简介：

简介：摘要：本文旨在探讨小学体育跨学科教学的课堂构建策略。通过添加文化气息、引发头脑风暴、讲究科学原理、呈现视听盛宴、激发学习热情以及融合德育教育等方式，我们可以构建出富有创新性和实效性的跨学科小学体育课堂。这种教学模式有助于提高学生的综合素质，培养其全面发展的能力。

简介：

简介：摘要：二十一世纪是信息技术飞速发展的时代，教育领域也受到信息技术的影响，开启了信息化教学。信息技术与教育教学结合，给予了教师更多的便捷，给予了学生更多的新鲜的学习体验感促使学生更好地学习和成长。基于此，本文将探究如何利用信息技术打造一个具有生机与活力的幼儿园课堂。

简介：【摘 要】群文阅读教学简称群文阅读，指老师和学生围绕着某一个或几个主题选择多篇文章，而后围绕所选的主题一起阅读和集体建构，最后达成共识的过程。在新课程的背景下，教师需要不断在教学设计和教学实施的过程中摒弃单篇阅读教学的陈弊，充分利用群文阅读的优势，实现在阅读实践中拓宽学生知识面,培养学生语文能力，提升学生语文素养的目的。我在进行群文阅读教学过程中，逐渐形成了以下几种课堂模式。

简介：【摘要】多媒体教学是一项先进的教育技术，在教育教学活动中广泛运用。幼儿的科学教学活动采用多媒体教学技术，不仅可以优化教学内容，提高教学效率，加快重难点的突破，激发幼儿的兴趣，提升理解知识的能力，拓展幼儿多元化思维，还能提高幼儿各种能力的发展，能够起到事半功倍的效果。适时运用，点亮精彩，相信多媒体教学技术一定会使科学活动更精彩。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在中西价值观相互影响的今天，演讲也越来越受到我们的重视。各种与此相关的培训，也正方兴未艾。表达的技巧、套路，的确很重要，但如果把这看成演讲的本质，便有些极端了。亚里士多德在《修辞学》中说，好的演讲，要遵循三个基本原则：人品诉求、情感诉求和理性诉求。与其说这是三种说服人的方法，不如说这是对演讲者的约束。你之所以能够打动人，并不是你有多么高超的言说技巧，多么善于掌握观众的心理，而是你的话是不是有人格支撑，理性上是不是有洞见，情感上是否足够真诚。

简介：摘要：自主教育以学生的主体性和自主性为核心，致力于让每个生命都精彩。它关注学生的个体差异和潜能挖掘，促进学生的全面发展；鼓励学生自主规划学习路径、选择内容和管理过程，培养自主学习能力；同时，通过让学生感受到学习中的主体地位和价值，增强学生的自信心和责任感。自主教育不仅关注学生的知识获取，更强调其能力发展和人格完善，为学生未来成长奠定坚实基础。

简介：

简介：摘要：游戏作为小学生最喜爱的活动,把游戏引进数学课堂,不仅可以充实儿童的游戏生活,而且可以为学生创设轻松愉快的学习氛围,激发学习兴趣,增强学生的表现欲和想象力,提高创新能力,促进各种感觉器官和大脑积极活动,消除学习疲劳,提高课堂教学效果。

简介：摘要：数学学科的知识具有一定的抽象性，小学生在学习的时候往往会存在一些认知上的障碍，因为这些数学定理和公式需要通过一定的方式才能将其推导=出来，但并不是所有的小学生都具有这样的推导能力。教师在对学生进行数学学科教学的时候，如果不能带着学生完成这些推导过程，学生在完成相关知识点所对应的题目时就会觉得非常困难。因此，教师在课堂教学中应该尽可能的帮助学生理清数学知识点之间的关系和逻辑，继而让学生在解决数学问题的时候可以保持较高的水平。

简介：

简介：【内容摘要】教学是一门艺术，课堂结尾更是值得我们去研究与探索，一堂好课不仅要有精彩开篇，更应有画龙点睛之笔的结尾。但是当前课堂结尾存在着语言过于俗套、结构模式过于呆板、时间观念过于淡薄等问题。教师可以通过创设情境、设置悬念、组织游戏、巧设练习、消除疑惑、对比理解等多种方式来亮出精彩的结尾，从而达到“曲终收拨当心画,余音绕梁久不绝”的艺术境界！