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  • 简介:马积高先生是一位享誉海内外的著名学者.我作为一位曾受过他耳提面命的学生,自然受益良多.但要我较全面地总结他留给我们的宝贵遗产,却深感力不从心.这里只能就他的治学特点谈谈个人的一些粗浅理解,以略表怀念之忱.我想,学术乃天下公器,总结前人的学术遗产以惠溉后人,是学者的共同责任.因而,我希望有更多的同行来从事这一工作.

  • 标签: 治学特点 学术 怀念 天下 述略 希望
  • 简介:本文分为五部分.在简要介绍江苏学政操持江阴南菁书院"大政"之后,主要阐述该院的办学理念和治学特点,诸如:宽松自由的学风,严格的学术训练,"经世致用"的指导思想,与时俱进、富于创新的精神等等,使"课生"的个性得到充分的张扬.在书院转型时期,它的"维新"倾向于改革措施,尤具特色.它不过存在二十年左右的时间,却培养了许多有用人才,引起胡适的研究兴趣.

  • 标签: 南菁书院 宽松自由 经世致用 维新改革
  • 简介:裴斐既是唐代文学研究专家,又是文学理论家,在中国古典文学与古代文论研究领域成绩斐然。裴斐有关李白、杜甫研究的系列论著,以宏阔的审美眼光、扎实的理论功底探讨问题,故而站得高、看得远,提出一些令人耳目一新的结论。其论著文笔犀利、观点鲜明、思虑周密、结论翔实可信,切实解决很多具体问题,在学术界产生较为广泛而长期的影响。裴斐的治学坚持无征不信、严谨求实的原则,立论不同凡响、独树一帜。他的学术研究既贯穿着严谨的科学精神,又具有鲜明的现实感,还融入作者强烈的感情。这种学术品质是创新精神、批判意识与坚韧品格多方面的结合,至今仍具有借鉴意义。

  • 标签: 古代文论研究 李白诗歌 无征不信 杜甫诗歌 唐代文学 文学理论家
  • 简介:<正>容庚先生原名容肇庚,字希白,号颂斋,广东省东莞城人。生于1894年9月5日,卒于1983年3月6日,终年九十岁。先生少年即醉心于金石之学,壮而弥笃,由文字而及器物,进而及于史迹。毕生著书二十余种,论文及其它述作近百篇,是我国著名的古文字学家、考古学家、书法篆刻家和收藏家。容庚先生出身于晚清书宦世家,其高祖、曾祖分别是道光年间的贡生、举人、祖父鹤龄系同治恩科进士,外祖父邓蓉镜官至翰林,父亲为光绪丁西科拔贡,世代皆习举子之业。但先人早逝,直接给他以亲炙的是四舅邓尔雅和从叔容祖椿。邓尔雅是广东有名的书法篆刻家;容祖椿工于绘画。先生从小就受到长辈学术与艺术的熏陶,这对他一生的治学影响极大。1913年,当他还在中学念书的时候,就已经对金石文字产生了浓厚的兴趣。他在开始研习吴大徵的《说文古籀补》和桂馥的《缪篆分韵》时,即萌发补辑之意。1917年中学毕业,不复升学,与弟妹策划共同采集篆籀之见存者为《商周秦汉文字》一书,后因种种原因而未果。1922年,先生与三弟容肇祖北上求学,路过天津,挟

  • 标签: 容庚 彝器 治学特点 《金文编》 图录 吉金
  • 简介:摘要社会科学思维的培养要注意训练学生的发散思维、深入思维和聚合思维,在教学中培养学生的比较联系能力、抽象化具体化能力,还要努力开拓学生知识面、丰富学生的知识库,从而多管齐下,培养学生良好的政治学科学习能力。

  • 标签: 社会科学思维发散思维深入思维
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  • 简介:高等学校是个科学、教育的殿堂。大家有聿进入高等学校学习和工作,都面临着如何做学I"*-1的问题,而做学I'.-1就必然有个如何治学的问题。不同人的治学路子不同,不同学科的治学方法也不同。本文从立足“本土资源”,抢占本土优势;有国际视野,了解国际行情;有跨学科、跨语言的视野,提高研究深度;辩证地处理好三个关系;培养过硬的文字表达能力不容忽视五个方面谈多年来从事语言学研究的一些治学经验和体会。

  • 标签: 治学 本土资源 国际视野 跨学科 跨语言 三个关系
  • 简介:要我给'治学之道'写文章.我想既称'治学之道'就得讲大道理,讲大道理至少要把我大半辈子的事情好好总结,目前实在挤不出时间.何况即使挤了时间,可谈不出大道理来也够丢脸.不如老老实实叫'浅谈'.谈得对的地方来句套话'可供参考',不对则尽可付之一笑.无非浪费点纸张油墨和印刷工人同志的精力,尚不致构成大过失.

  • 标签: 治学经验 历史学家 黄永年 教授 治学态度 治学方法
  • 简介:南宋大儒朱熹曾写过一首脍炙人口、意味隽永的诗《观书有感》,可谓道尽了读书的感觉和好书的奥妙:

  • 标签: 大儒 朱熹 感觉 意味 治学 南宋
  • 简介:定这么一个题目,是想像拉家常一样,比较随意地谈谈我在北大任教近五十年来在治学方面的一些粗浅体会。我是1959年从四川大学中文系毕业,随即分配到北京大学中文系任教的,到明年就整整半个世纪了。在这将近五十年的时间里,

  • 标签: 治学 四川大学 北京大学 中文系 想像 毕业
  • 简介:1.专题累进治学法的性质和意义专题累进治学法,就是以系列专题研究的方式,先将治学总课题分而治之,再按照总课题固有的内外部联系,逐步向广度和深度推进,以求达到远大的治学目的,获取巨大的治学成果,做出重要的学术贡献的治学方法。我国当代著名数学家王梓坤曾说:“先集中精力,打破一个缺口,

  • 标签: 治学方法 专题 学法 简论 分而治之 治学目的
  • 简介:苏宝荣教授主要的研究领域包括文字学、训诂学、词汇学和辞书学四个方面。苏教授辞书学治学特点可以概括为“三性四结合”,即两重性、层次性、系统性,兼综与独断相结合、传统与现代相结合、理论与应用相结合、宏观与微观相结合。

  • 标签: 苏宝荣 辞书学 词汇学
  • 简介:摘要武警政治学院是具有武警特色的政工任职教育培训体系,该学院在建设过程中十分注重军队政治工作学、马克思主义理论两个主干学科的讲解,逐渐形成专题课程、案例课程等主要科学体系。本文根据武警学院的施工概况以及施工部署,对机电设备安装工程的主要施工方法进行总结,并站在施工体系结构图角度,对武警政治学院的全面组织设计进行探讨。

  • 标签: 武警政治学院 全面组织设计 体系结构图
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-01
  • 简介:你必须在介绍的情境中研究,便会发现没有哪个研究项目曾占据过全部学术档案,在所有的研究中

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  • 简介:治学是一个漫长的过程,决非一蹴而就便可成功.俗语所说“冰冻三尺,非一日之寒”,蕴含着这一道理;细检古今学者的治学经验,更体现着这一道理.治学成功者,往往与“三”字有联系.治学既要树立远大的目标,又要有一步一步扎扎实实的平日努力,历史上的几个大学者,为此提出了“三境界”说.

  • 标签: “三” 三境界 治学经验 《答李翊书》 唐宋八大家 治学成功
  • 简介:<正>不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(韩愈《师说》)泰山不让土壤,故能成其大;江河不择细流,故能成其深。(李斯:《谏逐客书》)九层之台,起于累土,千里之行,始于足下。(《老子》六十四章)君子之学,贵乎慎始。(刘蓉《习惯说》)

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