简介：会出现处于不同发展阶段的各个人类社会并存的现象,处于不同发展阶段上的人类社会如果发生交往,处于发展前列的社会只能按照人类社会发展阶段固有的顺序循序渐进地前进

简介：研究社会主义发展阶段，是社会主义实践中提出的一个重要问题。以前较为流行的看法是，列宁领导苏联人民创建了世界上第一个社会主义国家，因此，列宁最早对社会主义发展阶段进行了具体划分。

简介：准确判断社会发展历史方位,是分析社会矛盾、形成发展思想、制定发展战略的立足点.发展阶段定位清楚了,才不至于犯方向性的大错误.马克思恩格斯创立的唯物史观中蕴含着丰富的社会发展阶段思想,马克思主义政党在探索社会发展阶段这个问题上也累积了丰富的经验和深刻的教训.今天,学习和挖掘马克思社会发展阶段思想,为我们准确把握我国社会主义初级阶段不断变化的特征,认识我国发展新的历史方位,理解习近平新时代中国特色社会主义思想,都有重要的理论和现实意义.

简介：在人类社会的发展中，社会组织与社会发展阶段之间存在着大致的对应关系。学习型组织是知识社会中社会组织的理想类型，它和知识社会之间存在着因果联系。就中国的现实情况来看，我们正处在农业社会向工业社会的过渡时期或者说工业化的中期阶段。工业社会与知识社会是人类社会发展的两个不同阶段，把与知识社会相联系的组织管理理论运用于工业社会的管理实践，这是学习型组织建设出现问题的重要原因。

简介：

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简介：中国的社会发展在2005年取得了长足的进步，其标志就是它从社会问题的认定走向寻找社会问题的解决方案。

简介：构建社会主义和谐社会的思想是当今时代发展的产物，是我们党吸取人类文明社会成果的结果，是我们党实现从革命党到执政党的历史性转变的重要标志，是社会主义的本质要求。转变政府职能，建立有限政府，是实行民主法治，落实依法治国的基本方略，实现社会和谐的治本之举和首要任务。避免重犯脱离实际进行主观决策、急于求成的错误，是保持社会健康稳定持续发展的宝贵历史经验。

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简介：本书是“社会与发展研究丛书”之一．是北京大学社会学人类学研究所和中国藏学研究中心社会文化研究所的研究人员在多次进藏调查、获得丰富的第一手资料的基础上完成的论文集。

简介：<正>著名科学家钱学森在题为《我国社会主义建设的系统结构》的专文中,把中国的社会主义建设系统分解为政治文明建设、物质文明建设、精神文明建设、地理建设四个子系统。其中的精神文明建设又分为思想建设和文化建设两个方面,包括教育、科技、文艺……等13个小类。精神文明建设的功能首先在于满足全体人民精神生活的需要。中共中央《关于十年规划和

简介：美国、日本、德国科技是世界公认的科技大国一、二、三。他们科技靠什么？靠的是人才，人才怎么来？靠教育、靠招揽世界各国的人才，特别是招揽发展中国家的人才。怎么用人才？尊敬他，给优惠政策。人才者，非庸才、亦非奴才也，往往是“怪人、怪才”者，即所谓有争议的人。社会的包容性越大越有利于人才的生产和辈出。

简介：[高考预测]2008年是我国改革开放30周年。作为符合社会发展规律客观要求的改革开放政策在2009年高考出现的可能性非常大。本部分主要涉及社会存在与社会意识的辩证关系、社会意识的相对独立性、生产力与生产关系的关系、经济基础与上层建筑的关系、社会历史发展的总趋势以及社会主义社会改革等知识点．

简介：从社会发展角度看，思维与发展相联系。思维本身在进化，早期的简单思维模式，进化到科学体系思维模式，又进化到智能思维模式。人类社会，马克思对人类社会的划分，不同阶段，反映出进化性。传统的农业社会，到现代的工业社会，再后现代的后工业社会，以及信息社会，从这个视角看，是在进化前进。思维能力的提高促进人类正向进化。人类思维能力越强，人类发展越快，提高思维能力，意味着人类越进步。如日本，由战败国进过30年的发展成为第二大经济国，日本发展快的原因，是重视教育，培养人才，注重人力资体投入，注重人的思维的开发。Et本100年前就实行9年义务教育，战后，经过教育50％人是高中生，智能水平的提高，加快了日本经济的发展。重视思维能力教育是何等的重要。我国80年代开始认识到教育的重要性，认识到又变成决策。80年代提出科学技术是第一生产力，科教兴国等，促进了中国国民水平的提高，生产力大发展。重视教育，重视思维发展，现在来说，更重要。我国50年代60年代重视教育普及，文盲率下降，把智力搞上去，工业生产也就搞上去了。我国80年代发展快，普及教育，有文化农民打工，使经济大发展。思维与社会发展是相关的，所以要重视每一个人思维能力提高，通过教育来实现。

简介：文化是人类在其社会活动中创造出来的．同时文化也构成了人们生活不可须臾离开的社会环境。一定社会的文化，对于人们认识和改造世界的活动，对于人们的整个社会生活，都起着极大的影响和作用。

简介：胡锦涛总书记在十六届四中全会上指出：“综观一些工业化国家发展的历程，在工业化初始阶段，农业支持工业、为工业提供积累是带有普遍性的趋向；但在工业化达到相当程度以后，工业反哺农业、城市支持农村，实现工业与农业、城市与农村协调发展，也是带有普遍性的趋向。”认真学习领会胡锦涛总书记提出的“两个趋向”的重要论断，准确判断我国经济社会发展形势，纠正一些认识误区，明确我国已经进入到应当和能够实行“工业反哺农业”的新阶段，对于采取有力措施，以工促农，以城带乡，解决好事关全局的“三农”问题，具有重要意义。

简介：社会分层现象是一种普遍存在的社会现象,我国的社会分层有很深厚的历史根源.一方面,社会分层导致了贫富的两极分化,财富的过度集中,低收入群体与社会保障体系的脱节,这些都是我们必须正视的问题;但同时社会分层也有其正面影响,它加强了社会的流动,促进了社会利益多元化的发展,增加了保障社会稳定的因素.

简介：这意味着我们的社会应当按照生态文明的思想及其多样性的、循环的和共生的原则发展,自然在人类的观念中,本文概略讨论了生态文明及其对社会发展的基本意义

简介：居住形态体现了社会生产力发展阶段，住房条件代表了社会经济发展水平．居住消费模式折射了消费级次的演进．住房基本需求的满足．反映了社会的公平和对低收入群体的保护，建议加大住房保障力度，促进住房与环境、资源的协调发展。

简介：本文概略讨论了生态文明及其对社会发展的基本意义。文明可以视为文化进化的一种存在状态,而生态文明表明了文化的观念状态发生了根本性的变革,这种变革最终将增进文化的观念系统的生态化取向。这意味着我们的社会应当按照生态文明的思想及其多样性的、循环的和共生的原则发展。