简介:<正>旧闻新读如今很摩登,不但许多报纸杂志纷纷辟专栏,还有人办起了专门的报纸,销路据说还不错。但"旧闻"究竟叫今天的人们怎么"新读",却是个问题。本埠一家据说跻身"世界百强"的闻名报纸开辟的专栏,因为原样照登文革旧闻,把那时颠倒黑白的说辞乃至"四人帮"诬陷刘少奇的三顶大帽子也拿来原样照登,让人读来恍然不知今夕是何年,受到读者的电话质疑自然也就不可避免。同一件事,各人立场不同观点不同尤其是掌握的信息量不同,读来自然横看成岭侧成峰。旧闻可否另样读?有某先生读史料,就常常"被一句话触动,心中大震,绕室疾走,浮想联翩",从中"体会到生物学家发现新物种的
简介:教学设计解读理念本课体现以小组学习、各种活动和分享为主线,辅之以教师的引领,凸显新课标贴近学生生活、贴近社会的原则。解读学生初一年级的学生稚气未脱,开始思考一些问题,既有一定的依赖性,也有一定的独立性。解读教材内容标准本课是部编教材的第八课的第二框题,起着承上启下的作用。生命教育是本书的新增内容,也是本书核心,需教师运用新教
简介:【摘要】远古时代,由于我们对自然与社会的认识水平有限,存在着大量无法解释的现象。人类把控制这些现象的力量称为神力,对神我们充满敬畏。正因存敬畏之心,人类小心行事,内心有边界,害怕一旦逾越,会遭天责,“敬畏”成为准则。在教育界,尤其面对学生,老师也应存敬畏之心。俗语说,存在即合理,人生下来就应有其价值,老师不能一叶障目,目光短浅。生命的力量是强大的,教师对学生生命存敬畏之心,才会尊重教育的自然规律,更好地成全学生的成长。