简介:柴油机进气道性能的优劣直接影响发动机的动力性和经济性,提高进气道的性能可使柴油机的整机性能得到提高,以理论计算和试验相结合的方法对一高速直喷式柴油机进行了改进,使其性能参数得到了提高.
简介:受轴向拉力作用的柴油机气缸盖螺栓的连接是船舶螺栓的重要连接形式。在实际工作中,气缸盖螺栓既受气缸内爆发冲力的拉伸作用,又受到活塞往复运动所产生的脉动交变载荷的作用,它受力复杂,具有突出的代表性。
简介:天然气(LNG)资源丰富,是汽车较为理想的替代燃料.文章以LNG作为汽车燃料,通过发动机台架试验,对柴油/LNG双燃料汽车发动机与原发动机的性能做对比分析,分析结果表明,所研究的柴油/LNG双燃料发动机动力性较原机下降不明显,但经济性大幅提高,排放性总体较原机呈现好的态势.
简介:阐述了高压共轨喷油系统的特点和构成,对高压共轨直喷式柴油机的模型建立及控制方式做了深入讨论,并对发展我国电子高压共轨喷油柴油机提出了一些建议.
简介:柴油/天然气双燃料发动机在运行过程中,根据实际工况选择工作在纯柴油模式或双燃料模式,由于燃料的供给方式不同,当两种模式发生切换时会引起转速的异常波动。本文分析了转速异常波动的原因,并基于能量守恒方程,建立了模式切换控制模型,通过采用CMAC-PID复合控制策略,实现转速异常波动的快速抑制。通过与PID控制效果对比,结果表明:CMAC-PID复合控制策略能实时、快速实现切换过程的平稳过渡,提高发动机性能。
简介:从20世纪70年代中期起,世界上许多国家都在制订实施高科技发展计划,随之以开发高科技和建立高科技产业为特征的产业革命悄然兴起,迅猛疑展。与产业革命发展进程紧密结合的现代生物技术以龙头的势态,率先为人类创业又开辟了一条新途径,并在国民经济各个领域中显示了其巨大的生命力和广阔的应用前帚。生物的影响已经涉及医药,农药、食品、冶金、电子、轻化工生产工艺等各领域。
简介:
简介:大二专业分流后,我们的第一节专业课——化工原理的授课老师说的第一句话就是,咱们生物工程专业的学生切勿因为网络上的言论而妄自菲薄,我们生物工程也是有情怀的。时至今日,大四即将毕业,我才真正体会到这句话的意思。
简介:高中生物所要学习的内容其实并不难,但是很多人面对生物的时候还是会觉得棘手。有的人则认为学习生物和学习文科科目一样,把知识点背下来就行了,这样做不但效果不佳,而且耗费时间和精力。接下来我分享一下我学习生物的方法。
简介:摘要激励学生创新,开发创新潜能。培养学生的想象力是创新教育很重要的一面。
简介:用不同前处理提取贵州清镇产花魔芋中的总生物碱,并用重量法测定总生物碱的含量。结果表明,魔芋粉末中总生物碱为0.496%;魔芋汁中总生物碱为0.152%;魔芋渣中总生物碱量极少,无法称量。
简介:铜是生物体的必需微量元素,本文较系统的阐述了铜在体内的存在形式及生物功能,铜缺乏及过量引起的生物效应,并进一步阐述了铜的络合物在抗癌中的重要地位。
简介:在对有害生物风险分析的研究进展进行综述的基础上,重点归纳分析了农业气候相似距法、CLIMEX模型方法、Maxent模型方法、GARP模型方法、德尔菲法、层次分析法和模糊分析法等目前国内外在外来生物风险分析中常用的技术方法,概述了各个评估方法的含义并指出国内目前外来物种风险分析存在的不足,并对其研究应用的前景进行了展望。
简介:探讨了亚硝酸型生物脱氮技术的原理、特点及实现亚硝酸型生物脱氮的途径,并结合典型工艺讨论了亚硝酸型生物脱氮控制中存在的问题及今后着重研究的方向。
简介:摘要当前针对中考小分值学科面临的挑战及时间的紧迫性,作为生物教师,如何提高生物教学质量?笔者从两个方面进行探究,重视生物教学中的辩证方法和经常运用多媒体进行教学。即快和慢,多和少,难与易,想与做等。
简介:摘要教师在教学中努力创设轻松、和谐的课堂气氛,以激发学生的学习兴趣。兴趣是学生遨游知识海洋的领航员。如果学生是没有任何兴趣,而是被迫学习,那就会扼杀学生掌握知识的意感。
简介:摘要兴趣是最好的老师,兴趣的培养应渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程。本文主要从教学内容的编排,教学方法的运用以及学习成果的评价三个方面阐述怎样优化生物教学,培养学习兴趣、提高教学效果。
简介:生物概念反映了生物及生理现象的本质特征,正确的生物概念,既是组成生物知识结构的基本要素.又能为学生获得更系统的生物学知识奠定基础。本文就教学中学生常见的概念错误,浅谈生物课堂教学中概念教学的重要性,并就如何做好课堂教学中的概念教学提几点看法。
直喷式高速柴油机进气道的改进
柴油机气缸盖螺栓连接的模型计算公式
柴油/LNG双燃料发动机台架试验性能分析
我国发展高压共轨直喷式柴油机的思考
柴油/天然气双燃料发动机模式切换的控制研究
生物时代,重组科技命脉——解读以生物为主干学科的专业——生物科学:追溯生命的源头
生物实验课教学浅议
生物工程的情怀
生物:听课为主,做题为辅
生物的创新教育初探
魔芋生物碱提取方法
高中生物实验探究
铜的生物无机化学
有害生物风险分析方法综述
亚硝酸型生物脱氮技术
浅谈生物教学中的探究活动
浅谈如何提高生物教学质量
如何让学生有兴趣学生物
优化生物教学,培养学习兴趣
生物课堂要注重概念教学