简介：摘要：铁路重载机车作业时可能遭遇空转滑行，其主要原因为牵引力过大，轨道状况差，机车本身性能存在缺陷或者驾驶员操作失误等。为了防止这一问题的发生，人们采用了各种切实可行的措施：利用科技监测设备对机车状态进行实时监测、定期检修与维护来保证机车性能、制订详细操作规程、培训驾驶员等。这几项措施综合起来减少空转滑行危险，保证铁路运输安全和高效。

简介：摘要：机场快速出口滑行道的设置能够在功能上提供着陆飞机及早滑出脱离跑道，从而减少占用跑道服务时间，以便后续飞机起飞或着陆，提高跑道利用率，增加跑道容量。目前民航机场的快滑设计和运用有着较丰富的经验及案例。本文将从快滑的转弯半径、出口角度设置、增补面设置以及出口位置确定四方面对军用机场快速出口滑行道平面设计要素进行分析确定。

简介：摘要：作为一名幼儿教师，有必要给幼儿提供一个好的成长环境和学习环境，并以自然角为情境，给幼儿的学习创造有利条件，有必要与自然角中幼儿探索能力练习相结合，实施幼儿探索能力实践策略，对未来幼儿探索教学及其他研究提供建设性依据。

简介：【摘要】为了让课堂教学能够更加有效、有序，斟酌教学过程中的问题问法，引导学生按照一定的思维水平思考。本文以“认识角”教学为例，在课堂教学过程中提升学生几何思维水平，发展学生核心素养，打造问题引领式课堂。

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简介：摘要：文章对三角函数恒等变换及三角函数最值求解的思路进行综合分析，以具体题型为佐证，抛砖引玉，以供参考。

简介：摘要：高校音乐角为大学生群体在音乐生活方面给与极大的丰富，本文以大连大学音乐学院为例，旨在锻炼音乐学院学生专业技能，同时营造丰富的校园文化，在大学生生活服务中心大厅茶座区创设音乐角，并持续排演和展示精彩的音乐作品。通过短视频平台将优秀的作品在网络中推广，并打造成优秀的品牌校园文化活动。

简介：摘要：幼儿户外自主游戏区角的创设对于孩子们的综合发展至关重要，提供了丰富多样的学习和成长机会，帮助孩子们发展各种关键技能，并培养他们的自信和创造力。基于此，文章主要分析了幼儿户外自主游戏区角的创设路径，为幼儿提供主动学习的区角环境。

简介：摘要：在幼儿园相关教育指南和发展纲要中指出，教师应支持幼儿在自然环境中观察与探索，带领幼儿参与更多户外活动种植和饲养活动，帮助其积累更多直接经验和感性认知，使其能亲身感受自然发展规律。使幼儿逐步学会观察和发现动植物的美感，学会爱护自然界中的动植物，尝试利用不同感官体验自然事物的变化过程。为此文章探究了幼儿园中创设自然角的意义，并从坚持儿童立场、追随儿童视角、尊重儿童意趣三个角度，对幼儿园创设自然角的方法进行分析。

简介：   摘要：幼儿园的自然角是幼儿亲近大自然、探索自然奥秘的重要区域，通过这样一个充满生命、富有探究价值的幼儿活动，孩子们在这里认识自然、探索发现有趣的科学自然现象。如何调动幼儿在自然角中的自主性，充分发挥自然角中蕴含的探究价值，激发幼儿自主探究欲望，就成了幼儿教师的专业必修课。

简介：摘要：幼儿园自然角作为幼儿园开展教育活动中一种非正规性科学活动和偶发性科学活动的重要场所，对幼儿的启蒙教育、思维教育、实践能力培养有着重要影响。但是，如何让幼儿融入自然角当中成为“学习主体”自主进行观察、学习、实验和探索，趣味创设幼儿园自然角就显得尤为重要。文章结合幼儿园自然角活动开展实例，以《幼儿园教育指导纲要》为导向从合理规划自然角区域、创设交流沟通渠道、丰富多样元素提供三个维度探索了幼儿园自然角趣味创设的具体策略。

简介：摘要：全美数学教师协会(NCTM)在2008年提出的2~5岁儿童数学教育的内容和能力规范中，将“表征作为学 前儿童数学学习的过程性能力规范之一。可见，表征是判断儿童数学思维能力的重要指标。当前，在幼儿园数学教育实践中，教师对于多元表征的理解还存在一些问题。有些教师没有把表征作为考察儿童数学能力开展的一个指标。这是因为表征，特别是多元表征，对于不少教师来说还是一个较为陌生的词语，他们对于表征及其在儿童数学学习中的作用和价值了解不够。

简介：【摘要】区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标的内容所创设的立体化育人环境，是幼儿一种重要的自主活动形式。而语言区域活动是促进儿童语言水平和社会性发展的一种重要途径，那语言区到底应该怎样来设置；投放哪些相关材料，以满足不同层次幼儿的发展需求；如何让幼儿对语言活动感兴趣；如何让语言区的活动能够与其他区域相结合。基于这些问题，笔者重新思考和审视了幼儿园语言区域创设的现状，为幼儿园语言区域的设计方面提出以下策略。

简介：【摘要】在初中阶段，数学学科是给学生进行逻辑思维能力培养，提高学生核心素养的关键学科，而数学学科对于学生的抽象思维能力要求相对较高，所以很多知识学生的学习难度相对较大。在面对纷繁复杂的数学知识时，很容易会产生抵触和厌烦情绪，尤其是求三角函数是教学过程中的重点和难点，如何才能在构建模型的基础之上实现整体教学思路的优化和完善，让学生的学习更加轻松，成为了老师关注的重点。本文就据此开展分析，仅供参考。

简介：摘要：在当前教育背景下，大班科学区角活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的科学素养和综合能力具有重要意义。然而，传统的科学区角活动往往存在内容单一、缺乏跨学科融合等问题，难以满足幼儿全面发展的需求。因此，本研究旨在探讨在STEAM理念下大班科学区角活动的优化对策，以期提高活动质量和效果，促进幼儿全面发展。通过本研究，可以深入了解大班科学区角活动的现状和问题，分析问题产生的原因，并提出针对性的对策。这不仅有助于优化课程设计，强化跨学科融合，提升教师的STEAM素养，还能完善评价体系，注重幼儿综合能力的培养。同时，本研究还能为幼儿园教育实践提供有益的参考和借鉴，推动幼儿园教育质量的提升。

简介：摘要：本文讨论了在小班幼儿自然角活动中如何有效培养探究能力。首先介绍了自然角活动的定义和重要性，强调其在拓展幼儿知识面、培养观察力和解决问题能力方面的作用。然后，提出创设丰富自然环境、提供多样自然材料与工具、引导问题与解决问题的能力以及鼓励自主学习与合作交流等策略。通过这些方法，幼儿在愉悦的氛围中能够通过观察、实践、互动，建立对自然的感性认识，并培养了独立思考和解决问题的能力。最终，强调这种教育手段对激发幼儿学习兴趣、塑造积极学习态度，为其未来学习打下坚实基础的重要性。

简介：摘要：幼儿正处于各方面能力飞速发展的重要时期，幼儿园教师必须积极履行自身职责，致力于幼儿观察能力以及探究能力的发展，帮助幼儿掌握良好的社会技能，为终身学习奠定坚实的基础。本文针对自然角的创设进行深入研究，试图通过彼此互动、设计的活动内容调动幼儿的学习与发展潜能，促进幼儿观察、探究能力的提升。