简介：从超声电机独特的驱动原理出发，根据该产品系列国家防爆标准，设计并制造出了具有隔爆性能的矩形电源壳体。该产品通过了国家防爆电气产品质量监督检验中心的检验。

简介：设计了基于MC33886芯片的新型智能车电机驱动电路，详细分析了芯片的特点以及电路功能．在驱动电路的输出端加入了短路自动断电保护电路．对驱动电路进行了20KHz、40％占空比的PWM驱动实验，证明该电路能够很好的实现电机驱动．

简介：从软件仿真的角度,论述了两相步进电机的双极细分驱动原理,给出了细分驱动的波形、C语言编程方法及其Protues仿真结果。

简介：全球功率半导体和管理方案领导厂商一国际整流器公司（InternationalRectifier，简称IR）今天宣布推出车用600VICAUIRS2334S，适合包括高压压缩机（HVAC）和风扇在内的三相变频电机驱动应用。

简介：摘要随着教学方法与学习方式的不断变化更新，广大师生转变了教学理念，任务型语言教学融入了课堂，已初步形成师生互动、学生积极参与活动的局面。作为课堂教学的有效补充，英语作业也应力求促进学生全方位的发展。它包括语言知识和语言技能的学习，其中既有操练性的练习，也有探索性的自主实践活动。它们相辅相成、相互融合、相互补充。课外作业内容源于教材但不应拘泥于教材，所以，教师应鼓励学生在实际生活中运用课堂的所学知识，促进学生语言实际运用能力的提高。因此，如何优化英语作业设计，培养学生的创新精神和实践能力，成为摆在英语教师面前的一个重大课题。

简介：自上世纪20年代别克进入中国市场以来，已经逐渐成为中国政界要人、商贾名流的首选座驾之一。时至今日，举目国内各大城市，于马路高架、街头巷尾随处都能看见别克的身影。别克为人们的生活增添了无限乐趣，同时也以“他”的高品质给国内广大车主带来了全新的驾乘体验。

简介：苏米特拉·杜塔教授分享自己在财富增长与竞争力的源泉这一经典课题上的新观点。

简介：基于电压一电流的变化率特性，LED驱动器需要一个符合要求的设计，所以了解它们的特性和基于特定应用选择适当的驱动电路是至关重要的。这样专用的驱动电路才能为这些LED提供额定的电压和电流，为它们正常工作创造一个良好的条件。

简介：我国正处于产业转型升级的关键时期，必须依靠技术进步、自主创新和提高劳动力素质，切实增强产业竞争力和提高全要素生产率。

简介：8月17日,在2012中国卫生论坛上,备受期待的《＂健康中国2020＂战略研究报告》（以下简称《报告》）终于揭开了神秘的面纱。这个历时3年多,由全国人大常委会韩启德和桑国卫副委员长领衔,公共政策、药物政策、公共卫生、医学模式转换以及中医学等6个研究组400多位专家学者参与的《报告》被描述为＂在深化医药卫生体制改革实践中形成的一项需求牵引型的国民健康发展战略＂。

简介：摘要素质教育要求课堂教学的有效性，以提高课堂教学效率。结合教学事例，阐述教学反思如何使数学教学更加有效及反思应注意的事项。通过教学反思，驱动有效的数学教学，提高学生素质。

简介：

简介：了解了神奇的电磁滚轮的工作原理，再来看看法拉第制造的圆盘发电机。圆盘发电机的构造跟现代的发电机不同，在磁场中转动的不是线圈，而是一个铜制圆盘。圆心。处固定一个摇柄（如右图），圆盘的边缘和圆心处各与一个电刷紧贴，用导线把电刷与电流表连接起来；铜制圆盘放置在蹄形磁铁的磁场中。

简介：对插电式混合动力汽车（PHEV）的串、并联驱动系统结构进行分析.以中型SUV为例,确定了整车动力系统参数和控制策略;使用Advisor进行仿真.仿真结果表明：在控制策略和工况既定的前提下,当所用电池容量较小时,并联PHEV总体性能优于串联PHEV;电池容量增加后,串联PHEV表现出良好的适应性.

简介：摘要《电工基础》是中等职校机电类专业学生普遍感到较为困难的一门学科，笔者尝试采用任务驱动的教改理念进行教学设计，通过任务明确、任务分析、任务实施、任务评价、任务延伸等环节，引导学生从被动学习转变为主动积极而有创造性地学习，更高效地学会知识、训练技能、感悟方法、获得积极的情感体验。

简介：并非意外的爆燃这次事故并不是没有征兆的。回过神来，楼德人都会提起几天来飘散在镇上的那股刺鼻异味，顺着风向，直冲学校、单位、住宅集中的东北方，“像是胡椒炒爆了，熏得人眼睛都睁不开!”被熏了两天，周围不上班的老头老太太索性一人搬一把小板凳，坐在新泰化工厂门口吵嚷着抗议。

简介：[摘要]实践教学是培养大学生创新能力和实践能力最重要的环节。本文结合我校《工程综合实践》课程的实践教学经验，阐述了“任务驱动，注重实践”教学法在教学过程中的实施情况及所取得教学效果。[关键词]实践教学创新能力实践能力[中图分类号]G642．O[文献标识码]A21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，是知识经济的时代。知识经济时代的社会需要更多具有创新精神和创新能力的高素质人才[1]。知识经济时代教育的核心是培养人的创造性思维、创新能力和实践能力。学校要培养具有创新能力的学生，就必须为他们提供一个创新平台，从而开启他们的创新思维。中国计量学院工程训练中心机电综合创新实验室创建了具有工业大系统背景的工程综合实验平台。教学的过程中我们提出了“任务驱动”的教学法，通过系列工程案例分析和层次化综合实验项目的开展，为提高理论联系实际和解决实际问题的能力提供多角度的训练。

简介：摘要教有法而无定法。小学数学教学引进“任务驱动”概念，试图让学生在驱动式的数学学习过程中，充分发挥学生的主体作用，养成主动学习的好习惯。

简介：首先分析了单模式、双模式和四模式功率分流式混合驱动系统的工作原理；然后建立了中转功率与调速比的模型；最后根据此模型对该3种功率分流式混合驱动系统进行了电机的匹配和性能对比，并得出该3种功率分流式混合驱动系统的适用场合．

简介：