简介：“人生没有生命的所有权，只有生命的使用权。”然而，如何点燃我们的生命，去追求和实现人生的价值，是值得我们每个人去探讨和研究的。

简介：一直以来，我相信生命的奇迹。但没有想到，这样的奇迹，能够发生在我94岁的奶奶身上。

简介：教育渗透于生活中的点点滴滴，不需长篇大论、不需谆谆教导，只需和风细雨，只需沁入心脾。从微不足道的小事入手，就可以回归教育本色。本文不同角度，不同侧面的描写，想念您会有所收获。

简介：数学课程标准指出：“数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象能力和创新能力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.”教师要有创新思维,充分挖掘教材,

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简介：摘要新学期伊始，学校聘任我为五年级二班班主任，并任语文学科教学。面对这项工作，我有些犹豫。说实话，这批学生纪律、学习之差令很多教师望而却步。我，行吗？！当我把自己的疑虑说向校长时，他鼓励我勇敢挑战。

简介：夕阳西下,晚霞落尽,暮色渐浓,黑夜的脚步迈向晚境。夜凉后的天气,绝不像晨曦般清新晶莹;晚来风急,黑夜似幢幢恐惧的魔影,直向那孱弱的暮年展露狰狞。

简介：摘要：近年来，随着社会经济的不但进步、城镇化进程的发展，农村劳动力的流动也随之加大，与之相伴生的农村“留守儿童”也越来越多。我所在的农村小学有一半的学生属于留守儿童。“留守儿童”的学习、品行、心理和安全方面存在着很大的问题。他们不仅是学习上的“差生”，而且往往是心理和行为上的“问题生”。留守儿童问题已经成为社会关注的焦点，关爱留守儿童已迫在眉睫，更是我们班主任工作的重点。

简介：摘要：随着我国教育事业的日益发展，公平教育理念深入人心，针对盲生开展的教育教学工作逐渐受到教育工作者的高度重视与社会各界的广泛认知。为此，特殊教育学校班主任需要结合盲生教育特点，选择科学合理、行之有效的管理措施，确保盲生教育工作顺利开展。基于此，本文分析特殊教育学校班主任针对盲生开展管理工作的实践策略。

简介：要培养学生的综合能力,提高学生的综合素质,必须重视课外阅读。如何加强课外阅读呢？作者认为,在教学中要做到以下三点：贴近童心,激发阅读欲望;扣紧童趣,加深阅读积淀;珍爱童真,拓宽阅读渠道。

简介：民俗专家乌丙安说：“世界上没有无缘无故的歌，也没有无缘无故的舞，淮河两岸的老百姓活得那么苦，他们为什么要跳舞？他们不是因为欢乐而跳，他们是为了祈福而跳，花鼓灯是祭祀舞蹈。”

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简介：一个漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中。漆黑的街道上，络绎的村民们在默默地你来我往。

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简介：她是一名34岁的硕士研究生，她有着可爱的儿子，体贴人的丈夫。可怕的是，恶魔白血病向她扑来，顿时，所有的幸福瞬间坍塌！之后，化疗、寻找合适的配型便成为这个家庭的重心！她是不幸的，又是万幸的。令人惊喜的是，两年后千里之外的四川小伙与她配型成功，2004年1月18日，经过4个半小时采集，救命骨髓从成都乘机“飞”往郑州，在隆冬的夜晚，在雪花飞舞之际遇到了她的病床前……

简介：我曾经拜访过一位老者。攀谈时,我询问她是否收到过珍贵的礼物。她的眼睛突然一亮,娓娓道来：在那个没有电灯的年代,家家都用洋油灯。蜡烛是很珍贵的东西。某日城里的表姐来她家,送给她一支笔直的白色的蜡烛。她很喜欢,像收藏宝贝一样把蜡烛用一块布包好,然后放在柜子里。她一直舍不得使用,总想在某一个特殊的日子点燃那支蜡烛。可是她挑来选去,觉得没有哪个日子可以让她取出蜡烛。

简介：谁抓住了创新的思想，谁就是最后的赢家，谁要是抵制创新，谁就会成为平庸的附属品。一个人如此，一个企业如此，一个国家亦如此。员工作为创新活动的最小主体，应该将创新精神和能力时刻地运用到工作和生活中，有创新能力的员工，总是会在竞争中脱颖而出，并能持续地为企业和社会创造财富。如何开始我们的创新之路，从思想到行动完成创新突破？这会因每个人积累的知识、所处的环境的不同而不同，但是我们一些固有的思维方式可能会阻碍着我们创新前进的脚步。本期（（职工讲堂》通过几个发人深省的小故事，帮助我们了解我们的思维世界，希望可以给大家以启迪，从而打开桎梏着我们思维的枷锁，开拓我们的思维，在工作、生活中实现创新与突破。

简介：摘要新《纲要》第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入了语言教育的目标体系，《指南》也针对不同年龄段幼儿的阅读目标进一步提出了明确地要求。可在实际教学中，幼儿的阅读能力还存在着几大问题，找准幼儿解读图画书能力的定位，认真找寻提升大班幼儿解读图书能力的策略，让图画成为幼儿的“亲密伙伴”。

简介：“同样是人，为什么有的人一生辉煌灿烂，而有的人却一生黯淡无光？”弟子问大师。大师从地上捡起两根柴，说：“这两根柴，从本质上来说，并没有什么不同，都是柴。”说完，大师点燃其中的一根柴，对弟子说：“你看，现在这两根柴就有质的区别了，一根柴发光发热，一根柴却没有。其实，每根柴都具备了发光发热的潜能，只不过有的柴没有点燃而已。有的柴终其一生，做着一根没有点着的柴，最后烂进了地里。”

简介：很小的时候,心中就有了“怕”的念头。尤其害怕有北风呼啸的冬夜,当夜的帐幕慢慢遮住大地的时候,就盼着母亲快点燃亮上窗台上那盏如炬的煤油灯,屋子里亮了,我就依偎在母亲身边,睁着一双大眼,时而望着轻轻摇曳的美丽灯光,时而望一眼灯光下母亲那慈祥柔和的面庞。心里那莫明其妙的怕,便悄悄地退了,有时也情不自禁瞟一眼窗外那漆黑的夜。如火灼一般,我迅疾把目光收回,用小手抓住母亲的衣襟。此时,母亲便放下手中的针线,拨一拨灯花儿,屋子里顿时又亮了许多。母亲将我揽在怀里边拍我入眠边哄慰着我:“乖儿不怕,咱有这灯,夜是进不来的……”后来,又长大了些,我进了村里的学堂,母亲便把灯从窗台移到了炕桌上,每天晚上,母亲在桌的那边,