简介:<正>认识教育的产业性质要解决两个基本问题:第一,教育是不是产业;第二,教育是否形成国民收入,教育劳动成果是否应列入国民收入统计.据美国教育经济学家科恩的研究,美国教育总投资占国民生产总值的12%,可见教育产值计算决非可有可无的小问题.在对国民经济部门的产业性质的认定、产业的分类和产业产值的统计上,社会主义国家和资本主义国家有着重大的差别.在七十年代末经济改革热潮之前,社会主义国家认为社会的劳动分为生产劳动与非生产劳动.物质生产部门是产业,非物质生产部门不是产业.只有物质生产部门才创造价值,非物质生产部门不创造价值,不形成国民收入.物质生产部门包括工业、农
简介:福州本土电子信息工业基础薄弱,企业规模小,技术水平低,各企业间的纵向分工与横向协作都很少。从1990年开始,福州市政府充分利用对台隔海相望的海峡优势和作为沿海开放城市的政策优势,制定了包括“二免三减”在内的一系列优惠政策,大力引进台湾工业项目、资金和技术。1990年成功吸引冠捷电子落户融侨经济技术开发区,1994年吸引华映光电在福州马尾经济技术开发区投资建厂。通过吸引“种子”企业在当地落户生根,并充分发挥其核散效应和溢出效应,不仅有利于促进本地配套企业的发展与壮大,还可以吸引其海外配套企业的进驻和聚集,形成连接上下游的产业链和产业群。
简介:近些年来,随着我国经济的发展,科学技术水平也在不断的进步发展着。电子信息技术作为当前世界发展的主流,我国在电子信息产业上发展速度也非常迅猛,电子信息产业在我国的发展规模在不断扩大,并且由于我国在电子信息产业发展方面发展起步较晚,所以我国的电子信息产业发展还有着很大的前景,同时我国与发达国家相比,在技术上还有着一定的不足。随着互联网信息时代的到来,人们可以见识到更多的东西,所以这就要求人们需要掌握的知识也越来越多,尤其是对电子信息技术的了解。电子信息技术随社会的发展已经逐渐遍及到了每个人的生活当中,随着电子信息产业的发展,网络信息科技将是社会为未来发展的主题,在人们的日常生活中,人们只有充分掌握信息来源和其发展规律,这样才能更好的适应未来发展需求,随着人们的生活水平不断提高,人们的生活需求不断发生变化,人们的消费需求决定着社会经济的发展,而社会经济的发展影响着电子信息产业的发展,所以要加强人们对信息技术产业的认知,提高人们对信息产业的利用,这样才能使我国电子信息产业取得良好的经济基础,这样国家才能增加对电子信息技术的经济、人力的投入,最后实现我国电子信息产业的持续发展。