简介：目的：评价中国临床药师干预效果的研究,考察临床药师的干预模式,评价临床药师的干预结果。方法：检索PUBMED、COCHRANE、CNKI、万方、维普数据库,纳入中国临床药师干预的随机对照试验,两名评价员按照固定的纳入排除标准,独立对文献资料进行提取。结果：共纳入临床药师参与的随机对照试验25篇,干预领域从高到低依次为内分泌科、呼吸科、心血管科、抗感染科、肿瘤科。干预方式为医院药学信息服务、药物认知或生活方式干预、患者教育与用药咨询、出院用药与随访、建立医疗团队等项目。药师干预的一级、二级、三级、四级有效率分别为50%、75%、76%、86%。结论：临床药师的干预可以提高依从性、认知度,降低患者不良反应发生率的药费。临床药师工作模式已经初见成效,但我国药学服务的模式与评价模式仍有待改善。

简介：摘要非自杀性自伤多见于青少年人群，是未来发生自杀行为的最强预测因子之一。目前非自杀性自伤机制不清，诊断和治疗缺乏客观的生物学标记，是临床诊疗亟需解决问题。磁共振成像技术是探究非自杀性自杀影像学机制的重要手段。本文旨在对非自杀性自伤的磁共振影像学最新的研究成果进行系统性评价。研究发现不伴其他精神障碍的非自杀性自伤人群表现出眶额、背外侧前额叶、内侧前额叶、腹外侧前额叶、杏仁核、扣带回、缘上回、杏仁核、海马、脑岛、胼胝体、丘脑、壳核、背侧纹状体、楔前叶和右侧颞叶异常，这些区域是情绪处理、决策、认知和运动相关的核心脑区。存在其他精神障碍(如边缘性人格障碍、抑郁障碍)的非自杀性自伤人群可能受到基础疾病的影响表现不全相同的损害模式，表现出特定情绪网络、决策、社会认知、运动相关脑区的异常。本文结果可为以后研究非自杀性自伤磁共振影像学机制提供帮助。

简介：对系统性教学评价在高等体育专业教学中应用的实验研究表明,系统性评价不仅可以为教学过程进行有效的评价,同时也可为改进教学和改善学习提供及时准确的信息和有效的指导,从而极大地调动学生学习的主动性,提高教学效率和学习效果.

简介：

简介：虽然对于作文教学讨论不断，但许多教师在教学中仍是“东一榔头西一棒槌”，少有针对性，更无系统性；更多的教师则是跟着中考指挥棒走，七年级开始就瞄准中考作文，求快捷，往往又欲速不达。如何提高作文教学的有效性？我认为，形成作文教学的系统性是提高作文教学有效性的根本出路。笔者根据多年的教学实践，摸索出在初中三个年级段分设专题、话题、主题三个层级，进行有序指导。

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简介：摘要：随着开采煤层的深度不断增加，以及复杂地质构造、高瓦斯、勘查开发技术及装备落后等原因，造成煤矿各类安全生产事故时有发生。因此，亟需建立一套客观科学的评价指标体系和评价方法对煤矿安全状态进行综合评估，以促进煤矿企业了解自身安全系统的可靠性，提高安全系统整体的运行水平。目前，许多学者对煤矿安全状况评估进行了一定的研究。BP(BackPropagation)神经网络模型应用于煤矿安全绩效评价，有效地提高了煤矿安全评价工作的效率;采用模糊理论建立模糊综合评判模型，能更为直观地掌握煤矿实时安全状态;应用熵权法改善了煤矿安全评价的客观性;在熵权法的基础上，提出采用变权模式相比于采用常权模能更有效地反映关键指标参数对煤矿安全状态的影响，解决了指标间的均衡性问题．以上评价方法都存在一定的片面性和模糊性，且隶属度的确定性及隶属函数的选择问题没有得到有效解决．煤矿安全系统是由众多关联因素在时间和空间上互相耦合所构成的复杂系统，煤矿事故的发生具有动态、随机等特点，在煤矿安全评估过程中只有综合考虑评价指标的模糊性和状态随机性，才能得出更可靠的评估结果。基于此，本篇文章对煤矿系统性安全风险评价指标体系及应用进行研究，以供参考。

简介：本文应用历史β模型，β＝1模型，布鲁姆调整(BlumeAdjustment)模型、瓦西塞克调整(Vasicek　Adjustment)模型和罗森贝格系统(Rosenberg　SYstem)等五种有关股票系统性风险的预测方法，搜集1996年1月1日－2000年12月29日期间上海和深圳市场上的292家上市公司的有关资料进行实证研究。结果表明：1996—2000年，以市场模型估计的β整体上没有显著差异，但各自股票的β的离差逐年扩大。同时，10个产业的β估计值的差异不大，但其离差存在较大差异。此外，布鲁姆调整模型的预测误差最小，其次分别是β＝1模型和以β为预测变量的罗森贝格模型，再次是瓦西塞克调整模型和历史β模型。最后，以β为因变量的两种罗森贝格预测模型明显优于以收益率为因变量的罗森贝格预测模型。作者认为，β是投资决策和股市风险提示的重要信息，虽然估计和偏差调整技术有待改进，但我国必须重视股票系统性风险研究，鼓励投资服务机构定期公布上市公司的β值。同时，为提高预测β的准确性，须惩治提供虚假信息的上市公司，完善信息披露制度，而投资者也需了解我国上市公司β的不稳定性和β自身的局限性，慎用β于投资决策，并注意选择β的各种调整和预测模型。

简介：摘要：在社会经济水平不断提升下，人们生活水平提高，对煤炭资源需求量增加。煤炭促进中国经济快速发展，煤矿建设项目是煤炭开采中的重点，在项目开展过程中可能存在一些安全事故。主要分析了导致安全事故的原因，其中包括人为因素、自然灾害因素等。为了进一步控制风险的发生，煤矿企业需要通过制定安全管理系统、人员培训和教育等方面的措施，增强安全管理意识，有效控制可能存在的安全隐患，确保煤矿开采的安全性，创造最好的社会效益和经济效益。

简介：1998年1月16日《南方周末》上一篇文章认为我们周围“出现了系统性的腐败”。话虽简单,却“似曾相识”。在哪里见识过呢?想了想,对了,在一句近年来流传甚广的民谣中:“贪污腐败陈希同”——在这里,“陈希同”者,“成系统”也。腐败真的“成系统”或曰真的“出现

简介：建筑教育中艺术系统教学具有十分重要的意义。创造性思维来源于科学的艺术系统教育模式，２１世纪建筑教育应重视综合能力及艺术素质的培养

简介：报告1例系统性硬皮病重叠系统性红斑狼疮。患者女，19岁，面部、双手暗红斑、硬肿半个月，伴四肢关节痛。面部红斑日晒后加重。专科情况：面颊部、口鼻周围淡红斑，呈蝶形分布，伴硬肿，双手指肿胀，呈腊肠样改变，手背皮肤发紧、变硬，握拳受限；双足趾末端稍发绀，皮温略低；双侧手关节、膝关节轻度压痛。辅助检查：尿蛋向（＋＋＋），两次24小时尿蛋白定量分别为595．0↑mg／24h、581．9↑mg／24h；免疫5项：C30．67↑g／L，c40．11↓g／L；自身免疫抗体：ANA定量l：3200阳性（核仁＋粗颗粒），nRNP／Sm-免疫印迹法阳性↑，Sm阳性↑，ss-A强阳性，Ro-52强阳性，Ss-B阳性，Scl-70强阳性；组织病理：表皮基底层色素增加，真皮胶原增粗，肿胀，胶原间少许粘蛋白沉积，血管周围少许淋巴组织细胞、个别嗜中性白细胞，脂肪小叶间隔增宽，胶原硬化。诊断为：系统性硬皮病重叠系统性红斑狼疮。

简介：摘要目的评价低温可调钠预防透析性低血压的临床价值。方法用计算机检索MEDLINE、CNKI、VIP、万方等数据库，用SAS软件进行异质性检验并计算合并效应尺度及其95%置信区间，用stata软件进行meta分析。结果共纳入国内19篇国外0篇符合要求的研究。19篇文献均为低温可调钠模式与传统常温模式预防透析性低血压对比试验。对文献进行异质性分析,结果为Q=χ2=1049.35，DF=20-1=19，P=0<0.05，I2=98.1893%>50%。平均效应尺度约为1.55，95%置信区间为1.46～1.65。结论相比传统常温血透模式，低温可调钠血透模式在预防血液透析低血压方面具有明显优势，值得临床推广与应用。

简介：摘要目的系统评价妊娠期缺铁性贫血不同治疗方法的有效性和安全性，为临床用药提供参考依据。方法检索2011年-2015年关于妊娠期缺铁性贫血治疗方法对照研究的文献报道，对其进行文献分级和系统评价。结果在临床疗效方面，静脉注射要高于口服铁剂，口服铁剂要高于安慰剂，其中口服不同成分铁剂及与中药相比，并无明显差异；在安全性方面，静脉注射以潮热为主，常规口服以胃肠反应为主，但均较轻微，口服中药的副反应相对较低。结论口服低剂量铁剂仍是首选补铁方案，建议辅以中药治疗。

简介：考察词汇是否具有系统性,不妨从系统的定义出发,词汇具备了系统的三要素,即元素、秩序和功能,因而词汇是一个系统,整个词汇系统像一个层级装置,有序地运转,从而完成组句、交际的功能。

简介：本文依据马克思的劳动理论对技术进行分析,认为技术是由工艺、控制、动力和材料四个要素组成的一个系统.本文探讨技术要素间的相互作用方式,并提出了度量相互作用强度的方法.

简介：具有硬皮病相关抗体的患者发生严重并发症的危险性增高。对硬皮病患者进行活动前监测，有助于早期治疗心肺系统并发症。目前对治疗肺动脉高压确实有效的药物已被用于硬皮病。硬皮病患者存在微纤维蛋白-1的遗传学异常。

简介：

简介：教师如何指导学生学习,从某种程度上比注重教法更有意义.文章通过知识的整体性和系统的结构性来阐明系统性学法的内涵及运用过程,去指导学生掌握系统性学法,从而有利于学生创造性思维的开发,使学生真正成为学习的主人.

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的逐步深入，小学阶段的数学知识教学过程中，教师对学生的学习质量要求也在不断提升。在教师看来，想要全面增强学生的数学知识学习质量，应结合学生们的实际学习习惯，进行深入全面的教学分析和思考，从而设计相关的教学策略，提升学生的综合学习质量。故而，教师明确学生为当前教学主体，创编契合学生实际的教学策略和内容，希望能够全面提升学生的学习主动性，并有效增强其数学知识学习质量。