简介：几十年来我国农村义务教育在取得重大成绩的同时也面临着许多问题，其中最突出的是农村义务教育经费问题。本文对新形势下农村义务教育经费的筹措与管理问题进行探讨，提出进一步完善“以县为主”的农村义务教育管理体制、开征义务教育税、发行教育彩票和适度发展民办义务教育等建议。

简介：文章分析了美国高等学校经费筹措模式，认为美国多渠道、多形式、多元化高等教育筹资体制的主要经验是多渠道、多形式、多元化经费来源，增强了高校对经费困难的承受能力；鼓励高校在筹集办学经费中展开竞争，提高了高校对社会的适应性，为学校的发展增添活力；使资助者参与经费使用的决策过程，是提高资金利用效率的有效监督机制；多种渠道、多种形式、多元化资金资助有助于协调政府、企业及社会等方面同高等学校的关系。在此基础上，提出了完善我国高等教育筹资体制改革的建议。

简介：<正>近年来,本着“人民教育人民办”、“分级办学、分级管理”的原则,我国普通教育所需经费已由过去国家统包改为多渠道筹措。除部分国拨经费外,其筹措渠道主要有;地方财政拨款,对工矿企业征收教育附加费和个人集资捐助等。实践证明,多渠道筹措教育经费,有利于减轻国家负担,有利于调动地方、群众共同办学的积极性,也有利于从根本上改变我国教育落后的现状。以江苏省泰兴县为例,全县现有各类学校943所,在校学生近23万名,每年

简介：

简介：职业教育经费不足，已经成为制约职业教育发展的瓶颈。对近年来我国和发达国家教育经费情况进行的比较以及对职业教育院校的经费现状的调查表明，必须借鉴发达国家经验，成立中央职业技术教育基金会，采取国家依法财政拨款、依法征收“职业教育税”、发行职业教育彩票、接受机构和个人捐赠等措施，保证我国职业教育经费的稳步增长，以推动职业教育的健康发展.

简介：我市和全国各省市县一样,从1987年征收教育费附加到开展多渠道筹措教育经费至今已有九个年头了。九年来,共筹措了教育经费3931.54万元,这对发展山区教育事业起了很大作用。我们是怎样有效地开展这项工作呢?归纳起来是做到五个“度”。这就是:各级党政领导对这项工作高度重视;宣传教育工作不断加强力度;征集措施要有一定强度;筹措范围经常拓宽广度;经费的管理使用提高透明度。

简介：教育为本，经济先行。高等教育的有序发展离不开教育资金的支持。文章对国外高等教育经费筹措进行研究，指出我国现阶段高等教育经费筹措存在的问题，寻求我国高等教育经费筹措的发展道路。

简介：教育经费狭义指国家的教育拨款，广义指国家和地方各级财政以及企业、团体、个人投入教育的费用。本文研究的是广义的教育经费。从理论上讲，决定教育经费的根本因素有两方面：一是社会经济、文化等的发展对教育发展的需要程度，二是社会经济对教育发展所需经费的提供能力。实际上，影响教育经费来源的因素，除经济增长因素外，还有许多其他的因素，其中政策、法规因素是不可忽视的。政策、

简介：高等教育经费是高等教育发展的物质保障，在高等教育大众化和普及化趋势下，各国高等教育经费筹措面临着巨大的考验和挑战，我国高等教育也同样存在这个问题。本文通过对日本高等教育经费筹措的分析，总结日本高教经费筹措的特点、为我国高等教育经费筹措寻找可供参考的路径。

简介：高等教育的发展需要大量经费,如何筹措教育经费成为世界各国的共同话题,都在不断探索教育经费短缺的解决之道,积极寻求新的经费筹措方法。许多发达国家在教育经费筹措方面有可借鉴的成功经验。了解它们在不同政治和社会背景下高等教育筹的资模式和趋势,有利于探索我国高等教育资金资助的优化路径。

简介：高等教育经费是高等教育发展的物质保证。近年来,我国高等职业教育迅猛发展,但是随着办学规模的扩大和教学条件的改善,对教育经费的需求越来越大,需要多种方式筹措资金,通过对日本高等教育经费来源的分析,以期对我国职业教育经费筹措能有一定的借鉴意义。

简介：美国高等教育筹资体制的主要经验是多渠道、多形式、多元化经费来源，增强了高校对经费困难的承受能力；鼓励高校在筹集办学经费中展开竞争,提高了高校对社会的适应性,为学校的发展增添活力；使资助者参与经费使用的决策过程,是提高资金利用效率的有效监督机制；多种渠道、多种形武、多元化资金资助有助子协调政府、企业及社会等方面同高等学校的关系。

简介：<正>长期以来,我国教育经费在国民经济中的分配比例不合理,缺乏法律保障;同时,教育经费管理法规不健全,致使教育财政领域产生了各种弊端。目前突出的问题是:学校没有把教育经费的管理、使用切实转到讲求效益的轨道上来,挤占、挪用教育经费的现象十分严重。因此,制定教育经费法已迫在眉睫。教育经费立法(亦称教育财政立法),主要规定教育经费在国家预算中所占的比重,规定教育经费

简介：1999年度的高校新生已陆续入校就读了。回过头来审视一下，去年秋季的高校收费，似乎向市场化迈进了一大步。对此仁者见仁。智者见智，社会各界莫衷一是。本文从1999年高校新生收费入手，探讨一下高等教育经费的筹措补偿分担机制。一、1999年度高校扩招与收费的基本情况1999年，我国高校实现了较大规模的扩大招生。成人高校，在原计划招生90万人的基础上，再扩招10万人。普通高校从1998年的108万人扩大到156万人，扩招幅度为45％。山东省1999年普通高校（含大中专）原计划招生11．5万人，后扩招3．8万人，扩招33％。其中省属高校，1998年安排招生57490人，1999年调整为77000人，增加34％。后依据全国教育工作会议精神，再增加招生计划9930人，共招生86930人，比1998年增长51％。除扩招外，省属高校还有2％的自主录取生1319人。济南市政府同驻济高校商定，该市的4300多名落榜生可作为这些院校的共建生，济南市范围内承认学历。1999年，全国许多高校在教育产业化的呼声和扩大招生的浪潮中，纷纷提高了学费标准，同比增长20－30％。山东省普通高校的收费标准也作了调整：（1）计划内：师范院校学费由原按...

简介：教育部5月7日下发通知，2013年确定为“教育经费管理年”，并就进一步用好管好教育经费提出明确要求。

简介：<正>唐代是中国文化教育发展史上的重要时期,在教育经费管理方面,同其它方面的管理一样,会同时期其他的国家及后世学人刮目相看。本文拟就唐代经费筹募与使用管理办法和教育官员俸禄管理措施等问题进行一些初步的介绍与分析以就教于专家。

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简介：我公司是工业生产企业，按规定：企业实际发生的职工教育经费支出，在规定的比例之内计入成本费用，可在税前扣除。请问职工教育经费的范围是什么？是不是要取得相关的票据？

简介：摘要：各地教育事业发展、教育工作开展，对经费具有很高的依赖性，为保证教育经费的使用质量，需要加强监督管理，财会监督是可行的举措之一。本文首先对教育经费与其财会监督进行简述，在此基础上分析教育经费财会监督的必要性和当前不足，最后结合上文内容，探讨教育经费的财会监督建议，就优化财会监督方式、强调监督全覆盖、保证监督深入性、加强结果分析和复用等可行措施进行分析，以服务各地教育经费管理，提升财会监督质量。