简介：摘要教师在构想教学设计时，要和学生进行换位思考，设计出学生乐于接受的教学内容和方法，最大程度上激发学生的学习兴趣，满足学生的学习需求。课堂上教师在完成教学任务的同时，要时刻观察学生的学习状态，调动学生的学习需求，灵活调整教学设计，按需施教，注重课堂上学生的学习效果，以学生知识的积累、能力的锻炼和情感的培养为最终的教学目标。

简介：一、课堂学习流程（一）课前三分钟学生演讲：一位学生拿着稿纸在讲台上低着头朗读——利用课前准备的时间。

简介：本文阐述了华中科技大学首次实施教师聘任制的总体目标、指导思想和基本原则，重点介绍了实施教师聘任的基本做法、特点，以及推行教师聘任制对学校建设和发展所产生的积极影响，总结了学校平稳推进教师聘任制的经验。

简介：强化全员育人格局,围绕＂三化＂,扎实开展日常思想政治工作1.发挥课堂教学主渠道作用,提升理论化水平学校进一步加大思想政治理论课改革力度,注重结合国际国内社会热点问题，加强理论阐释，做好学生思想引导工作，增强了思想政治理论课教学的实效性。

简介：任何数学知识都是由一个丰富的内涵和外延构成的整体。在小学数学教学中，限于学生的年龄特点和认知水平，在不影响学生对知识本质属性理解的前提下。教师或教材编者用一些形象、直观的概念代替严密的概念，这是常用的处理策略。不过，久而久之，部分教师会不知不觉地把自己也定位于学生的认识水平上，遇到困惑就会放弃深入研究，淡忘数学知识细节，使数学失去应有的光泽。因此，在数学教学过程中，教师应关注学生知识的形成过程，注重细节，深化数学课堂教学，使学生真正掌握数学概念的本质。

简介：在数学课堂教学中，教师要创设有效的乐学情境，激发儿童探索数学奥妙的兴趣，让学生在数学学习活动的过程中以独特的视角和策略解决问题，成为具有“创新意识和实践能力”的探索者和开拓者。

简介：科任教师的“八注重”一要注重师德培养。科任教师对学生的思想教育任务与班主任是相同的，但却不具备班主任做工作的优越条件。因此，科任教师要注重自己的思想道德修养，以自已高尚的道德情操、深厚的人格修养、高度的责任感影响学生，产生教育的效果。二要注重改进教法...

简介：通过建立财会模拟实验室，解决学生实习难的问题，有利于巩固学生所学的理论知识，培养实践能力，缩短毕业生上岗后的适应期。

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简介：是"九五"期间北京市的重点科研课题,自1994年立项,到2001年3月结题,历时近4年的时间,在西城、崇文、朝阳、石景山、通州、门头沟、房山等4个区分别展开.该课题研究的承办单位北京教科院,会同7个区的教科所(室),组成了有德育专家和一批实验校的骨干教师、青年班主任及各区教育部门主管德育工作的领导参加的一支优秀的专兼职队伍,保证了实验与研究的顺利进行和高质量完成.该课题的负责人之一、北京教科院基础教育研究所德育研究室的研究员王瑛,向记者介绍了课题的开展情况和取得的部分成果.

简介：家长会要讲实效徐标现在不少学校为例行公事而使家长会流于形式，不讲实效。一般先听校领导作大报告，再听班主任作“小报告”，内容均为泛泛谈些学校情况，取得的成绩，存在的问题，最后提几点希望等等。也有不少学校将家长会开成“学生成绩评比表彰会”，教师按学生成绩...

简介：学校应把坚定正确的政治方向放在一切工作的首位,然而思想理论教育实效低一直是困扰我们的难题.本文认为营造良好的德育首位的大氛围,是提高理论教育实效的前提,教师因素是关键因素,学生这习主体作用的发挥是学习成功的重要因素,教学手段、方式的改革,现代化大众媒介手段的引入,不失为教学改革、提高实效的途径.

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简介：所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家都非常重视反思。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。

简介：语文教学是要开发学生的智力和培养应用语言的能力。作文教学是完成这目的之重要措施,所以作文教学重要环节之一的作文评改也要注重智力开发。目前作文评改往往忽视智力开发。教师花费大量精力,精批细改评语满篇,结果呢,学生只看看分数或看看评语就束之高阁。虽不可说教师汗水白流,却也可以说是事倍功半。久

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简介：<正>“学而不思则罔,思而不学则殆.”我国古代教育家孔子曾把思维和学习相提并论,并指出“不愤不启,不悱不发”的教学要求.近人吕叔湘先生也曾说过;“教师培养学生,主要是教会他动脑筋,这是根本,这是教师给学生的最宝贵礼物.就是给他一把钥匙,他拿了这把钥匙能够自己开箱子、

简介：生物概念反映了生物及生理现象的本质特征，正确的生物概念，既是组成生物知识结构的基本要素．又能为学生获得更系统的生物学知识奠定基础。本文就教学中学生常见的概念错误，浅谈生物课堂教学中概念教学的重要性，并就如何做好课堂教学中的概念教学提几点看法。

简介：中学生作文缺少个性是一大通病。很多同学作文总是步人后尘，别人怎么认识，他也怎么认识，没有自己的见解；别人怎么写，他也怎么写，没有自己的创意。千人一面，众口一词，一个模式，一个套路，大家好像被一个遥控器控制着，进行思维和表达的复制，因而失去了创作个性。文章最忌雷同，没有个性色彩的文章，是没有生命力的。特别是在面向同一命题或同一写作材料集体应试时，怎样独创新意，写出出类拔萃的文章来，是一个值得思考的问题。怎样才能使文章展现出独特的个性色彩呢？现结合本人多年教学实际总结如下：

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