简介：生本教育是一种新的教育理念.当前高等医药教育仍采用以教师为本的教学模式,在这种模式的影响下,越来越多的大学生处于被动学习状态.要扭转这种局面,必须将生本教育的理念贯穿于教学过程.

简介：摘要：目的：探讨以人为本理念在血液科护理管理中的应用。方法：本文通过对本市某医院2019年1月至2020年1月所收入的100例血液病患者进行研究和分析，随机分为实验组（n=50）与对照组（n=50）进行研究和分析。对照组采用常规护理方法，实验组在常规护理的基础上采用以人为本的个性化护理模式，比较两组患者的满意度、抑郁情况和焦虑情况进行研究和分析。结果：实验组患者的护理效果明显高于对照组（P＜0.05），实验组患者并发症情况发生率，明显低于对照组（P＜0.05）。结论：将以人为本的护理方式用于临床护理能够有效改善患者的临床症状，并提高患者满意度。

简介：[摘要 ]目的：在对精神科患者进行护理期间加入以人为本理念，观察并分析效果。方法：选取 100例精神科患者作为研究对象，为探究护理中应用以人为本理念的效果，将患者随机分为各具 50例患者的研究组、参照组，两组均实施常规护理，同时研究组加入以人为本的理念，观察并比较护理工作质量评分以及 IPROS评分和护理满意度情况。结果：经护理后，比较护理工作质量评分，研究组具备明显优势（ P<0.05）；比较护理以后的 IPROS评分以及护理满意度，参照组均低于研究组（ P<0.05）。结论：将以人为本的理念加入到精神科患者护理工作中，护理的效果更为理想。

简介：目的对以人为本理念应用于妇产科护理管理过程中的应用进行研究和探讨。方法本文选取2016年6月份到2018年6月份于我院进行治疗的妇产科150例患者，并将其作为研究对象，然后将其分为两组，试验组和参照组，采用双盲法的方式进行分组，其中参照组采用常规方式进行干预，而试验组采用以人为本的理念进行护理干预，并且对两组患者的护理效果进行对比。结果与参照组相比，试验组的妇产科患者住院时间，并发症的发病率，护理满意度具有统计学意义，P＜0.05。结论在护产科患者管理过程中应用以人为本的理念可以取得很好的护理效果。

简介：摘要：目的：实验将针对宫颈炎患者开展以人为本理念下的心理护理指导，进一步改善患者的负面情绪，积极的配合治疗。方法：调研的时间方面，即2020年1月起，截止时间为2021年6月，抽取此段时间院内接受宫颈炎治疗的患者70例，分组以盲抽的情况划分患者，以人为本理念下的心理护理指导（观察组），常规护理（对照组）。对比治疗成果。结果：从数据可见，观察组患者的焦虑和抑郁情绪评分优于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在疾病知识认知的调查上，观察组患者平均得分高于对照组，差异具有统计学意义。结论：采用以人为本理念下的心理护理指导对于宫颈炎患者的康复治疗效果显著，可开缓解患者的治疗压力，以积极的心态配合治疗，对疾病认知更为全面，值得借鉴发展。

简介：养育孩子永远是每个新爸爸和新妈妈必须面对的一项重大课题。孩子之间孰优孰劣，与他们的父母密切相关。如果年轻的父母想做好这个课题，得到一个健康聪明的孩子，

简介：骨骼就相当于一家骨质“银行”,身体制造新骨组织、分解旧骨组织,相当于“存钱”和“花钱”,如果年轻时骨本储存越多,就能延缓和缓解年老时骨质疏松发生的时间和危害.

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简介：[摘要] 目的：探讨手术室护理实习生与规培生资源管理的有效办法。方法：通过对随机抽选近两年内到手术室的20名实习生、10名规培生进行交谈，了解他们的心理诉求，以及结合自身带教经验，去探寻一种符合现状的管理方向。结果：与时俱进的先进思维贯彻始终，目前手术室工作除日常手术配合外，更有常态化疫情防控，这不仅对实习生、规培生，甚至我们在岗工作者都是巨大考验，加之他们想学的是老师处理繁杂工作的思维与方法，而不仅仅只是实习生只能做杂事、规培生只能上台，甚至看不到留院工作的希望。结论：通过分析实习生与规培生的心理诉求和管理者、带教者与时俱进的先进思维，提高对其的资源管理，使其成为我们当中的一支精细化小分队。

简介：患者男，65岁。因误服治疗风湿性关节炎的外用药酒40ml，胸闷、心悸、无力3h，于2008年5月30日13：15前来就诊，伴头晕、多汗、恶心、呕吐、四肢麻木。查体：体温36．8℃，呼吸24次／min，脉搏170次／min，血压72／44mmHg（1mmHg=0．133KPa）。神志清楚，呼吸略促，口唇无明显发绀，颈静脉无怒张，双肺未闻干湿哕音，心率189次／min，心律不齐。

简介：无论在心态还是做事方法上，总部管理人员都不要把自己当成领导，更不要忘记真正创造利润的是各个基层门店，要在心态和机制上实现转变，以大大降低企业的内耗，提升管理效率。

简介：目的：探索护生的临床教育。方法：回顾、分析、总结笔者带教经验及带教中出现的问题。结果：目前已有多种有效方法运用于临床带教中，但尚存部分不足需要改进。结论：临床教师的自身素质会影响护生，因此临床教师要消除护生陌生、害怕或无助心理，使其融入医院环境；要激发护生的学习兴趣，引导其主动学习并在具体操作中做到放手不放眼，同时加强护生专业态度的培养。

简介：一位70多岁的大爷上药店为老伴买药，由于是很久以前服用过的药，他已记不全药名。在挨个查找后，大爷锁定了两种药：脑心通、脑心康——都是治疗心脑血管疾病的中成药。

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简介：医院是为广大群众进行医疗、预防、保健、康复等综合性卫生服务的特殊场所，这一社会职责，要求医院营造出—个有利于病人身心健康和发挥医务人员及职工服务积极性的内部环境。因此，—个医院在其注重环境建设背后的实质，便是以人为本的观念与行为的全面体现。我院自1996年全面开院以来，在不断创造其良好就医环境的过程中，结合以人为本的文化内涵的拓展，使医院的景观风貌、服务设施、管理体制、技术水平等方面的综合环境，体现出具有人性意义的精神理念和价值取向。

简介：医院文化是医院持续健康发展的灵魂力量。如何坚持“以人为本”，构建特色医院文化，提升医院的整体核心竞争力，实现医院的可持续发展，是医院管理者不断探索的课题。柳州市妇幼保健院在六十年的发展历程中，结合自身特点，通过塑造精神文化，强化制度文化，优化物质文化等一系列形式，不断构建妇幼特色医院文化，并取得了显著成效。

简介：医院文化是医院管理的集中体现，是医院管理实践经验的科学总结。培育优秀的医院文化，能凝聚人心，使职工自觉地恪守医院共同的价值观，从而以精湛的专业技能，良好的职业道德，赢得市场的认同，构筑医院的无形资产。近几年来，闵行医院以人为本，大力加强有自身特色的医院文化建设，对医院的改革和发展起到了促进作用。

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