首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《江苏外语教学研究》
>
1996年2期
>
精读教学中的导言和讨论
精读教学中的导言和讨论
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
在《大学英语(文理科本科用)》精读课文教学的诸多要素、环节中,把握好导言与讨论的教学,对提高课堂教学质量,加强听说训练和开发学生智力,改善学生素质能起到一定的作用。一、什么是导言与讨论《大学英语》精读课文教学,从内容上可分为语音、语法、词汇和和功能意念。从程序上又可分作导言、课文、讨论、练习等。导言主要是介绍与课文有关的背景知识,开展一些
DOI
3ojz15xy45/157670
作者
余龙翔
机构地区
不详
出处
《江苏外语教学研究》
1996年2期
关键词
大学英语
导言
文化背景知识
课文教学
主题思想
学生智力
分类
[语言文字][英语]
出版日期
1996年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
刘斌.
分类讨论思想精读
.教育学,2015-03.
2
.
教学导言
.美术,2011-02.
3
刘光顺.
浅谈教学中的导言设计
.社会学,2012-08.
4
.
教学研究导言
.美术,2013-02.
5
.
教学研究导言
.美术,2010-01.
6
李雪.
导言
.高等教育学,2006-02.
7
郭道平.
导言
.高等教育学,2007-04.
8
王巍;纪莺莺.
导言
.高等教育学,2008-03.
9
王绍光.
导言
.法学,2005-02.
10
姜清远.
导言
.高等教育学,2010-02.
来源期刊
江苏外语教学研究
1996年2期
相关推荐
导言
导言
导言
导言
导言
同分类资源
更多
[英语]
农村高中生英语阅读能力提高的几个关键问题分
[英语]
实施创新教育的几条途径
[英语]
专科高职院校学生跨文化交际能力调查与研究——以南京交通职业技术学院为例
[英语]
最好的还在后头呢
[英语]
立足课本培养英语阅读能力
相关关键词
大学英语
导言
文化背景知识
课文教学
主题思想
学生智力
返回顶部