简介：所谓“新生代”导演是指在第五代后于上世纪80年代末开始电影创作的一批新锐导演。他们当中的核心层出生在上世纪60年代中后期，于80年代中后期进入北京电影学院和中央戏剧学院从事导演专业学习，并于80年代末开始拍片实践，以张元、王小帅、娄烨、张杨、李欣等为代表。实际上“新生代”只是为了方便论述而做出的统称，

简介：＂风景如画＂的文学传统在英国文学作品中由来已久,《理智与情感》一书的文字处处渗透出风景如画的特点。PBS改编版的迷你剧也通过独特的电影风景成功地还原原著＂风景如画＂的文学特点,让观众和达史伍德姐妹一起经历她们的悲欢离合。

简介：<正>本文讨论语言规范问题,主要是明确语言规范的客观性,以及语言风格、言语变异同语言规范的关系,澄清一些认识。汉语规范和汉语规范化工作,建国以来一直受到党和政府的重视,先后建立了文字改革委员会和语言文字工作委员会。这是很好的事情。有的人却因此产生错觉,以为汉语规范是政府有关部门和语言学家们做出的规定,是建国以后才出现的新问题。他们把汉语规范和汉语规范化工作混为一谈,对汉语规范表示怀疑,认为规范就是僵化、模式化,抹煞个人风格,为“文学语言”所不容,甚至认为“文学语言在本质上是反规范的”。

简介：弗朗西斯·福特·科波拉说：“我觉得不应该对自己所做的事有太多的意识。”但是恐怕没有一个严肃的导演会把这句话当真，包括他自己。相反，应当被奉为格言的是这样一句话：“一个电影家只有他真正了解自己的职业以后才能当之无愧。下此断言的是克洛德·夏布罗尔。法国巴黎第三大学教授雅克·奥蒙的《电影导演论电影》就是从这句话开始的。

简介：<正>言语风格的“风格”是语言在被具体运用时表现出来的风格,民族风格①的“风格”只是语言在语音、词汇(包括成语、习惯语等等)、语法方面的特点,也就是语言材料的特点。言语运用语言材料形成风格。正如语言不能代替言语一样,语言材料的特点是不能替换言语风格的。笔者写作《语言风格初探》曾有一段经历:马小弥将老舍的《鼓书艺人》由英文译作中文,译本中有许多语言现象游离

简介：<正>一、风格是什么1.风格与语言风格"风格"是个多义词。广义的"风格"可指人的任何行为活动及其产品形式的特征。以此而言,文艺创作作为人类重要的精神活动,有"文学风格"、"音乐风格"……之谓;机械、建筑等作为人类的物质生产活动的结晶,也有"设计风格"、"建筑风格"……之称。在语言学(包括修辞学)中讨论的"风格"如无特别的说明,一般仅指"语言风格"而言。

简介：<正>一门科学的建立、进步和发展,跟所采用的方法密切相关。语言风格学的建立、进步和发展,也离不开方法的运用和方法论的研究。语言风格学的方法论有三个层次:第一层是哲学方法论。语言风格是人际交往中产生的社会语言现象。历史上的一些研究者对语言风格的主观主义的、印象主义的分析和评价,之所以很玄虚,很浮华,就是因为在哲学方法论上缺少唯物辩证法的精神,没有把语言风格研究建立在扎实的语言物质因

简介：“微博”、“微信”、“微小说”……，“微”似乎已经成了时下最热门的字眼。当然不可忽视的还有一个现象，那就是“微电影”。随着微视频的崛起，微电影的火苗正在熊熊燃烧。在极短的时间里、使用极少的经费，却能讲述一个精彩而发人深思的故事，这正是微电影独特的风格和它日趋流行的关键。

简介：电影的本质与作用从1895年卢米埃兄弟在法国开始全球第一次公开放映到今天微电影在中国兴起．电影走过了一百多年的历程．其“身份”经历了从奇技淫巧到不可或缺的传播与娱乐工具的转变，对人类社会的影响可以说无远弗届．在艺术、技术及政治方面的影响尤其突出。电影研究者大多从几个方面研究电影的本质与作用．它们分别是：1．电影作为一门产业具有与其他经济活动一样的市场规律，其本质是在为消费者提供丰富的产品以满足其不同需要的同时赚取丰厚的利润。好莱坞的类型电影即为其典型代表。2．电影作为一门综合艺术在美学上的创新和突破．在内容、形式与风格等方面给观众以惊喜。欧洲艺术电影即为其典型代表。

简介：不同的文体有不同的社会功能,语言风格相应不同。应用文实用性很强,语言风格主要表现在三个方面:准确性、平实性、程式化。本文结合教学中的案例分析了高职生在应用文语言表达方面存在的问题,并强调引导学生把握应用文的语言风格是写好应用文的关键。

简介：风格教学和语文教学张德明一风格教学的现状和目的任务这里讲的“风格教学”主要是指汉语风格的教学。风格教学是多层次、多侧面的。高校和中学都有风格教学任务。高校的风格教学大体包括：１．专讲风格学的课程。如一些高校专设的“语言风格学”或“语体风格学”的选修课...

简介：一、汉语、汉字与汉族诗歌我国素有诗国的美誉。汉语诗歌的优良传统也体现在语言风格上．汉族诗歌的语言风格同汉语的特点密切相关。首先具有鲜明的民族性，同其他民族。例如英吉利、俄罗斯或日本的许歌语言风格对立。十四行诗的形式无法照搬。

简介：语言风格仿拟是伴随网络、手机等新媒体崛起而流行的一种较新的仿拟格。语言风格仿拟的载体通常是名篇、“流行体”、口吻以及名言等语段，风格仿拟行为可以在语言各层面出现；风格仿拟的目的是为了讽刺或游戏，是一种风格上的元语言戏仿；风格仿拟的生成手段有古今颠倒、中外错位；仿拟的效果和认知框架的重合度、模因的时效性等因素相关；风格仿拟的创造主体通常是青年男性阶层；对待语言风格仿拟应该持宽容的态度。

简介：综观电影作为产业和艺术的发展，不难发现这样的现象——除了早期的默片时代，绝大多数时间里男性控制着电影的制作和发行，对银幕上的角色塑造握有绝对的话语权。这一现象是男女两性在经济地位、社会角色和思想意识方面不平等的反映。尽管如此，女性对电影的发展作出了巨大贡献。

简介：本文尝试系统勘察电影叙述不同于文学叙述的时空问题，探析电影叙述时空多种层面的双重性：时间和空间的双重性、情节叙述和情结叙述的双重性、时空清晰和非清晰双重性，并归纳电影叙述的时空体系结构。

简介：摘要尤里斯·伊文思（1898-1989），荷兰电影导演。1927年创办荷兰第一个电影俱乐部。在先锋派电影的影响下，伊文思早期的影片带有抒情唯美主义倾向。本文将以伊文思的电影《雨》、《桥》、《塞纳河畔》、《风的故事》为例进行研究，分析伊文思电影的人文诗意。

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简介：学习风格是影响英语学习成败的重要变量，它可以帮助学生发挥自己的学习优势，弥补原有学习的不足。学习风格的形成深受外部因素影响，包括文化影响，中美文化差异甚速，在差别迥异的中西文化影响下，中美学生学习风格表现出了明显差异。

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