简介：美国是一个年轻的国家。美利坚民族是由世界各大洲100多个民族的后裔在这块辽阔的土地上共同生活而融合成的。在18至19世纪,美国的经济尚处于初期开发阶段,人民生活条件比较艰苦,但乐观自信的开拓者自由发挥他们的聪明才智,巧妙利用当地的自然资源,创造了丰富多彩的民间工艺美术。

简介：中华人民共和国成立六十周年了。六十年来，在党中央的正确领导下，上海的民间工艺美术，与其他各行各业一样同样取得了巨大的发展，为祖国社会主义经济建设和文艺事业的繁荣，作出了自己的贡献。

简介：历史的长河中，勤劳聪慧的蜀人创造了许多具有高品位的民间工艺美术，使古蜀文明得到了发扬光大。因篇幅之限，笔者把古蜀主要民间工艺美术简述如后。

简介：民间美术是中华民族美术中群众性最广泛、与社会生活关系最密切、历史文化内涵最丰富、民族地域特征最鲜明的代表性文化形态，不同民族和地域都具有其独自的表现题材、艺术方式与审美形态。但20世纪的中国开始了一场前所未有的社会转型，土生土长的中国民间工艺美术遭遇了前所未有的困境。如何传承、保护和发展民间工艺美术成为我们应该思索和考虑的问题。文章以嵊州民间工艺为例，分析了嵊州民间工艺美术的特点与现状，提出了有关新时期嵊州民间工艺美术的传承与创新的几点思考。

简介：摘要：民间工艺走进小学美术课堂拓展了教学资源，使学生在美术学习中欣赏我国的传统文化美术作品，开拓学生视野的同时丰富学生的知识积累，从而开展小学美术深度教学，达到构建高效课堂的教学目的。但是想要在小学美术课堂教学中有效的应用民间工艺美术作品还需要教师结合学生的年龄特点、性格特点进行教学设计，并且积极使用现代化的技术手段，使民间艺术在小学美术课堂教学中得到有效应用，使学生继承和弘扬中华优秀传统文化，感受中华优秀传统文化的魅力。那么怎样才能在小学美术教学中有效应用民间工艺美术呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：如今生活条件好了，很多幼儿都能随家长旅游，在旅游的过程中，除了了解一些当地的民俗风情外，还会买一些很有中国特色的工艺品。让我们一起来欣赏一下这些民间工艺美术文化吧!

简介：如今生活条件好了，很多幼儿都能随家长旅游，在旅游的过程中，除了了解一些当地的民俗风情外，还会买一些很有中国特色的工艺品。让我们一起来欣赏一下这些民间工艺美术文化吧!

简介：摘要：民间工艺美术既是意识形态的产物具有精神文化性，同时又是物态的、客观实在的、具有物质文化的特征，其对人们的物质生产活动以及对自然、社会产生了重要影响。本文总结了民间工艺美术的概念和分类，并从三个层面探索了民间工艺美术的人文精神。

简介：摘要民间手工艺品，是指民间的劳动人民为适应生活需要和审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。各地的手工艺品具有不同的风格特色，充分的展示了中国手工艺术的风采。

简介：摘要：民间工艺美术作为融合了传统技艺与人文精神的独特艺术形式，不仅仅是一种审美表达方式，更是一面镜子，反映了不同文化的审美观念、生活方式以及文化认同。这些工艺作品承载着民众的历史记忆和情感，是文化传承的载体。本文将深入探讨这种深刻的人文联系，剖析民间工艺美术在社会、文化和艺术领域的影响力，同时强调通过保护和传承这一传统，我们将不仅保留精髓，还能够弘扬人文精神，丰富文化多样性。

简介：为了满足人们的实际需要而用了艺术的构思和工艺手段制作的实用品、欣赏品和装饰件都属于工艺美术的范畴,而那些在古代相对于宫廷士大夫,现代相对于工厂商品化生产的由民间自发进行创作的部分则属于民间工艺美术。我国是个多民族的国家,悠久的历史、辽阔的幅员和风格各异的民族文化为民族民间工艺美术的创作提供了深厚的历史、文化基础。几乎在所有的地区和所有民族间都有人在自发地根据日常生活的实际需要而按各自不同的审美情趣进行着工艺美术的创作。这些本

简介：摘要：现如今，我国科技水平迅速发展，传统民间工艺美术文化得到传承。传统民间工艺美术文化不得不历经巨大变革，它们被湮没在时代洪流的浪潮中，在层出不穷的新型事物中被当代人所遗忘。但是，就国家的进步与发展而言，文化传承可深刻影响民族的行为意识，并在某种程度丰富了社会制度路径的选择。在此背景下，中国传统民间工艺美术应遵循传承、发展、传播的文化传承与设计创新之路，通过“原真性”传统技艺对传统民间工艺美术传承的关键“源头”进行探寻，找准新时代的自我定位。本文旨在探讨传统工艺美术文化传承与设计创新，具体如下。

简介：摘要民间工艺美术是中国传统优秀文化的一部分，是国人一向引以为荣的民间文化体系中的重要组成内容。作为民间工艺美术的物质实体，民间工艺美术品之所以能沿袭久远，除了其自身的民俗性与生活实用性外，同时还承载着另一类特性，及精神实用性与审美性。本文分析了民间工艺美术品的现代设计。

简介：摘要：五千年的中华文明源远流长，其中孕育了众多灿烂辉煌的文化，民间工艺美术就是其中一颗闪亮的明珠。民间工艺美术顾名思义来源于民间，是广大劳动人民寄托情感、愿望的载体，是他们对美好生活的向往、对理想的追求、对生命的热爱，蕴含着浓厚的文化，既具有历史价值，也具有时代意义。

简介：摘要：随着时代的不断发展，在无处不在的现代化潮流中，民间工艺美术作为文化传承的载体备受关注。通过对不同材料与工艺、艺术风格与传统、审美理论及民间审美观念的剖析，深入挖掘了其源自民俗活动的独特性，进一步分析了色彩、图案和结构在民间工艺中的运用，以及它们对审美产生的影响。民间工艺美术通过对传统元素的创新与发展，以实用与审美价值统一为特点，充分展示了群众艺术的独特魅力。同时关注审美观念与社会文化的交融，进一步理解工艺美术对于社会认同与文化传承的深远意义。

简介：摘要：近几年来，越来越多的人开始关注美术等艺术课程，学校也加强了对美术课程方面的教学，但就目前的教学情况来看，初中美术审美教育依旧存在一定程度上的缺失，这就导致学生们的审美能力无法得到充分的发展。与其他美术相比，民间工艺美术与初中美术审美教育更加贴近。因此，初中阶段应该重视民间工艺美术在美术审美教育中的渗透，重视教材编写等工作。笔者在本文将对美术审美教育进行简单的介绍，然后针对目前审美教育中出现的问题提出几点解决方法，并着重分析民间工艺美术对美术审美教育的重要意义，希望对美术的进一步发展有所帮助。

简介：摘要：民间工艺是指人民群众在日常生活中喜闻乐见的工艺作品创造，是艺术与人民生活的结合。而民间工艺并不单纯指向成品的发源地与生产地，更多的则是对于工艺作品其本身的蕴含价值与审美取向。所以，在初中美术的实践教学当中，教师若要深入展开对于学生的审美教育，便可以以民间工艺美术为内容，结合多种教学方法与手段，培养与提高学生们的审美修养。

简介：摘要：为了提高小学美术教学改革的实效性，教师要积极拓宽引用育人材料的渠道，聚焦传统文化，从中筛选有知识含量、趣味性、文化价值的内容，使学生可以在文化之美的浸润下全面发展。地方民间工艺美术属于美育资源的一种，集风土民情、制造工艺、审美理念于一体，能协助小学美术教师完成美育任务。如何在小学美术课堂上高效的选用美育资源，成为教师要探究并解决的问题之一。本文通过探析地方民间工艺美术在美术课堂中应用的策略，以期为提高小学美术教学质量提供参考。

简介：绍兴花雕是民间工艺美术品，从历史观点出发，花雕的历史，是一部精神文化的发展史，是民间艺术的一种地方特色，具有民族文化艺术的特征。

简介：摘要：我国地方民间工艺美术作为中华民族传统文化的传承，其种类丰富，不但能够提升人民群众文化素养，还能为人们带来较好的经济效益。因此，人们对地方民间工艺美术重视程度越来越高，大部分院校承担起工艺美术传承发扬的责任，加入到保护传承民间工艺的队伍之中。但是，地方民间工艺美术在中职学校的传承过程中，仍然存在很多亟待解决的难题，需要不断探究思考，促进民间工艺美术传承。