简介：摘要：通过将现代化管理理念和多元化管理措施不断结合到消防法制建设与消防监督管理改革中，能够促进我国消防事业整体发展水平的进一步强化，不仅使相关法律法规内容具有较高的完善性，而且还能使消防工作得到各行各业以及社会大众的高度关注。然而在实际工作中，依然存在众多因素对消防法制建设与消防监督管理工作的顺利开展造成影响。因此，必须加大对相关因素的治理力度，通过采取切实可行的改革措施，提高我国消防水平。

简介：摘要：消防安全直接关系着国家和人民的生命财产安全，消防人员应不断学习与吸收新的消防法制知识与管理模式。基于此，本文探探了我国消防法制建设存在的问题及相关提升策略，以期为消防法制建设与监督管理改革提供新思路。

简介：摘要：基层部队的法制化与正规化建设是提升基层部队战斗力与凝聚力的有效途径，为了确保基层部队各项工作的顺利开展，必须做好相应的前期准备。基于新的任务与形势，必须持续推进基层部队的法制化与正规化建设，以此有效提升部队战斗力与凝聚力，促进部队建设的改革创新，因此法制化与正规化建设是基层部队重要且紧迫的首要任务之一。

简介：摘要：习近平总书记指出：“要积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险、涉外法治等重要领域立法、健全国家治理急需的法律制度”。随着消防救援队伍的改革转隶，消防监督执法改革正式拉开了序幕，消防救援队伍作为消防法律法规的执行和监督机关，要深入贯彻落实习近平法治思想，全面顺应法治中国建设的相关要求，进一步建立健全消防法制体系。

简介：摘要：近些年来，信息技术以及互联网技术等高新科技在教育事业中普及应用，并且取得了较为显著的应用成效，为教育事业的整体创新发展提供了坚实有力的技术支撑，进一步实现了高校安全管理的信息化建设。虽然在信息技术的支持下，高校加快了实现信息化安全管理的进程，但却缺少实现法制化建设的方法与途径，故而需要加深法制化探索。

简介：摘要：小学阶段对一个人一生品德的形成起着基础性的作用，道德与法治教师理应为学生良好品德的形成打下坚实的基础。通过教学实践，笔者深深地感受到良好品德的形成源于生活，重点是回归运用于生活。道德与法治的教学，教材中有很多环节是让学生分享自己已有的生活经验，或是呈现或是分享他人过去的生活经验。这样的设计不只是为了导入新课的需要，也不只是为了让学生更好地理解内容，其目的是引导学生回忆整理已有的生活经验，吸取有道德价值的东西。

简介：摘要：随着社会的发展，消防安全与人们生产生活的关系日益密切，而消防执法情况直接关乎着消防安全管理成效。本文从消防法制以及消防法治建设的关系，分析了消防监督执法中的突出问题，并提出了相应对策。

简介：内容摘要：根据习近平总书记关于对思想课的要求，我认为思政课堂要“活”起来，要让孩子们充分融入课堂，让孩子们在活动中感受思政课的魅力，发挥思政课的育人功能。由此，我提出让思政课堂“活”起来的五各方面。

简介：【摘要】讲学生自己的故事与《道德与法制》课的整合，为孩子们的课堂教学注入了生机和活力，突显《道德与法制》课程的生活性、开放性和活动性。讲讲自己亲身体验过的故事，以其真实、生动的特性，有效开发利用课程资源，让我们的教材鲜活起来。讲自己的故事以其栩栩如生的功能，可以较好地再现学生的生活场景，使《道德与法制》课堂更富有生活情境，收到更好的教育效果。在这样面对面开心畅聊的学习环境中，学生在这种开放式的学习空间里，有了主动参与活动的可能，有了探究学习的新天地。讲自己的故事为教学的延伸创设了更生动、更逼真的问题情境，学生入情了，入境了，就会思维敏捷，就会有学习的冲进，所以说，适时地给孩子们留一定的时间，一定的空间，更有利于培养学生的创新能力和思维能力。

简介：【摘 要】教师的职业道德行为是教师教育理念的外在反映。教师的道德品质不仅是教师自身的行为规范，也是作用于学生的教育手段，是一般社会道德在教师角色中的特定的体现，是教师职业领域内特殊的道德要求。师德是教育的生命，是教师立业之根本。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展，如果想要让学生更好地学习《道德与法制》，小学教师就需要采取有效的教学方法。对于小学生来说，《道德与法制》是非常抽象的过程，由于学生无法将自己的思想和情感很好地融入课堂学习过程中，因此教师应使用生活情境教学为学生创造良好的学习环境，以激发学生的情感和态度，并使学生保持学习的热情，以实现《道德与法制》的教育意义，并为学生的终身进步奠定基础。

简介：摘要 青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人

简介：摘 要：学校是人才培育的基地,但是,除了传授基本的知识教育内容以外,学校应该加强对学生德育方面的教育,提高学生的法制意识,帮助学生树立正确的三观,从而让学生成长为-名真正对社会有贡献的人。在初中教学活动当中,应该加强初中生的道德与法治教育工作,提高初中学生的综合素质。

简介：摘要:在小学阶段想要有效提升道德与法制课的课堂效率,需要任课教师为小学生创造良好的教学情境。一个成功的教学情境的创设不仅需要任课老师改变以往的传统教学观念,不能自由散漫随意为之,而要精心设计,将小朋友们每一个人都带入到教学情境中来.

简介：

简介：摘要：现阶段中国政府发展的重中之重在于法治建设，关注大学生群体的发展，在就业指导中渗透法制教育，使得当代大学生知法、懂法、守法，这对提升就业能力与个人素质均有积极意义。本文客观分析大学生就业中遇到的各种法律问题，有针对性地提出法制教育措施。

简介：

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简介：摘要：小学生的法与德的意识较弱，因此，针对这种情况，学校需要培养学生的道德意识和法律意识, 使他们更好地遵守道德法律，用法律来保护自己。小学生的人生价值观和人生价值理念正在逐渐形成,培养其法制社会意识,有利于学生们未来的成长和发展。现在道德和法制的教育还尚不完备,并没有把对学生未来人格的教导融入到他们身边,导致了相关的学习的质量急剧下降。

简介：摘要：在大学生法制教育过程中，面临教学方式单一，教学内容无法满足学生需求，尤其在互联网背景下，“校园贷”等形式网络信贷不断侵害大学生合法权益，因此，加强大学生法制教育，创新法制教育教学形式和手段具有重要意义。