简介：一、学习语音的重要性语音如人的衣冠,初次见面,一口流利的英语能给人留下好印象。学好英语语音至少有如下四点好处:1.学习英语,从听说入手。说以语音为媒介传达信息,说话者的发音、轻重读、语调等必须符合应用人的相应标准方可使听者明白。在说的训练中,学生可逐渐使自己内心说话的机制与目的语一

简介：如何帮助学员摆脱“聋哑英语”的状况,是教师急需解决的问题。笔者就这一问题进行了探讨,并提出一些教改的看法和提高英语教学水平的相应措施。

简介：本文针对长期困扰当前电大学生英语听力水平提高的症结这个热点问题,经过深入的调查分析和教学实践,从听力技巧上挖掘,并提出了相应的对策或应对的方法.

简介：电大学生在学习英语的过程中会遇到诸如年龄、时间、英语基础、心理障碍等方面的问题。如何上好电大成人英语课，使他们在有限的时间里进行有效地学习，英语教师应从成人心理、学习氛围、网络教学等诸多方面进行考虑。

简介：陈国平男，1985年毕业于浙江广播电视大学玉环工作站汉语言文学专业，现任浙江省临海市人民政府市长。他是“老三届”，可他从来没有以“被耽误的一代”这样的口实来宽宥自己，而一直坚持自学。当玉环电大首届招生时，他第一个来校报名，并在工作之余如饥似渴地置身于书海之中，学习成绩始终名列前茅。

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简介：高辍学率是远程教育当前面临的一个严峻问题。为了挖掘辍学背后的深层次原因，找到降低辍学率的有效措施，本研究对上海电视大学2010年春季入学的英语专业本科生进行了长达三学期的追踪调查。本文是第三学期追踪调查的研究成果，分析和归纳了该学期3名学生辍学的原因。研究数据通过问卷调查和访谈获得，并依据“远程教育辍学归因框架”对其进行了分析。研究发现，英语基础差、缺乏行之有效的学习方法是导致学生辍学的最根本原因；学校教学支持服务不到位、学生自身专业选择的盲目性等是导致学生辍学的重要原因；由此，使学生产生了对英语学习的畏惧心理，这是导致学生辍学的深层次原因。

简介：开放教育要求教师转变观念，在教学中真正做到变“教师主体”为“以学生为主体，教师为主导”，帮助学生自主学习。本文结合自己的教学实践，根据电大成人学生特点，充分发挥教师的主导作用，就如何搞好《电大英语》课程辅导总结了自己的一些经验和做法。

简介：听力是电大英语考试的必考部分.听力成绩的好坏直接影响着英语成绩,听力部分更是衡量各省市电大学生英语水平的标准之一.因而掌握一定的听力应试技巧,结合扎实的英语基础知识,就能在每次的期末测试中取得优异的成绩.

简介：本文通过分析和研究电大英语专业英语教与学的现状,主要探讨了英语听力课和口语课的教学规律和方法。英语教学实践证明,要提高英语专业学生的听说水平,必须注重听力教学的“实”与“巧”,必须正确处理口语教学中“学”与“导”的关系。

简介：本文通过对外部因素和内部因素,印通过对阅读模式、传统教学模式、评价导向、材料选择以及学生的阅读准备、认知方式、阅读策略、阅读动机等方面因素进行分析,意在找出影响电大学生阅读能力发展的原因,从而为改变阅读教学低效学生阅读能力低下的状况提供一定参考.

简介：本文分析了近几年电大英语专业学生的毕业作业中存在的一些问题,提出大学生的翻译能力,亟待提高。作者认为培养大学生的翻译能力,应重视翻译教学;教学中要注重对翻译的基本原则、方法和技巧的传授,要加强翻译教学同其它相关课程的联系,还要加强对母语的学习,并注意其它知识的积累。

简介：远程开放教育强调以学生为中心,重视学生的主体地位,体现在学习形式上主要是个别化自主学习.自主学习是远程开放教育区别于传统教育的显著特征之一,也是远程开放教育的本质所在.在这种教育理念下,如何引导学生自主学习,如何更有效地培养学生自主学习的习惯,提高学生自主学习的能力,这些问题很值得我们去探索.作为电大英语教师,应当转变教育观念,树立现代远程开放教育理念,用远程开放教育理念指导电大英语教学.

简介：教师在职培训是提高教师队伍素质的重要途径,关系到学校的生存发展和教学科研水平的提升。本文以克拉玛依广播电视大学英语教师的在职培训为例,阐述了该校英语教师接受在职培训的必要性以及多样化的在职培训途径,指出了目前在职培训所存在的问题并对今后的在职培训提出了建议。

简介：由于英语学习本身的复杂性、学生接受能力弱等情况，电大的英语教学教师还不能适应开放教育不同于传统教育的“教”与“学”的新模式，创造性教学模式在电大未能被运用到电大英语教学中去。笔者提出将电大英语教学与创造性教学模式相结合，使电大的英语教学充满趣味，提高学生英语学习的热情与水平。

简介：开放教育背景下的山西电大英语教育成功实现了由传统教育到现代远程教育的转变。具体体现为教材、资源建设、教学模式、学科建设以及考核方式的转变。为了保证远程教育的英语教学质量,山西电大采取了一系列的措施。

简介：本文认为在电大英语阅读教学中采用合作学习具有必要性,并在分析其中存在的问题及原因的基础上,提出了合作学习在电大英语阅读教学中优化应用的对策。

简介：交际是学习任何一种语言的主要目的之一,要达到这一目的,必须要有正确的语音、语调和较强的口头表达能力。本文针对电大英语专业学生发音不准,口头表达能力差的状况,从个人教学实践出发,就如何提高学生口语水平的问题进行探讨

简介：以电大开放教育为切入点,研究如何把微课、翻转课堂等新网络技术的教学形式,科学地融合到电大开放教育英语教学中去,通过理论分析、课堂实践探索、网络问卷调查的方式,研究学员对微课、翻转课堂、自主学习、课堂表现等因素的满意度和意见等情况,以提升电大开放教育英语教学的效果。