简介：论析用多种手段的结合来提高作文教学效率的可行性和有效性。

简介：日前，北京市顺义区法院开庭审理了梁某诈骗案。2012年10月份，被告人梁某通过互联网搜索“在网上买飞机票被骗”等含有类似信息的帖子，从中学习诈骗的手法。后其又在网上找了一个专门做网页的人为其制作了一个订购机票的网页。2012年11月份。被害人姚某在网上搜索低价机票预订的内容时便发现了被告人发布的信息，后其通过电话跟被告人联系订票事宜，被告人梁某编造了一个低于正常价几百元的价格并告知被害人姚某。取得被害人的信任之后，被告人梁某便要求被害人提供身份证号及姓名，假装给对方登记，然后便告知被害人其需要的机票已经订好了，并让被害人将钱汇至被告人提供的账号。

简介：本文阐述了语文教学中教会学生学习方法的重要性，指出了学生学习语文的具体方法，对提高学生的自学能力、学习效果和综合素质有很大帮助。

简介：阅读是作文的基础,教师应重视阅读对中小学生作文的重要性;应立足于阅读教学培养学生作文能力。

简介：多媒体作为一种现代化教学手段进入大学课堂是对传统教学模式的一场深刻革命,因此引起了教育界的专家学者和广大教师以及学生的普遍关注.本文仅以多媒体在大学语文教学中的应用为切入点,探讨其使用的方式和发挥的效用以及使用中应当重视的几个共性问题.

简介：在世界范围内,人权被视为现代国家规范秩序的基础。然而,人们对于相信人权存在并非一种集体幻觉,以及它完全可以充当法治国的普遍可接受的规范基础,都还存有疑问。为此,从逻辑上对人权之存在加以证立就非常必要。总体上,有两种最基本的人权可证立性的观点,一为怀疑主义,二为非怀疑主义。非怀疑主义人权观坚持有充分的理由来支持人权,这些理由主张客观性、正确性或真理。为了对此加以辩护,文章归纳和分析了思想史上八种人权证立方式,其中阐释性和存在性进路最为有力,然而它们并非都是形而上学无涉。基于此,本文认为,如果没有理性和普遍的形而上学,人权的存在便是不可证立的。

简介：<正>在这辑的《人大法律评论》上,登出了我的同事黄翔教授对我的著作《旧邦新命:古今中西参照下的古典儒家政治哲学》的批评,以及台湾大学哲学系林明照教授的回应。其中讨论的焦点,是关于如何理解儒家、如何看待形而上学与政治哲学的关系,等等。这与法律有什么关系呢?这里我做个解释,也顺便很简单地回应一下两位教授的批评。几百年来,很多中国学人的一个共识,是要在中国建立起来宪政与法治。但是,这种建设所经历的种种挫折,让很多学人去追究其原因。其中一种说法,

简介：独自与双目失明的奶奶生活十多年的留守儿童覃某某在检察官的热心帮助下，终于回到学校上学，并找到亲生母亲，成功办好户日登记。这是环江县检察院开展党的群众路线教育实践活动以来，为群众落实的实事之一。2012年3月份，环江县检察院干警在该县川山镇社村村下乡走访过程中，发现一个13岁的女孩覃某某辍学在家，靠帮别人做农活挣些生活费。

简介：为了解释财产权的起源，康德在《道德形而上学》中批判了当时流行的相关理论并选择了诉诸许可法，这使之既不同于格老秀斯式的契约财产理论，也不同于洛克式的劳动财产理论。通过追溯许可法在12世纪教会法学家那里的用法，可以看出康德立足于一个传统之中；而通过回顾康德在不同时期对许可法概念的使用，它的意义在康德思想中的转变及其原因被揭示了出来，《道德形而上学》中的许可法也被表明为是对应于自然法一般性禁令的授权规则。

简介：在充满对抗与较量的公诉席上，她们是辩才犀利的国家公诉人；在与腐败作斗争的第一线。她们是智勇双全的反贪斗士；在侦查监督的前沿阵地上，她们是冲锋果断的侦查女兵……这是一支活跃在辽宁大地上的检察“娘子军”。在信仰与忠诚的灌溉下，如同一束束怒放的正义之花，为辽宁检察工作增添了一道又一道亮丽的风景。

简介：本文旨在论述康德的法权学说在他的整个哲学体系中的位置,尤其是在他的道德形而上学体系中的位置。在目前康德学界,有关该问题存在两种对立立场:一种立场认为法权学说属于道德形而上学,另一种立场认为法权学说可脱离道德形而上学而自成一个独立部分。本文通过康德有关"批判"和"形而上学"的划分而指出,法权学说并不纯粹属于道德形而上学,它因为要依赖于某些人类学假设而在某种程度上超出了道德形而上学。

简介：黑格尔法哲学一直受到学界的广泛讨论,关于它的解读可以说是层出不穷。尤其是近三十多年来,国内外学者热衷于通过对黑格尔哲学的去形而上学化来复兴他的实践哲学,希望借此将黑格尔法哲学纳入当代政治哲学论争的语境中来,进而将其转化为应对现代性的困境与危机、建构当代规范性理论和为现代自由民主国家提供理论基础的思想资源。但是,这种去形而上学的解读很容易矮化黑格尔的哲学旨趣,使得黑格尔哲学中更为深刻的洞见被掩盖起来。实际上,黑格尔法哲学本身就是一种形而上学,是其绝对观念论的有机组成部分。它的问题意识始于其对近代理性的主观化(主观性形而上学)所导致的实然与应然之二分的不满,而着力于从理之本然或存在本身出发来讨论规范性问题,恢复古代的客观理性传统,以此证成理性的绝对性与必然性,确立合理性的终极标准和规范性的终极根据,从根本上来回应怀疑主义和虚无主义的挑战。

简介：传统经典对一个民族和一种文化而言至关重要。在大学生中加强经典教育有助于增强大学生的民族文化认同感，推进素质教育。通过强化背诵、加强课堂教学中经典内容的比例、定期举办各种讲座等三项措施能够有效提高他们的人文素养。

简介：本文所称线上非授权支付，是指未经持卡人授权的情况下，他人擅自使用银行卡信息，通过互联网渠道向资金存管机构发出支付指令，经由资金存管机构认证指令后划转资金，从而导致持卡人账户资金减少或信用透支额度增加的行为。随着互联网与银行支付结算业务的深度融合，由线上非授权支付产生的纠纷不断涌现，其法律适用问题已成为司法实务中的热点。因相关法律及司法解释尚付阙如，不同经办法官受知识背景、个人经历的影响，对诉讼双方的权利义务、举证责任分配乃至案件处理的价值取向等问题难免产生不同认识，导致出现同案不同判的现象。

简介：近年来,以互联网为平台的线上支付业务发展迅速,由此衍生银行卡网络盗刷案件频繁发生。在司法实践中,审理此类案件面临诸多问题,其核心问题在于,基于银行与持卡人之间的储蓄合同关系,持卡人负有善管其银行卡及密码等义务,而银行则对储户资金负有安全保障及谨慎审查交易信息义务。但是,由于电子数据运用的难度,根据现行民事诉讼法的证据规则,很难证明持卡人及银行是否都尽了各自的义务。鉴于此,本文以审判实践素材为基础,根据线上支付的特征,结合支付的具体环节,提出了一个渐次的举证观点,即初步证明责任遵循'谁主张谁举证'的原则,银行卡密码泄露的证明适用'推定法则',线上支付是否本人或授权交易的证明适用'举证责任倒置'的规则。笔者认为,这一证明模式对于解决线上支付案件举证与证明难度有一定的实践运用及理论探索价值。

简介：大学英语是大学非英语专业学生的一门必修课,所占学分比较高,也是学生们感到难学的一门课。由于各种原因,部分学生对该课程产生厌学心理。本文就一次学习心理调查进行分析,并对该课程的教学改革提一些意见供同行讨论。

简介：英语教学中情感态度直接决定学生英语学习的效果,而对职业学校学生来说,情感教学与英语学习更是有着很大的影响.笔者以职业学校的实际出发,重点从职校学生英语学习现状及其成因进行分析,阐述如何有效运用情感教学,克服学生的消极情感从而提高英语教学效率,达到教学相长的目的.

简介：职业教育弹性教学制度涵盖教、学、管三大要素,贯通教学方式、学习方式、管理方式改革,体现校企合作、工学交替先进职教理念,需要网络化教学环境、模块化课程体系、一体化教学方法、自主化学习方式、个性化管理模式、多元化评价方式等外部框架条件支撑。

简介：幼时没有用心学汉语，只是到了高中之后，在周围学习热情极高的优秀同学及严师的双重促压之下，有了危机感，方才开始努力。所以，我用心学汉语与用心学英语，以及对二者兴趣的不断增长，几乎是同步的。于是在学习中，我发觉这两种语言文字虽然看上去差异很大，

简介：张迪华，是石河子市公安局子午路派出所指导员，也是石河子市城区公安分局派出所的第一任女指导员。