简介：在全球化的大环境下，中外交流日趋频繁，中国博物馆解说牌英译文本在对跨文化传播中起着重要的作用。本文基于中国江南水乡博物馆的实地调研，对博物馆展品解说牌的部分英译错误进行分析，并提出改进建议，以期对博物馆展品解说牌英译规范化据供借鉴。

简介：不久前，笔者因公出差湖南，途经长沙。既然来到这座著名的历史文化名城，除游览岳麓书院和橘子洲头外，当然要看看长沙简牍博物馆了。

简介：博物馆引入市场营销理念与策略将有利于合理利用博物馆资源，发现市场机会，提高博物馆的经济效益和社会效益。

简介：博物馆解说词的英译不仅是翻译问题,而且体现了译者对本民族文化的尊重和认同。本文以江苏省徐州博物馆为研究对象,以功能翻译理论为基础,尝试提出博物馆解说词英译的三原则：准确性原则、目的性原则、跨文化交际原则。并以此为指导,通过对博物馆解说词的典型案例进行分析、重译并证明这三条原则的可行性,以期能够更好地指导博物馆解说词的英译。

简介：高等院校博物馆是高等院校开展教学科研工作中作为固定资产的组成部分，在高等院校人才培养过程中对文化传承与创新发挥着极其重要的作用。高等院校建博物馆旨在通过收集、保护、展示各种重要文物、标本，书画和民间艺术品服务于教学和科研工作，合理有效地保护管理好这些文物，并使高等院校博物馆能真正起到为教学和学术研究服务的作用是本文所研究的重点内容。

简介：博物馆是一项特色旅游资源，博物馆旅游具有很大的发展前景。博物馆的符号意义包括真实性、怀旧、文化朝圣、认同、休闲和时尚，这些符号意义起着吸引旅游者的文化中介作用。博物馆能提供融教育、娱乐、审美为一体的旅游体验。深入进行博物馆的旅游符号意义及体验价值研究，对整合与提升博物馆旅游资源具有积极意义。

简介：VRT从它诞生之日起，就因为它具有交互性、沉浸感和构想性三种特性而能够成为有效的学习环境。随着VRT的发展，它在教育领域的应用也越来越广泛，虚拟博物馆就是它教育应用的一个方向。基于WEB3D技术的虚拟博物馆以扩展性为首要考虑因素，综合考虑各种WEB3D技术的优点和不足，采用了VRML、CULT3D、VIEWPOINT三种WEB3D技术，并用Flash和ASP技术开发了网络聊天室．实现了基于VRT的互动学习环境。

简介：“研究型”课题考试形式是高职教育考试形式的合理选择，不仅是引领学生学习的重要影响因素，而且决定着学生学习的成效，决定着高职教育教学的质量，对高职教育教学将产生深远的影响。

简介：基础教育课程改革是否成功，教师是关键性的影响因素。基础教育课程改革要求教师实现从知识传授者到学生学习促进者的角色转换，教师必须从“教书匠”的角色中挣脱出来，成为研究型的教师。笔者从学生研究型学习，校本课程开发，教师专业发展三个角度论述了教师成为研究型教师的必要性。

简介：四字吉语镜是明代铜镜的典型镜型,天水市博物馆藏明代四字吉语镜数面,文章通过分析不同镜铭四字吉语镜的各种类型,对明代四字吉语镜的基本特点和铜镜形制的思想及形制、根源做一浅要探究。

简介：研究型大学在我国现代化建设中担负着培养“一大批拔尖创新人才”的重任。许多研究型大学也开始对本科拔尖创新人才的培养进行一些尝试，并取得了一定的成果。本文对本科拔尖创新人才进行了初步的界定，并从必要性和可行性两方面分析研究型大学本科拔尖创新人才的培养。

简介：研究型教学实践环节基本模式是指教师组织、指导英语本科教育方向的毕业生经历从提出问题-分析问题-项目设计-项目实施-项目评估到总报告六个阶段的教学实践去完成毕业论文的写作．通过学生自主研究、小组讨论、师生探讨多种形式来确立研究型教学实际环节的基本模式。该模式以自我评价、生生评价、教师评价等多维评价的方式来评价学生的论文成绩。

简介：研究型教学在专业课教学被越来越多的采用，给出了“常微分方程”课程研究型教学中的一个教学案例——用Banach不动点定理（压缩映射原理）探讨分数阶微分方程解的存在唯一性。

简介：近年来我国教育技术学专业学士学位授权点数量趋于稳定，新增与撤销并存。目前国内教育技术学专业建设的研究多针对地方高校和师范类高校，且主要集中在专业如何建设以及建设中存在问题的探讨，而对近年来不少高校的专业停办缺少分析。专业停办是否是专业衰弱的直接表征？其背后的深层原因究竟是什么？为了考察这一问题，以A综合研究型大学教育技术学本科专业从筹建、发展到停办的实践历程为个案，综合运用多种方法全方位分析了其专业停办的深层原因。研究发现，A大学教育技术学本科专业的停办源于专业设计、学生因素、教师因素、外部环境、学科特点等多个方面，其中师资短缺以及教师个人发展压力是关键要素，而综合研究型大学的定位与教育技术学学科特点间的矛盾则可能是专业停办的深层原因。A大学教育技术学本科专业的建设经验与教训启示：新专业的创办要打造专业特色，注重课程设置与人才培养目标的契合，关注专业口碑，有效做好学生思想沟通工作等；另外在综合研究型大学可以尝试“2+4”教育技术人才培养模式，即从本科后两年开始专业教育，同时打通本硕连读通道，培养中高端教育技术专业人才，为教育技术学事业培养领军人物。

简介：以输出型词汇发展理论为基础，对代表初、中、高三组英语水平的受试者进行了实证研究，考察了外语课堂环境下学生的输出型词汇发展模式。调查发现：在英语学习的初期阶段，各类词汇知识中以词义知识的发展最为迅猛，同义词、派生词和搭配知识也有适度发展，但速度不及词义。语言水平到达中级时，词义知识发展明显变缓，其它词类知识相较于前则发展速度较快。当受试者的语言水平由中级达到高级阶段后，以上四类词i12知识均处于停滞不前的状况，即出现了词汇学习的高原现象。

简介：

简介：建设学习型党组织是新形势下高校党建科学化的基本要求。高校学习型党组织建设以高校学习型领导班子建设为重点,必须把促进高校科学发展视为根本任务,系统掌握中国特色社会主义理论体系,从高校实际出发,建设有高校特色的学习型党组织。创建高校学习型党组织,要确立共同的理论学习愿景;要建立健全有效的理论学习制度;要强调科学的学习方式和方法。

简介：应用型科研是高职院校发展的应有之义。通过对比研究德国应用技术大学及国内两所高职院校的情况,分析国内高职教育科研课题缺乏应用型的原因,提出了构建高职应用型科研工作的建议。

简介：摘要：科技馆开展科普活动是展示先进科学技术、提升公众科学素养、弘扬科学精神的重要手段。本文分析了公众参与科普活动的主要方式，并提出科技馆提高公众参与度的有效措施。

简介：高校图书馆通过新生入馆教育充分发挥其教育职能，有助于大学生信息素养的提升，达到实现读者和馆员双赢的目的。