简介：我创作室特将一些常用游戏术语做一系统整理,以方便玩家查阅

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简介：摘要针对当前中学生对于信息技术课只是抱着玩玩游戏、聊聊天的态度，笔者在一个学期的实践教学中不断摸索，总结出了一些提高学生学习积极性的行之有效的方法，与大家共同探讨。

简介：电脑是一把双刃剑，给我们带来方便的同时，也不可忽视地带来了很多问题。那玩网络游戏究竟是利大于弊还是弊大于利？这是一个从社会到家庭都在争论不休的话题。你们作为新一代的电脑速，是怎么看待这个问题的呢？支持哪一方的观点呢？

简介：

简介：小雨姐姐：你好!我是一名六年级的学生。现萨，我变成了一个沉迷于电脑游戏的人，不管是走路、说话、上课，甚至睡觉，

简介：[摘要]:在当前的小学信息技术教学中，最让老师头疼的是学生偷偷打游戏、上网，特别是低年级的学生，对电脑里自带的小游戏更是情有独钟。信息技术课作为一门以计算机操作为主的课程，大部分时间是在机房里进行上课的，因此，课堂纪律是很难把握的，很多信息技术教师总是抱怨自己的课堂中存在着的各种问题，其中一个突出的问题是信息技术课上学生玩游戏的问题比较严重。这一问题引起了很多信息技术教师关注和讨论。不少学生上信息技术课都在千方百计地摆脱教师的控制寻找玩游戏的机会，而教师又在努力探索禁止学生玩游戏的办法。如何因势利导，让学生在“玩游戏”的过程中学会信息技术的基本技能，使电脑游戏的正面作用得到发挥是本文探讨的重点。

简介：

简介：电脑游戏市场的“红红火火”．通常都会被家长们看做是种灾难。他们担心这些电脑游戏会影响到孩子的学习和社交能力，因此往往要求他们与其划清界限。然而。英国《泰晤士报》目前的报道却称。电脑和网络游戏并非洪水猛兽，只要选择得当，掌握好时间。对孩子的学习和能力发展颇有好处。

简介：小学儿童对电脑游戏有着浓厚的兴趣。本着尊重儿童主体性的原则，教育者应适度地尊重、接纳和保护儿童的电脑游戏兴趣，同时通过儿童学习强化物游戏化和教育过程游戏化，将儿童电脑游戏兴趣产生的强大力量引流到促进儿童学习的教育活动中，从而实现儿童电脑游戏兴趣的教育性转化。

简介：摘要：目前，我国的经济和科技都得到了飞速的发展，对教育的重视力度也越来越高。随着社会的全面发展，对技术人才的需求也越来越大，要求各类人才熟练地掌握信息技术的相关知识和技能，为推动社会的发展贡献一份力量。因此，在小学信息技术课堂上，教师也要重视对学生专业技能的培养，在游戏中锻炼学生的能力。基于此，本文就从在简单游戏中巩固学生知识技能、纠错行动中挑选学习榜样、竞赛活动中培养创造能力几个方面论述了小学信息技术智慧作业的布置。

简介：合理选择电脑游戏可以挖掘：电脑游戏的教育性。本文着力寻找电脑游戏辅助信息科技课堂教学的结合点，建立和归纳将电脑游戏引入课堂教学的模式和方法。将电脑游戏合理地引入信息科技课堂教学可以提高教育教学质量，提升信息科技课堂教学的效率。

简介：把电脑游戏设计作为一种教育活动形式的理念正日渐风行，基于电脑游戏设计的课堂教学包括游戏设计工具的选择、游戏制作流程的设计以及课堂教学设计等几个环节，本文利用游戏设计工具Expgen在小学信息技术课堂上进行了教学应用，并对教学效果进行了分析。

简介：

简介：摘要任何事物都存在着既对立又统一的一面，我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。简单地把电脑游戏认为是“洪水猛兽”、“电子海洛因”的观点是错误的，我们要一分为二地对待中学生玩游戏的问题，多方面地进行研究，才能解决因电脑游戏而导致学生学习困难的问题。

简介：

简介：呼吁将电脑游戏作为学校课程一部分的专家指出，类似古墓丽影或可爱怪兽历险的史瑞克等游戏能促进孩子社会能力和学习能力的发展。

简介： 摘要：信息技术的不断普及，让小学生从小就开始接触各种信息设备，且对互联网有极大的兴趣。将电脑游戏引入小学信息技术课堂中，不但可以调动学生的学习积极性，提升其学习兴趣，还可以减轻学生的学习压力。在“双减”背景下，让学生通过更加轻松的形式，学到知识开阔眼界，对学生在接下来的学习和生活都有积极影响。本文从电脑游戏引入小学信息技术课堂的可行性、重要性、存在的问题等出发，研究其应用策略，旨在帮助学生提高学习效率。

简介：文章对电脑游戏的特征，以及电脑游戏的学习理论和心理学理论等进行了分析与探讨充分挖掘电脑游戏的积极因素，从而分析电脑游戏与信息技术教学之间的关系，构建出一种基于电脑游戏的信息技术教学设计．

简介：本文从“重返不可思议的机器；精巧设计”这一电脑游戏。的设计分析与评价入手，探寻游戏吸引玩家主动参与的成功设计因素，并尝试将其指导与应用于网络学习环境设计中。为把学习的快乐本原还给学生，笔者根据对游戏设计的分析提出了构建有效网络学习环境时可借鉴的几点做法，希望能为网络教育的研究发展带来一些有益的思路和参考。