简介：随着全球化日益深入,推进全面依法治国对我国愈发重要。德国法作为大陆法系典范,对我国法律体系完善与发展有深远影响。我国继受德国法渊源已久,但尚存术语错译和用法不规范等问题,阻碍着我国法律体系在继受后规范化、系统化发展。这一现象与法学相关文本解析、译介的理念及方式不无关系。本文旨在以德国判决书评注性文本为例,探索法律继受过程中法学文本解析的内在层级及相互交叉关系,以期促进继受过程中文本解析与译介的精准,从根源上确保继受的规范与专业,最终贡献于＂法治中国＂建设。

简介：潘念之在《中国法学文集》(法律出版社1984年版)著文《略论宪法和我国新宪法的特点》。文章论述了宪法的一般概念、宪法的历史发展和新宪法的特点。关于宪法是国家的根本法。文章认为,根本法有两个特征。一是规定国家的根本制度,二是具有最高的法律效力。所谓根本制度,指的是国家最基本的任务、原则和制度,其中主要的是国体和政体。所谓最高的法律效力,有两层意思,一是宪法为制订其他法律的根据与基础。二是指其他法律不能与宪法相抵

简介：<正>刘蔚、贾雯在《经济与法》杂志1992年第9期撰文"制定拍卖法建立健全拍卖制度"中指出:拍卖亦称竞买,是捐出卖人公开叫价将财物出售给出价最高的竞买人的一种买卖形式。拍卖的具体方式有四种。(一)买方叫价式,或称"有声拍卖",(二)卖方叫价式,或称"无声拍卖"。(三)减价拍卖式,或称"荷兰式拍卖"。(四)投标拍卖式,或称"邮递拍卖"。由于拍卖活动属于商品买卖的一种形式,其参与人之间的权利义务关系属于民法调整对象,因而《拍卖法》应是隶属于民法体系中的一个特别法.拍卖活动既要遵循民法的一般理论和原则,又要有

简介：朱伟瑾同志在1985年《杭州大学学报》第三期发表的《书证在民事诉讼中的地位和作用》一文,作者认为书证在民事诉讼证据中占有变出的地位。书证在民事诉讼中是一种最基本最广泛的证据,在每个民事案件中几乎都不能离开书证。书证对民事、经济等案件的发生,民事权利的产生,某些法律行为的发生,

简介：'前景化'是文体学中一个重要的术语,它是从绘画、艺术引进的概念.本文论述了文体与'前景化'的关系以及'前景化'对文学文本的解析功能.

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简介：<正>张仁善编,74.9万字,法律出版社2008年7月出版王宠惠(1881—1958),字亮畴,广东东莞官涌乡人,东吴大学法学院名誉博士。童年时代居住香港。1895年由香港考入北洋大学堂头等学堂,从此在近代中国历史创造了若干个

简介：新一轮课程改革实行一纲多本，这为课程资源的开发与利用增添了无限的生机与活力。如何有效地使用好教材资源，引领学生多元解读文本，是当前急于解决的问题。笔者就多年教育教学实践浅谈几点文本解读的思考。

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简介：摘要：本文主要探讨了小学数学文本阅读教学的重要性，并提出了相应的阅读策略。通过小学数学文本阅读教学，可以提高学生的数学素养，增强学生的数学思维能力，并为其未来学习打下坚实的基础。

简介：胡锦涛同志代表十六届中央委员会向中国共产党第十七次全国代表大会所作的报告（以下简称“十七大报告”）主题鲜明，内涵丰富，思想深刻，描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，为继续推动党和国家事业发展指明了前进方向，是中国共产党团结带领全国各族人民坚定不移地走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，是继承、丰富、创新马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的光辉文献。透过法治和法学的视窗，十七大报告也堪称是中国特色社会主义法治的行动纲领，是马克思主义法学理论的光辉文献。

简介：摘要：分析阅读文章的文本内容，可以促进学生对知识的理解，也可以提升学生的阅读效率。所以在平时的教学过程中，教师要注重引导学生去解读文本中的内容，以不断提升学生的学习效率，让学生可以在学习的过程中真正投入进来，并让学生对阅读的文章产生深刻的印象。

简介：随着教育部基金项目《汉藏双解法学词典》的批准立项，关于法学术语的汉、藏互译问题被提到了法学翻译的理论与实践当中，而环顾学界对于这一问题的研究却比较少。正是基于这一问题意识，本文从汉藏法学双语词典的编纂翻译实践入手，探索和研究了在翻译过程中出现的语言差异、文本选择和具体技术等基本理论问题，为学界了解、发现和研究这一问题提供一种进路。

简介：《语文课程标准》（2011年版）指出,“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”,明确了语文课程应该学什么。在学习语文知识和发展语言文字运用能力的过程中,需要注意不能把语文课变成纯粹的语文知识学习的课程,而是要结合语言具体情境,让学生在语言所创造的美好情境中,通过语言实践体验的过程,丰富情感认知,增加语文知识,形成语文能力。怎样用好语言情境发展学生语言文字运用能力呢？语言文字的赏析是重要的途径之一。

简介：一、高考命题预测近年文学文本选文多为文化散文，大多选用课外有关历史人物、名胜古迹、文化传说的材料，且与课内文章的特点相关联，内容上更强调其价值取向，时代感强，人文内涵丰富，注重引导学生关注自然、社会、生活、人生，语言生动活泼，富于文采且风格别致，表达技法多样，有较强的文学价值。重点考查评价和鉴赏文童思想内容、作品形象、语言和表达技巧的能力。

简介：文本解读中的“放”，就是给学生思维松绑，关键是引导学生发散思维，对文本进行创造性阅读。这就要引导学生寻找文本的“召唤结构”，创设问题情境。文本解读中的“收”就是在发散基础上聚合。文本解读要纠正只“放”不“收”的偏向。

简介：目前，学校中一个有目共睹的事实是，学生语文言语能力水平普遍低下，而作为语文的一个重要组成部分的科学言语能力低下的情况尤为突出。在当前新课程改革的旗帜下，主张人文性，忽视科学性，轻视社会实用性文章的阅读，特别是忽视科学性文章的阅读，似乎成为了一种时尚。但是就大多数人而言，文学固然是生活的一个方面，文章阅读才是现代生活的必需品，因为说实际些就是他们的学习最紧要的是为了获取谋生的本领。语文教学不应该忽视科学文本的教学。

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