简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教学中应用整合式教学策略的有效性。通过分析整合式教学在数学学习中的价值和意义，结合实际探讨如何通过整合不同知识领域和教学资源，提升小学生数学学习的深度和广度，激发他们的学习兴趣和创造力。

简介：摘要：在高校体育教育过程中，部分教师应用的传统体育教育模式，已经逐渐难以适应学生的发展需求，无法提升学生身体素质的锻炼效果。而线上线下结合的混合式教学，能够在更多方面满足学生的体育锻炼需求，从而有效地提升教育效率和质量，对于学生身体素质和体育能力的发展有积极作用。本文通过对高校体育教学现状的分析，提出科学的混合式教学策略，为教育活动的开展提供参考。

简介：摘要：酒店是分布在各个城市或街区内的居住场所，为旅人提供当地的休息场地，酒店内部干净的装修设计与整体环境会更加吸引顾客，合理的布局能够充分地运用酒店空间，提高居住时的舒适度。在本研究当中，将会针对酒店的空间设计进行混合式教学方法的研究，所谓混合式教学方法，是当下新兴的教学方式，结合原有的教学模式，能够提高学生的学习效率，更好的做出酒店的空间设计。

简介：摘要：长期以来，词汇学习是中国学生在英语学习过程中遇到的最大难题。大学英语混合式教学的应用为词汇教学提供了全新的视角和多元化的途径。本文以认知语言学理论和二语习得理论为基础，分析了目前大学英语词汇教学面临的问题，探讨了实施大学英语混合式词汇教学的途径。

简介：摘要：本研究旨在构建一种基于反馈机制的初中数学混合式教学模式，并通过实证研究来探讨该教学模式的有效性。首先，通过对混合式教学模式和反馈机制的概念进行阐述，明确了研究的理论基础。然后，采用实证研究方法，构建了一个实验组和对照组进行教学实验。实证研究结果显示，基于反馈机制的初中数学混合式教学模式在提高学生学习成绩和学习动机方面具有显著效果。最后，根据研究结果提出了相关的建议与启示。

简介：摘 要：在汽车产业迅速发展的今天，焊接工艺作为汽车生产的一个重要组成部分，显得越来越重要。如何提高焊接技术水平，已成为我国高等教育的一项重大课题。但是，传统的汽车焊接教学模式存在着偏重于理论讲授，缺少动手实践的机会，从而使学生很难把所学到的理论知识和实际操作有机地结合。本文通过深入分析混合式教学的特点及其在汽车焊接教学中的应用价值，并提出一系列切实可行的措施，以期为提高汽车焊接教学质量和培养高素质焊接人才提供有益的参考。

简介：摘要：混合式教学可以将传统面对面的课堂教学与在线教学两种教学方式有机整合，是高等院校教学模式改革的新动向。本文探讨了高等数学课程运用线上线下互补混合式教学模式，运用泛雅平台搭建了高等数学网络课程，以及微信平台和QQ通讯平台，丰富了高数课程教学模式，便于学生课前预习及课后复习拓展，从而提高教学质量。

简介：摘要：目的：探究心理教学工作中采用混合式教学模式对于教学效果的提升影响。方法：本研究纳入2023年10月至12月某医学院校2020级临床医学五年制60名医学生作为研究对象，按照随机数字法随机分为两组，观察组(n = 30)采用混合式教学模式，对照组(n = 30)采用传统教学方法。记录并比较两种不同教学方法在教学中的应用效果。结果：观察组学生的自我和谐量表得分改善情况更为显著（P＜0.05）；同时观察组的学生负性情绪程度表现更轻（P＜0.05）。结论：混合式教学模式能够更好的调节学生的心理健康状态，对于缓解学生负性情绪，提升心理教学水平有着良好的帮助。因此在教学实践中具有非常广泛的应用价值。

简介：摘要：本文首先对混合式教学的概念与内涵进行了总结，探讨了混合式教学模式的构建。线上—线下有机结合的教学体系，能充分利用互联网学习平台和资源，突出学生主体地位，采取形成性评价及终结性评价想结合的方式，充分发挥混合式教学的优势，提高教学效果，促进学生综合素质的全面发展。

简介：   摘要 目的 探究综合式康复护理对冠心病合并心律失常患者睡眠质量的影响。方法 选取我院2022年12月-2023年12月期间收治的冠心病合并心律失常患者30例为研究对象，随机进行分组，对照组15例给予常规护理，观察组15例给予综合式康复护理，对比两组患者睡眠质量情况。结果 观察组睡眠情况、心律失常发作情况、心理状态评分均优于对照组（P＜0.05）。结论 综合式康复护理对冠心病合并心律失常患者护理效果显著，改善了患者睡眠质量，降低了心律失常的发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要：大学英语混合式教学已成为教学常态，但关于大学英语混合式教学评价的研究还比较欠缺，尤其是对教师的评价。本文以加德纳的多元智能理论和莫雷的动态评价理论为基础，分析了当前大学英语混合式教学评价中的问题，并提出了改进建议。

简介：摘要：本文旨在探讨基于混合式学习的英语教学模式创新。混合式学习融合了线上学习与线下课堂教学的优势，为英语教学带来了全新的改革机遇。本研究通过构建基于混合式学习的英语教学模式，结合现代信息技术手段，实现了教学内容的丰富化、教学方式的多样化以及教学评价的科学化。实验结果表明，该教学模式能有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力，提升英语教学质量。本文的研究结果为英语教学模式的创新提供了有益的参考。

简介：摘要：信息化教育改革背景下，混合式教学模式作为一种能够有效连接线下课堂教学和线上网络教学的先进教学模式，越发得到高职教师的重视。然而，混合式教学模式在高职《机械制图与CAD基础》中的教学效果却不尽如人意，急需教师调整教学策略，提升教学成效。基于此，本文主要结合实际教学案例探讨当前高职教师应如何有效改进混合式教学模式，促进师生之间的高效互动与合作。

简介：摘要：现阶段传统的教学模式存在教学效率低下、限制学生综合发展等弊端，无法满足学生的多元化发展需求，也无法满足教师的教学实践要求，对此，有必要推动先进教学模式在高职计算机专业教学中的应用，混合教学模式由于其自身的优势而备受重视。然而，从现阶段的应用状况来看，混合教学的应用面临一定的现实困境，亟须计算机教师对混合教学的应用形成足够重视。对此，本文针对混合教学模式的应用价值及其应用困境，而后针对如何推动混合教学模式的应用并促进专业教学的创新优化做出探讨。

简介：摘要：混合式教学模式是教学新形势下的新型教学模式，能够有效提升数学教学的有效性，混合式教学模式是信息技术环境下一种新的教学形态，能有效克服传统小学数学教学中存在的问题，激发学生的学习兴趣，促进学生能力的发展。教师应根据教学内容和学生特点，合理设计教学过程，灵活采取多种教学措施，优化教学流程，最终达到提升课堂教学效果的目标。混合式教学的推行，对于深化小学数学课程改革，培养学生核心素养，具有十分重要的意义。

简介：摘要：混合式教学法是将传统课堂教学与在线学习相结合的教学模式，能够充分利用课堂时间，提高教学效率。本文通过分析混合式教学法在初中数学教学中的重要性、初中数学教学的现状以及混合式教学法的具体应用策略，探讨了如何在初中数学教学中有效实施混合式教学。研究发现，合理运用混合式教学法，能够激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，提升教学质量。教师应重视混合式教学的课程设计，合理利用线上线下资源，因材施教，努力营造良好的学习氛围，不断提升自身信息化教学能力，推动初中数学教学的改革与发展。

简介：摘要：混合式教学在诊断学基础教学中的应用逐步成为教育领域的焦点。文章深入浅出地概述了混合式教学的定义与特点，并详细探讨了其在提高教学有效性、增强学生参与度方面的意义。课前的诊断性评价和督学策略、课中的目标示教、任务驱动式练习和小组活动，以及课后的练习、互评、师评及辅导等环节都得到详细讨论。本文对混合式教学在该领域中的应用效果进行了小结，并提出了未来发展的方向。

简介：摘要：随着科技混合式的不断发展和教育的不断革新，混合式教学模式逐渐成为中职音乐教学的热点。教学模式是一种将线上教学与线下教学相结合的新型教学模式。本文主要研究混合式教学模式在中职音乐教学中的应用，激发学生的学习兴趣，促进学生的个性发展。

简介：摘要：物理学科作为研究物质运动规律和物质基本结构的一门学科，是初中学生掌握物理知识的主要学科。混合式教学模式以它独有的优势，被广泛应用于课堂教学，它主要是通过线上线下相结合的教学方式，引导学生进行深入的学习。文章对于初中物理的教学进行研究，在此基础上针对混合式教学模式在初中物理教学中的应用，下四个方面提出了浅显的建议，分别是：拓展线上资源，促进知识理解；组织线下活动，引导深入探究；完善教学评价，优化教学过程；注重课后练习，深化知识理解。

简介：摘要:突如其来的疫情让在线教育进入了大众时代，线上教育引发了相关教育工作者对线上线下混合式教学的关注与探索。基于“后疫情时代”小学线上线下混合式教学有机融合产生的背景、结构、优势及评价建议进行思考,作为教师我们将不断改进自身教学方式,用新思维、新理念抓住机遇,大力推进教育教学变革。