简介：

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简介：无意间，妈妈在厨房的角落里发现了一个洋葱，不禁叫起来：“嘿，洋葱发芽了!”我闻声而去，只见圆滚滚的洋葱表皮干巴巴的，像是久旱的土地缺少雨水的滋润，都裂开了。但，洋葱的顶端竟出人意料地冒出了颗水灵灵的嫩芽，绿得仿佛是一颗无瑕的翡翠。

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简介：有一年夏天的下午，我一连在山上割了几小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

简介：《在本课的教学过程中,教师始终坚持以'研学后教'的理念,指引课堂教学。把时间交给学生,让学生以自主、合作、探究的学习方式来进行学习。并合理利用'电子书包'的多项功能,辅助教学,较好地达成教学目标,突破教学重难点。

简介：生命是寂静夜幕下划过的一颗流星；生命是蜿蜒在高山，跌落在深谷，奔流在原野，最后消失在大海的小溪；生命是千百年来碾出的小路，风天起沙砾，雪天结冰霜，高山也崎岖，莽林也穿越，宽宽窄窄，坎坎坷坷。

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简介：有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时的柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

简介：生命是什么呢？我一次又一次寻找答案。记得有一次,我匆匆跑出家门,突然脚下一滑。低头一看,一条蚯蚓已经被我碾成两段,可它的身躯依然在不停地扭动着,向着前方移动。它是要拖着残缺的身躯爬向目的地吗？那一刻,我感受到了小小的蚯蚓身上那涌动着的生命力量——坚韧而不屈,临危而不惧。

简介：立足于北林共青团绿色环保品牌活动的发展历程、主要内容、取得成效,创新地提出绿色环保品牌活动生命力模型,从向光跟引力、延续创新力、空间拓展力3个维度,分析了北林共青团绿色环保品牌活动具有较强生命力的原因。向光跟引力较强,活动能够契合国家发展要求、依托学校行业特色与学科优势;延续创新力较强,活动形式内容不断创新,积极争取各方支持强化延续力;空间拓展力较强,内生动力是活动较强生命力的基础,同时,活动的空间影响力与受众群体不断扩展。

简介：摘要：随着环保意识的加强，越来越多的建筑项目开始采用环保材料，这对于建筑生命周期经济性能产生了重要影响。本研究探讨了环保材料对建筑生命周期经济性能的影响。首先，环保材料在初期投资成本较高，但可以显著降低建筑的运营成本，从而使建筑的生命周期成本变低。其次，采用环保材料的建筑物在能效、环保性等方面明显优于采用非环保材料的建筑物，这将降低建筑的运营费用，提高建筑的生命周期经济性能。最后，本研究建立了考虑环保材料对建筑生命周期经济性能影响的评价模型，可以为建筑项目的决策提供参考。通过以上研究，我们发现，环保材料不仅有利于提高建筑的生态环境性能，而且有助于改进建筑的生命周期经济性能。

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简介：“快，上飞碟，我们有重要任务要完成!”开心米、酥油饼和炒肥肠正在一起做手抄报的时候，作文老怪把飞碟停在了他们身边，说：“快点啊，再磨磨蹭蹭的，就来不及了!”开心米、酥油饼和炒肥肠见作文老怪神情凝重，便都飞快地上了作文飞碟。作文飞碟带着他们直冲向蓝天。

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简介：《生命生命》这篇充满哲理的散文,通过几件小事传达着作者对生命的思考。一、教学目标有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。二、教学重难点抓住重点词语,联系上下文和生活实际,体会句子的含义,理解三个事例中蕴含的道理。引导学生思考人生,感悟生命的意义。三、教学过程

简介：诗人纪伯伦说．所有的生命都是黑暗的．除非是有了激励；所有的激励都是盲目的．除非是有了知识；所有的知识都是徒然的．除非是有了工作：所有的工作都是虚空的，除非是有了爱。．

简介：《生命生命》是人教版教材四年级下册第5单元的第3篇课文，感受生命、珍惜生命、敬畏生命是本单元的主旋律。这篇课文语言简洁，含蓄深邃，引导学生思考人生、感悟生命是教学重点，但对于四年级的孩子来说，难度较大，庄瑞兰老师采用以下四个环节教学：（1）创设情境，感知生命。（2）字词切入，梳理脉络。（3）导读赏析，品味语言。（4）移情体验，升华情感。让学生以自己的个性体验感应文心脉搏，实现工具性与人文性的扎实统一，语言与精神同构共生，浑然一体。

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