简介:[内容摘要] 作为现实主义文学作品的《阿 Q正传》,其最主要的审美特征之一就是典型性。 典型,必须是血肉丰满的,具有鲜明个性特征的完整的人。说阿 Q是一个农民,或者说的具体一点,是一个落后的流浪的雇农,是为大多数研究者所同意的。但对阿 Q的典型性的理解,却众说纷纭,莫衷一是。
简介:【摘要】新课程下的小学科学,教材内容作了大幅度的调整,如何让教师适应课程改革,笔者以《压缩空气》一课为例,从课堂导入,实验层次、数据采集、实验手段、实验演示五方面作深入的探讨。
简介:摘要:中华优秀传统文化博大精深、源远流长,优秀传统文化当中蕴含着丰富的教育因素。而通过蕴涵中华优秀传统文化教育的中小学主题综合课程规划与实施,能够有效地确立中华优秀传统文化教育课程主题,聚焦主题综合课程设计,并通过对主题综合课程规划与实施,充分体现出当前中华优秀传统文化教育的针对性与实效性。
简介:摘要:思想深刻,是高考作文发展等级的一个评分标准,是考场作文获取高分的一个有利条件。要想突破平均分,就一定要在文章的思辨性和思维的深刻性上下功夫。时评文要做到思想深刻,可以在虚实转换上下功夫。
简介:福建省三明市清流县嵩溪中心小学 福建三明 365300 摘要: 近几年来越来越多的教育工作者逐渐认识到错误资源 的 利用价值,并纷纷在日常教学过程中有意识的就此些错误资源进行利用,是一种有效改善教学思路并最终实现教育优化改革的手段。本文以小学数学为例,探讨课堂教学过程中错误资源的利用状况,旨在由“错”中走向深刻并最终实现强化小学数学教学有效性的目的。
简介:摘要 :随着我国小学数学教师对于学生思维能力培养的重视度不断提升,诸多小学数学教师纷纷从数学教学视角开始了对于学生思维能力培养有效路径的研究。随着研究的不断深入,诸多教师发现,不仅仅是创新思维对于学生数学学习能力提升有着极大的便捷帮助,同时思辨能力也是小学生在学习数学知识过程当中所必须要具备的一项能力。当学生具备较强的思辨能力之后,其自身的将可以有效的自主分析出各项数学知识之间的联系以及自身所存在的问题,同时还有助于强化学生的学习体验感以及数学感知能力。可以说在数学课堂教学当中培养学生的思辨能力极为重要。需要小学教师有效对于运用思辨式教学模式对学生展开教学。