简介：【蓝猫出题】王老师今年45岁，小张今年13岁，多少年后王老师的年龄是小张的3倍？【淘气出招】这一题可以通过画线段图的办法来理解两人之间的关系。从图中可以看出，现在王老师的年龄是小张的3倍，也可以理解为现在于老师的年龄比小张的年龄多2倍。

简介：傻瓜级问题：你和船长管理着船上的12只羊和13头牛。船长问你：“我的年龄是这艘船上所有哺乳动物数量的总和，请问我的年龄是多少？”

简介：爷爷的年龄，写在脸上的皱纹里；马儿的年龄，嚼在嘴巴的牙齿里；树木的年龄，藏在肚子的年轮里。老师!那么池塘的年龄，是不是画在一圈圈的涟漪里？

简介：山茶花，一名曼陀罗，高者丈余，花大盈寸，其叶类茶，又可作饮，故名日山茶。北魏《魏王花木志》曰：“山茶似海石榴，出桂州。”

简介：受中国象棋协会选派，我担任2013北京世界智力运动精英赛象棋赛的裁判员。12月14日，由我担任第一台的监局裁判，有幸看到本次比赛的国际形象大使菲律宾棋王庄宏明先生和孙勇征特级大师之间的一盘高水平对局。

简介：陈巍是刘宏的女儿、陈宇是陈鸿的儿子，刘宏是陈宇的妻子。陈巍与陈鸿相比，谁的年龄大？

简介：狄摩根是19世纪英国数学家，活了65岁。他曾在逻辑研究方面做过贡献。相传，在狄摩根生前的某一年，有人问他：“您多大年龄啦？”要知道，在西方，除非亲朋好友，随便问别人年龄是不礼貌的。不过，狄摩根非但没有介意，反而还很幽默地说：“我今年的岁数的平方数就是今年的年份。”

简介：诺伯特·维纳是美国著名的数学家，他15岁进入哈怫大学，后来获得了博士学位。在博士学位的授位仪式上，维纳一脸稚气，活脱脱乳臭未干的模样，令执行主席非常惊奇。他看不出维纳的实际年龄，于是忍不住当面询问维纳。

简介：大量证据表明库恩的思想与SSK确实有关联，而库恩本人晚年却极力想与之划清界限，还对SSK作出了严厉批评。然而库恩对SSK强纲领的理解并不准确。他认为强纲领主张知识完全是社会建构的，这根本上是一种误解。实际上“强”是相对于以前的科学社会学主要针对错误、偏差进行社会学分析之“弱”而言的，强纲领主张扩展研究的范围，对所有知识（包括对的和错的）进行社会学分析，即研究对象的变化导致它由弱变强。相当多学者认为库恩的立场符合相对主义的特征，而相对主义的某个版本可以做到逻辑自洽。

简介：【题目】今年，甲、乙两人的年龄比是7：4，5年以后，甲、乙两人的年龄比是8：5。甲、乙两人今年各是多少岁？

简介：方法一：动脉硬化指数（AI）=【血总胆固醇frC）=高密度脂蛋白胆固醇（HDL—c）】÷高密度脂蛋白胆固醇（HDL—c】，它的正常值为（4。如果一个人的动脉硬化指数〈4，反映出其动脉硬化的程度不严重或在减轻，数值越小动脉硬化的程度就越轻，印发心脑血管病的危险性就越低。如果动脉硬化指数≥4，就说明已经发生了动脉硬化。数值越大，动脉硬化的程度就越重。

简介：放学前，王老师给同学们布置了一道趣味数学题：甲、乙、丙三人的年龄之和是113岁，其中甲的年龄是乙的一半，丙38岁。甲、乙的年龄各足多大？

简介：塑料包装应该为老龄化社会服务

简介：我国《行政强制法》将强制当事人履行的诸种义务以＂过错义务＂作了打包规定,即以行政相对人存在主观过错的预设为前提,笼统认定行政相对人存在行政违法且不履行义务的情形。然而,行政法治实践中相对方所承担的义务有时是非常复杂的,不主动履行义务也并非相对方都存在主观过错。如果将这样的义务不履行责任也通通转嫁到行政相对人身上,显然是不公平的。因此,在《行政强制法》中区分义务不能履行的诸种情形,采取不同的义务履行手段是非常必要的。这既有利于行政法上义务的真正实现,也利于我国行政法治的完善。

简介：2013年《关于依法惩治性侵害未成年人犯罪的意见》第27条规定＂已满十四周岁不满十六周岁的人偶尔与幼女发生性关系,情节轻微、未造成严重后果的,不认为是犯罪。＂该条文值得商榷。首先这种双向保护是不合理的;其次不论什么主体,只要与幼女发生关系,其结果都是严重的;再次,相对负刑事责任年龄人可以成为奸淫幼女的主体;最后,该条有违法不科学之处。

简介：很多家长以为，只要打上“玩具”的名号，就一定适合所有小孩子。事实却是，如同电影、电视剧要分等级，玩具也要分年龄段，什么样的年龄玩什么样的玩具，才能让你家宝宝的童年玩得尽兴。

简介：上个月，我一个将要迈入30岁门槛的朋友跟我说他要结婚了。要知道，从他找到女朋友到他宣布结婚仅用了半个月的时间，我当时吃了一惊，暂且不说他是通过网络寻觅到贴心异地女友的，以及他那套为了结婚而提早购置的百万婚房，

简介：不要“全险”，先要“最保险”对于社会新鲜人以及30岁以下的单身年轻人而言，一开始在保险上的预算可能不是那么足够，这个时候的保险需求也比较少，所以除了有劳保可以应付一些职业的伤病或失能以外，如果所在公司有基本的团体保险，例如意外险、寿险、医疗险，其实就有了基本的保障。

简介：研究表明，老年人在联想编码和提取方面存在特殊障碍，最新的研究通过使用具有生态效度的名字——面孔配对来评估这种障碍。在两个实验中，年轻和年长的被试分别在有意和无意学习指导的条件下，学习一系列的名字——面孔对，然后让被试对面孔、名字和面孔与名字关联的认知进行测验。

简介：年龄一直是二语习得领域研究的其中一个重要因素.人们普遍认为,儿童在二语习得的速度和效率上要优于成年人,是更好的外语学习者.然而也有一些研究表明,较晚学习外语的学习者要比较早学习外语者的学习效果更好.在探讨一些比较有代表性的研究,可以分析得出年龄对于二外学习可能存在的影响以及原因,这对我们的英语教学不无启示.