简介:教育科学精品教材译丛《有效教学方法》[美]加里·D·鲍里奇著易东平译江苏教育出版社本书基于25年的课堂教学研究,现为第4版。全书共13章。第一章论述关于谁是有效教师及其在课堂中的作为。第二章介绍理解个体差异和学习者多样性的重要角色——先前成绩、能力、学习风格、文化和种族、家庭内外等,学生学习需要和课堂管理对学生学习的影响。第三章论述教学目的和教学目标,展示怎样评估你正在达到推理和解决问题行为的水平。
简介:爸爸让木匠师傅给妈妈做一个书架。木匠师傅拿出9张木板(如图1)和A、B两款书架的样板(如图2),问妈妈喜欢哪一款。妈妈经过仔细观察和认真分析,她认为这些材料只能做其中一款书架。你知道能做A和B中的哪一款书架吗?