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  • 简介:<正>一、经广西煤炭学会秘书长工作会议联评,广西煤炭学会常务理事会批准,决定表彰1997年度先进分会5个,学会工作积极分子14名。名单如下,先进分会:合山局分会、红茂局分会、右江局分会、煤

  • 标签: 常务理事会 煤炭 学会工作 广西 积极分子 分会
  • 简介:后所煤矿分会早在20世纪80年代后期就着手开展技术服务,其中有:富源县后所乡秧田冲煤矿(乡镇煤矿),由后所煤矿分会会员中的地质测量、采矿、通风、机电等专业技术人员组成服务组,对该矿进行3万吨改扩建初步设计及施工图设计。进入20世纪90年代后,后所煤矿分会只有部分地形测图和洗煤加工设备安装技术服务,典型的有富源县大河乡选煤厂(包括操作工人培训)。20世纪80年代、90年代是后所

  • 标签: 煤炭学会 技术服务 咨询 服务机制
  • 简介:我会在云南煤矿安全监察局、省科学技术协会的领导下,在各会员单位的支持下,认真贯彻落实科学发展观,坚持为国民经济可持续发展服务、为科技工作者服务、为提高全民科学技术服务的宗旨,紧紧围绕局的中心工作开展活动,取得了较好成绩。

  • 标签: 云南省 煤炭学会 科学技术协会 煤矿安全监察局 经济可持续发展 誉称
  • 简介:<正>广西煤炭学会四届四次理事(扩大)会议暨1997年学术年会于1997年12月24日至25日在贺州市召开。广西煤炭厅党组成员、总工程师、学会副理事长陈盛业、学会顾问鲁令杰以及学会理事、各专业(工作)委员会主任、各分会秘书长、论文作者等40多人参加会议。贺州地区矿产局局长黄超文、

  • 标签: 贺州市 煤炭生产 学会工作 广西 贺州地区 总工程师
  • 简介:<正>11997年工作总结1997年,是我国历史上具有重大意义的一年。在这一年里,香港顺利回归祖国,洗刷了百年国辱;党的十五大胜利召开,又为我国豪迈进人21世纪描绘了美好的蓝图。一年来

  • 标签: 煤炭生产 广西 工作意见 工作总结 学术交流 学会工作
  • 简介:我省煤炭行业生产力水平不高,科技落后是制约因素之一。为进一步推进煤炭领域的科技进步,强化煤炭科技管理体制中的薄弱环节,必须建立相应的激励机制,以调动和保护广大科技工作者的积极热情。“云南省煤炭科学技术奖励办法(试行)”基本体现了这一制度化建设的要求,其形式和内容符合煤炭科学技术的奖励特征。经理事会讨论予以通过,并责成秘书处作文字性完善后,报云南省科学技术厅审批,纳入云南省社会力量设立科学技术奖管理范畴后实施。

  • 标签: 科学技术奖励 煤炭学会 云南省 理事会 科技管理体制 科技进步
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  • 简介:摘要:煤炭是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物,煤炭是我国国民经济发展不可替代的能源,而由于不合理开采与不合理利用,造成资源严重浪费,煤炭质量管理水平的高低直接关系着煤炭资源的应用效率,关系到国家能源战略的实现,本文在此基础上研究了加强煤炭管理和降低煤炭消耗的方法及策略。

  • 标签: 煤炭 管理方法  降低消耗
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  • 简介:内部需求严重不足,进口洋煤抢滩搅局,煤企艰难求生。而多地政府出台的“煤电互保”措施,不但让踟蹰前行了20多年的电煤市场化改革再次遇阻,还可能令本已处于“寒冬”的煤炭行业更加艰难。

  • 标签: 煤炭行业 市场化改革 内部需求 进口 互保 煤电
  • 简介:【作文欢乐行】有一句名言说:世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。意思就是说:只有善于观察,善于发现,才能感受到这世界上有那么多美好的事物。

  • 标签: 学会观察 发现美 世界 作文
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  • 简介:AB,CD是两根钉在木板上的平行木条,将一根橡皮筋固定在A,C两点(如图1),点E是橡皮筋上一点,拽动E点将橡皮筋拉紧后,请你探索∠A,∠C,∠AEC之间具有怎样的关系,并说明理由.

  • 标签: 分类讨论 初一 数学 平面几何题 例题解析
  • 简介:赏识是一朵玫瑰,常言道:赠人玫瑰手有余香;赏识是一弘清泉,凉滋滋地润泽了你我的心;赏识是一捧火焰,融化了冰冷,消去了隔膜。学会了赏识,就学会了爱。

  • 标签: 赏识 学会 玫瑰
  • 简介:常识是一朵玫瑰,常言道:赠人玫瑰手有余香;赏识是一弘清泉,凉滋滋地润泽了你我的心:赏识是一捧火焰,融化了冰冷,消去了隔膜,所以,学会了赏识,就学会了爱。

  • 标签: 赏识 学会 玫瑰
  • 简介:内容摘要发挥学生的主体作用,让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分,如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展,成为学习的主人,是目前教育工作者研究的重要课题之一。学生主动学习的方式有多种多样,让学生积极参与学习过程、开展竞赛、大胆创新,便是促进学生主动学习行之有效的方法。

  • 标签: 主动参与 参与兴趣 自我创造
  • 简介:摘要学生是学习的主体,而学习有时主动发展的过程,不是被动的灌输过程。因此,只有充分调动起学生的积极性,让学生主动学习、主动思维、才能开发智力,培养能力,真正符合素质教育的要求。因此,让学生主动学习是非常重要的。

  • 标签: 兴趣 主动学习 会学 学会