简介：摘要：幼众多研究表明，社会与情感能力成为教育素养的核心之一。在未来社会中，只有乐于合作的人，才能获得生存空间；只有善于合作的人，才能赢得发展。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的社会领域中也明确指出，我们要“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”合作行为的养成对于即将进入小学的大班幼儿非常重要。
小小“火药桶”：基于coi探究循环系统提升大班幼儿合作能力的实践研究
