简介：　　A、多用来问以下内容,问"对某人或某事有什么看法",　　Ｂ、Ａ节中用提出的问题主要问"对话可能是在什么场所发生的"

简介：

简介：　　另一个难点是听者不能老让说话人重复其前面所说过的话,没有对某个一知半解的意思苦苦思索的听者就会有第二次,听者无法控制说话者的语速

简介：3）尽管四个选项中只有一个正确答案,提醒考生务必先看选项,选项中不断重复的course

简介：考生应注意材料中小的主题转换,很多时候正确的答案会是最长的那个选择,注意应考虑所有的选择

简介：

简介：

简介：　　段落主题也可理解为这个段落的中心意思,　　体现段落中心意思的句子叫主题句,你就能够比较容易地找到段落的中心意思了

简介：语言水平、语文应用能力是由听、说、读、写这几个方面构成的,但听的训练重视不够,这对学生语文综合能力的提高影响很大。民族汉语水平等级考试中,如何为提高听力水平进行针对性训练是本文的主旨。

简介：摘要听力是人们交际的基本途径，在第二语言的学习过程中,听力训练是全面提高所学外语交际技能的重要手段和环节。在俄语学习中，听、说、读、写四项基本技能的训练和培养是缺一不可的，它们不仅是俄语教学的主要目的，也是俄语教学的重要手段。在听说读写的全面发展中，听是先锋。为培养和提高俄语专业学生的听力，带动读，说，写，译技能的训练进而提高他们的综合运用俄语的能力。对于在校学生来说提高听力比较难，因此我们应该掌握提高听力的技巧，这样我们才能达到预期的目标。

简介：本文主要谈谈有关英语听力学习的技巧问题.就当前我国英语教学的现状以及,出现的问题,提出一系列的有利于提高听力技巧的措施.

简介：

简介：摘要在听力测试中学生感觉难度较大的题是“听力填表”题。掌握听力技巧有助于提高听力水平。但英语听力技巧训练不能孤立进行，要与英语其它技巧训练有机地结合起来，才能形成良好的思维定势。

简介：您应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题,练习真假题(True/False)方法 ,注意通常会重复和强调的字 

简介：听力策略能力是人的记忆能力、概括能力、程中得到培养的。学习者在听力过程中可采用调控技巧、英语听力能力。预测能力和语言转换能力的综合体，它是在听力过记忆技巧、预测和选择技巧，推理技巧等策略培养

简介：初中英语教学大纲强调对学生听的能力的培养,但是在实际的教学过程中,由于中学生的心理和生理因素及其对环境信息的占有能力有限,在一定程度上影响了其对英语听力课的兴趣.笔者经多年的教学研究发现:听力网络的构建能够激发中学生学习英语的积极性.

简介：作笔记的速度要与说者的思想速度保持同步,听力训练的一个主要也是非常复杂的技巧就是作听写笔记,　　作听写笔记的一般原则是将听到的词和句子精简到最精练的程度

简介：<正>听、说、读、写四项基本技能,是综合运用英语知识能力的实践活动。其中,听和说是语言接受能力,读和写是语言输出能力。著名教科书作家亚历山大说过:

简介：现阶段中学英语听力材料一般为对话，短文及句子的理解。不同的题材应采取不同的方法。

简介：你知道听力题都有哪几种类型吗？当你做听力题时是否感到无从下手？对于它的解题技巧你又了解多少呢？本期我们就对听力题进行一下解剖，帮你掌握共解题技巧！