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  • 简介:课程标准要求,小学阶段作文要精彩,必须要内容充实,中心明确,体现真情实感,要能够透过现象看到本质。为此,笔者在教学过程中引导学生收集分析资料,积累素材;叙事结合情感,谋篇布局;强化说理训练,审题立意,文质兼重,让学生惊呼:作文,原来如此'简单'.

  • 标签: 小学语文 作文教学 文质兼重
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  • 简介:俄语简单句的模型是从俄语简单句的结构和语义中抽象出来的,由以词法和句法形式表达的述体和述体配价所制约的成素组成的句法样板,这个样板具有自己的结构模式和语义结构,并且根据这一样板可以生成最低限度的语法完整、信息独立的现实的非扩展句。

  • 标签: 句模 现代俄语 简单句 句法形式 配价 语义结构
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  • 简介:苏联科学院新编■(两卷本,1980年出版,简称《80年语法》)与其五十年代出版的(?)相比,其简单句完全采用了新的体系,它反映了近二、三十年来俄语句法学的新成果。与我们现在教学中所采用的简单句语法体系有很大差别。我认为,现有简单句体系基本上是苏联50年代的体系。全国高等工科院校所用统编教材“理工俄语”(已出版四册,同济大学应云天主编,人民教育出版社出版)就是一例。俄语简单句的教学是否永远应该遵循苏联《50年语法))的规范?要不要吸收近年来句法

  • 标签: 无人称句 句法学 语法分析 传统语法 苏联科学院 句法单位
  • 简介:美里华小董联会会务顾问许庆璋指出,搞华小教育其实不是件十分简单的任务,反之是件讲求责任及肯牺牲的非常任务。

  • 标签: 官员 华小 教育
  • 简介:“1+1=2”是史上最简单的数学公式?“左”和“右”的区别一句话就能讲清楚?“the”是英语中最不起眼的一个单词?万万没想到,数学家们写了三百多页纸,只为证明史上最简单公式;哲学家们也不甘示弓弓,洋洋洒洒四百页巨著只为讲清“左”和“右”到底差别何在;而《牛津英语大词典》中,一个小小冠词“the”的用法竟多达二十多种……出乎意料的事还有很多,面对这些会杀死脑细胞的简单问题,你准备好了吗?

  • 标签: “the” 数学公式 牛津英语 “右” “左” 数学家
  • 简介:简约派短篇小说在20世纪80年代的美国文坛异峰突起、独树一帜,但其简约至极的创作风格曾召至一片质疑之声。本文试从简约派出现的社会历史及文化背景入手,系统地梳理这一当代美国文坛新生事物,着重分析其创作特点以及对传统短篇小说的传承和创新,并进一步阐明其所属的新现实主义创作手法,以论证筒约并非简单,将丰富的内涵蕴藏在极其简约冷静的表面文字下,是简约派表现当代生活的独特而有效的方式,同时这种创作手法也显示了文学的形式为适合表现当代社会生活而发展演变的过程。

  • 标签: 简约派 短篇小说 新现实主义
  • 简介:这两篇小说很短,但不是凝练。《老兵》虽然有壮烈的牺牲,却不动人。因为人们仅看到了事迹,没有看到心灵,效果只如同看到了报纸上的一则消息。《你能舔到自己的胳膊肘吗?》虽然好像藏有玄机,但是猜不出来。孙石毅“死不肯改修热门课,天天只会啃书本、钻实验室”,最后在冷门上大获成功,

  • 标签: 小小说 中学 语文 阅读欣赏
  • 简介:在《大学英语(文理科本科用)》精读课文教学的诸多要素、环节中,把握好导言与讨论的教学,对提高课堂教学质量,加强听说训练和开发学生智力,改善学生素质能起到一定的作用。一、什么是导言与讨论《大学英语》精读课文教学,从内容上可分为语音、语法、词汇和和功能意念。从程序上又可分作导言、课文、讨论、练习等。导言主要是介绍与课文有关的背景知识,开展一些

  • 标签: 大学英语 导言 文化背景知识 课文教学 主题思想 学生智力
  • 简介:童韵作文教学,它的教学方法是简单的,教学成效是'极致'的。它强调以生活为源,以生长为轴,以生趣为翼,以学生的发展为目标,优选有效的教学方法和策略,引导学生写作。

  • 标签: 童韵作文 教学 探索
  • 简介:《刷牙》是刘庆邦的一个短篇,发表在《人民文学》2004年第4期上。出人意料的是小说讲的刷牙不是我们日常洗漱程序中的刷牙,而是给牲口刷牙。所谓“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”,刷牙的对象一变,小说立刻有了新意。小说讲述的是发生在大河之南平原腹地刘岗村为了迎接公社参观而给牲口刷牙的故事,

  • 标签: 短篇小说 2004年第4期 风格 结构 功力 平凡
  • 简介:简单句的结构模式(),是指一种抽象的句法型式,根据它可以造出最小的、不扩展的、但却相对完整的句子。模式来源于无数同类型的具体的句子,是这些句子的抽象;反过来,又可根据模式生成无数同类型的具体的句子。如:,…这些句子可以抽象为N1—Vf(名词

  • 标签: 语义分析 结构要素 语言意义 无谓句 语义结构 词形变化
  • 简介:摘要对小组课堂讨论中存在的问题及产生原因进行剖析,从强化预习、注重培训、重视过程与方法、优化问题设置、发挥教师的指引点拨和小组的激励评价作用等方面进行探究优化小组讨论的有效策略。

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  • 简介:本文通过对德国目前高校体系现状、存在的问题、各方对学生参与高校筹资的态度进行分析,并对目前德国热烈讨论中的收费模式进行了介绍.

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