简介: [摘要]作业是课堂教学的拓展和延伸,是检验教学效果的重要手段。教师设计恰当的内容和形式的作业,能够让培智学生的语文素养得到提高。在培智学校的生活语文作业中,语文教师可以从听力、表达能力、阅读能力、书写能力来进行针对性的训练,从这几个方面设计与培智低年级学生相适应的生活语文作业内容,培养了学生学习的兴趣和自信心,让学生们在家庭环境中也能很好地学习语文知识。
简介:〔摘要〕随着品德与生活课教学方式的不断变化,研究学生讨论的组织形式有着重要意义。本文首先对相关内容做了概述,分析了目前品德与生活课讨论活动的现状,并从讨论问题的提出、讨论气氛的控制、保证充足的讨论时间、教师在讨论中角色的把握等方面对该课题进行了研究。
简介:摘要:学生活动是高校思想政治教育的载体,更是学生管理工作的实效性载体,目前很多高校的学生活动形式单一,因循守旧,学生的主体意识不强,创新能力不足,导致学生参与度和活动热情不够,使活动流于形式,背离学生活动初衷,导致学生活动未能在学生思想政治教育中真正发挥作用,在院系学生管理工作中的作用也没有真正得到体现。
简介:形式美是一种常见而重要的美的形态,同作为与美的内容构成辩证统一关系的美的形式是两个既有联系又有区别的概念。形式美是指色彩、线条、形体、声音等各种可感的形式因素有规律的组合构成的形式本身所具有的美。美的形式则是指审美对象中呈现或表达美的内容从而具有审美价值的形式。形式美与美的形式的联系,主要在于美的形式中包含着一部分形式美,或者换句话说,一部分形式美来自美的形式。作为审美对象,一般是由一定的审美内容和审美形式的辩证统一构成的,是内容和形式的统一体。其中,形式的因素可以区分为内在形式和外在形式。所谓内在形式是指内容诸要素之间的组织联系和结构安排。所谓外在形式是指审美对象