻击中最容易被利用的系统漏洞；如拒绝服务，拒绝服务攻击的原理是搅乱TCP／IP连接的次序。典型的Dos攻击会耗尽或损坏一个或多个系统的资源（CPU周期、内存和磁盘空间）。直至系统无法处理合法的程序。（2）滥用合法工具。大部分系统都配备了用以改进系统管理及服务质量的工具软件，但遗憾的是，这些工具有时也会被破坏者利用去收集非法信息及加强攻击力度。