简介：学科教学知识是教师将学科知识、教育学知识方法以及个人教学经验加工整合后,最适合于学生理解记忆的的特殊知识。本研究将学科教学知识理论初步应用于病理生理教学中,包括对教师进行理论培训,在集体备课时对学科教学知识的具体应用进行分享和讨论,应用章节知识点思维导图,设定导师进行学科教学知识理论和实践的辅导,以期提高青年教师授课质量。

简介：摘要在医学教育中，病理解剖学是连接基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程，也是医学课程中一门重要的基础理论课程之一。教师在病理解剖学教学中巧妙地联系学生已学的正常形态学的知识，通过课前预习和对比教学的方法，引导学生对比识别病变的组织结构的病理变化特点，学会辨认不同系统病变组织大体和显微镜下的结构特征。通过各个环节的教学，使学生掌握本课程的主要理论知识和技能，并且能够把所学知识运用到临床课程的学习与实践中，为临床医学的学习奠定坚实的基础。

简介：摘要目的研究分析病理技术HE染色在病理诊断中的价值，总结提高HE染色的技术和方法。方法回顾性分析我院2011年12月～2012年12月使用病理技术HE染色进行病理诊断的标本5000例，观察患者病理诊断效果，分析其中出现的主要问题，并提出应对措施。结果5000例标本进行HE染色中，4949例标本均较为满意。其余51例标本不满意，不满意原因包括染色中组织切片脱落8例，切片染色不均匀22例，切片染色模糊11例，切片污染8例，染色困难2例。结论使用HE染色在病理诊断中的价值较高，需要实验室工作人员严格按照技术操作规程操作，减少各种导致HE染色效果不佳的原因，提高染色技术，更好地进行病理诊断。

简介：

简介：写作这本书的动力是愤懑，一个超龄愤青的双重愤懑之情。愤懑之一是对中国教育到这步田地，搞成这副模样；之二是目睹管理者解答中国教育困境之弱智。

简介：摘要正常体温是相对恒定的。人体深部温度昼夜上、下波动不超出1℃。因此传统上把体温向上波动超过0.5℃称为发热。但严格地说，发热是指在致热原的作用下，通过一定方式使体温调定点上移而导致的体温升高。因此，发热应与其他类型的体温升高相区别。

简介：每年9月15日为世界淋巴瘤宣传日。为关爱公众健康，北京大学肿瘤医院举办题为《关爱自身健康，科学认识肿瘤》的健康讲座。

简介：摘要目的研究和探讨早期胃癌的浸润深度、肿瘤大小与淋巴结转移之间的关系。方法选择我院2007年1月至2010年12月我院胃癌手术病例72例作为观察对象，均经病理检查证实，显微镜下观察其病理特征肿瘤大小（按最大直径计算）、组织类型、分化程度、浸润深度及有无淋巴结转移，总结分析胃癌淋巴结转移与肿瘤大小、组织学类型、浸润深度关系。结果72例胃癌患者中有淋巴结转移合计12例，转移率16．7％。胃癌淋巴结转移与肿瘤大小、组织学类型、浸润深度关系密切（P＜0.01）。结论淋巴结转移与肿瘤大小、组织学类型、浸润深度关系密切，临床医生可以结合其临床病理特征，寻找早期胃癌的淋巴结转移规律。

简介：摘要目的讨论便秘的病因病理研究。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论便秘的病因包括各种疾病，外源性因素如各种药物以及不良生活习惯、精神心理因素等。

简介：涟钢的薄板坯连铸连轧生产线有何特点？答：涟钢的薄板坯连铸连轧生产线具有第二代CSP技术和结合涟钢的条件而采用的工艺技术。其特点是：a．轧机采用紧凑式布置，以减少板坯温降；b．可采用奥氏体轧制工艺，铁素体轧制工艺，半无头轧制工艺；c．采用润滑轧制；d．可满足产品大纲中对产量和钢种的要求；e．在工程一期，通过采用动态变规技术，可以生产最小厚度为0．8mm的产品；f．采用成熟可靠的CVC技术，生产高质量的产品；g．可实现自由程序轧制；h．层流冷却辊道设计可以满足多种冷却工艺的需要；i．预留高温铁素体轧制工艺。

简介：对肥皂、洗涤剂、洗净剂而言，无论是原料还是产品，在制造、标识、销售、使用、废弃等各个阶段，日本政府都制定了相关的法律。

简介：

简介：薄板坯连铸坯微合金化钢冶炼的最佳元素是什么？薄板坯连铸工艺钒一氮微合金化钢具有什么优点？答：薄板坯连铸坯工艺冶炼微合金化高强度钢．首先应选择微合金化元素，对其要求是它在奥氏体中的溶解度。

简介：程序性知识一般是与陈述性知识相对的。程序性知识主要用来回答“怎么办”或“如何做”的知识，它是基于行动的职业化知识；而陈述性知识则主要用来描述“是什么”或说明“为什么”的知识，它是基于存储的学科化知识。职业教育是以学习程序性知识为主、以学习“必须、够用”的陈述性知识为辅的教育。

简介：“知识增殖”是借鉴生物学中细胞增殖的有关概念提出来的．主要是指由一个知识引发出若干个有价值的新知识：知识增殖的内涵是多元的，它可以是学习理念、学习状态，也可以是学习方法、学习结果。明晰其内涵，对促进知识增殖有重要的促进作用。

简介：运用行为经济学和博弈论方法建立了知识溢出条件下的知识生产模型并分析了组织内个体进行知识生产活动时的知识投入问题,通过研究发现：在知识溢出水平一定情况下,从自身综合成本最小化考虑,个体往往会倾向于从其他个体的自主创造知识中获益,而将主要精力用于从其他个体处寻求知识;组织内知识存量大的个体在进行知识生产活动时,倾向于自主创造知识,而知识存量小的个体倾向于从外界寻求知识;位于组织中心位置和结构洞桥位置等重要位置的个体在进行知识生产活动时,倾向于自主创造知识,而其他普通位置的个体倾向于从外界寻求知识。

简介：

简介：摘要目的讨论牙周病的主要症状和病理。方法查阅文献资料并结合个人经验进行归纳总结。结论牙周袋是龈沟的病理性加深，是牙周病最重要的病理改变之一。

简介：

简介：目的分析因膀胱病变行膀胱镜活检患者的病理类型构成，探讨膀胱镜检查的临床价值。方法复习我院623例膀胱病变患者经膀胱镜活检组织病理资料。结果良性肿瘤76例，占12．2％，均为尿路上皮乳头状瘤。恶性肿瘤291例，占46．7％，其中尿路上皮癌254例，腺癌17例，鳞癌6例，转移癌13例，横纹肌肉瘤1例。膀胱黏膜慢性炎症140例，上皮增生50例，分别占22．5％、8．0％；而腺性膀胱炎55例，正常膀胱黏膜8例，前列腺组织3例。结论尿路上皮性肿瘤仍是最常见的膀胱疾病，其次是膀胱炎性病变。膀胱恶性肿瘤以尿路上皮癌最常见，膀胱腺癌、鳞癌或转移癌等比较少见。膀胱镜活检安全、简便，具有重要的临床应用价值。