简介：毛泽东不仅是一位优秀的管理实践家,也是一位杰出的管理理论家。毛泽东提出了广义问题管理的管理思想。这一思想以广义问题解决为基础,围绕广义问题解决而展开;它主要包含两个层次:一是对广义问题解决的四个环节——发现问题、分析评价问题、选择问题和狭义的解决问题——分别进行管理;二是对广义问题解决活动全过程进行统一的管理。

简介：一是未来性。“中国梦”是指向未来的，是对中国社会未来发展的美好的期许和愿景。二是目标性。“中国梦”是以到本世纪中叶实现中华民族伟大复兴为根本目标的。三是丰富性。“中国梦”以实现国家富强、民族振兴、人民幸福为本质内涵。四是主题性。

简介：一流高职院校是在比较中形成的一个群体，具有群体共有的一些基本特征：包括与时俱进又适度超前的办学理念、健全有效的制度等软特征；充足的办学经费与先进的实训条件、多元多能的师资队伍等投入特征；一流的专业与课程、一流的毕业生就业、一流的应用科技开发与社会服务等产出特征。

简介：概括和凝练马克思主义的基本特征,具有重要的理论价值和现实意义。对基本特征的凝练要立足马克思主义的本质和功能,依据经典作家以及党和国家领导人的论述,借鉴学界的研究成果,并适当考虑当今时代的条件和教育对象的可接受程度。马克思主义的重要特征有若干,其中最直接体现马克思主义本质的特征是本质特征或基本特征。马克思主义的基本特征主要有科学性、人民性、实践性和开放性,而这四个方面又集中体现于马克思主义的科学性与革命性的统一中。

简介：宋元时期是乌蛮不断分化发展的重要时期,随着宋元王朝对西南地区治理的不断推进,乌蛮等民族也纳入了历史发展的洪流中。学界对宋元时期乌蛮民族关系的研究主要集中于宋元王朝中央政权对其之统治方面,而对乌蛮与彼时杂处的其他民族的民族关系及其本民族内部关系等揭示不多,研究较为零散而不系统。有宋一代,与之共存的还有乌蛮聚居的大理国及以乌蛮为主体建立的罗殿国、罗氏鬼国、自杞国、特磨国等。因此,乌蛮除了主要分布于大理国辖境内,还有相当部分居于宋与大理国的交界处,因而其民族关系呈现出多元复杂的特点。在蒙元统治西南后,乌蛮等民族被纳入了统一国家的治理之下,乌蛮的民族关系主要表现为元对其之统治与管理的政治关系。随着蒙元对东南亚国家的征战,乌蛮等民族也与外域民族产生了联系。

简介：一是运用经济学理论，深入分析节能环保产业的微观经济属性和宏观经济属性；二是运用产业经济学理论方法，研究节能环保产业渗透性以及与其他产业的融合性。研究表明：节能环保产业具有正外部性、渗透性、政策依赖性和技术支撑性四个基本特征。

简介：乔姆斯基的转换生成语法是在批判结构主义语言学局限性基础上提出,并在补充语义学理论的同时加以完善的,它具有自身独特的理论特征。因此,对转换生成语法"普遍语法规则"的语言特征、"天赋假设"的习得特征以及"深层结构"的语义特征进行分析,诠释转换生成语法在解释人类语言习得机制的独特价值,显示出这一理论在语言学领域的重要性。

简介：民族关系对于新疆社会稳定和长治久安具有根本性的影响。在影响当前新疆民族关系和谐发展的诸因素中,政治因素是首要因素,经济因素是重要因素,文化因素是深层次因素,心理因素是隐性因素。深入分析这些因素,有助于客观认识新疆民族关系的现状,消除不利因素的影响,推进新疆平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系的巩固和发展。

简介：随着社会的发展，我国的经济体制也在变革，企业也在积极的进行改革，在企业经营中，财务是重要的组成部分，所以企业财务变革不可或缺，我国不断出台新的财政政策，财政部门对企业报表的要求也越来越严格，在我国财政部门发布的新的关于财务报表及其信息有了新的要求，本论文就财务报告的性质进行论述，分析财务报告信息的特征，从而加强企业财务报告的专业性和信息的准确性。

简介：鄂温克自治旗是我国三个少数民族自治旗之一,由二十余个少数民族构成。在自治旗发展过程中,各民族之间的团结协作和共同努力,为自治旗的发展做出了巨大的贡献,也为自治旗的和谐民族关系之形成起到了重要作用。分析鄂温克自治旗的发展历史,构建和谐民族关系、促进地区发展的途径是：提高少数民族经济水平,保护少数民族文化,保证民族权力平是其和谐民族关系的形成因素。

简介：社区作为城镇化进程中相对独立的＂微观社会＂,是民族关系治理的＂细胞单位＂。总结少数民族地区城市多民族社区和谐民族关系的理论实践,将为社会治理模式探索提供有益借鉴。伊宁市A社区,通过社区文化教育、社区互助救济、社区就业保障,摸索出实现少数民族居民＂社会身份认同＂＂情感认同＂＂政治制度认同＂的具体做法,成为城市多民族社区民族关系和谐的成功范例。

简介：摘要我国是个多民族的国家，我国历史研究中民族史占有很重要的地位。所以说，民族史在初中教学中的比重也较大，特别是民族关系史的教学。民族关系对国家都能统一以及民族间的团结影响非常大。本文对初中历史的民族关系史教学方法进行了简单的分析，以对学生历史基础的培养能够更加有效，同时也能提高学生的知识储备。

简介：自新中国建设以来，具有中国特色社会主义的法学教育模式已初步形成，以法学学士、硕士、博士为主要的教育模式，还有一些专科来进行补充扩大，为国家培养大批的司法人员，形成了法学的基础教育、特色教育、深度教育为体系的教学路线。主要依靠教育部门与行政部门相互协调，使法学教育制度逐渐完善。

简介：辛亥革命对于内蒙古地区民族关系的影响是近代以来中国民族关系发展演变历程中重要组成部分，也是中国近代国家转型与新型民族关系建构这一动态历史过程中的重要一环。辛亥革命对内蒙古地区民族关系的影响，呈现出较为复杂的历史面向。一方面，内蒙古地区的同盟会革命活动及归绥等地的起义，是辛亥革命的有机组成部分。另一方面，辛亥革命引起了内蒙古与内地关系之重新整合与再建过程，成为多民族统一国家中的一员。总起来说，它是近代国家转型与民族区域整合历史矛盾运动的具体表现，是值得认真分析与研究的一个重要课题。

简介：教学目标1.通过对比阅读,感受送别诗的基本特点及多样的别景离情.2.通过感情朗读、结合背景和注释等方式,理解产生多样离情的原因.3.初步探讨＂景—情＂之间的联系.4.通过阅读背景资料,更准确深刻地理解送别诗的情感.教学过程一、诵古诗感特点1.引入：刚才咱们读了一些古诗.

简介：中国特色社会主义教育制度是推动中国特色社会主义教育事业科学发展的根本保障。中国特色社会主义教育制度的根本保障作用,集中体现为六个方面的＂有机结合＂：始终坚持党的领导方向与促进人的全面发展、社会可持续发展的有机结合;始终坚持推动教育公平与提高教育质量的有机结合;始终坚持教育优先发展与统筹整个社会领域协同发展的有机结合;始终坚持完善正规学校教育体系和构建终身学习平台的有机结合;始终坚持教育制度继承性与教育制度开放性的有机结合;始终坚持教育制度变革中政府主导和社会力量参与的有机结合。这六个＂有机结合＂鲜明地反映了中国特色社会主义教育制度的基本特征。

简介：自2003年以来，新加坡政府致力于推动幼儿园课程改革，以促进幼儿园课程的科学发展。其中，推行整合课程是新加坡幼儿园课程改革的重要内容。本文尝试分析新加坡幼儿园整合课程的价值追求、基本特征以及对教师的挑战，以期为我国的幼儿园课程改革提供借鉴。

简介：青海宗曲流域自古多民族杂居,多种文化现象并存,各民族在互相扶持、帮助、协作的过程中结成了共生共荣、共同发展的良好民族关系,本文结合相关田野调查情况,通过分析并阐释青海宗曲流域各民族之间长期交往互动的实践过程,从而为多民族杂居地区建构民族团结教育模式提供一个良好的范例和启示。

简介：房地产企业价值常被低估,传统价值投资分析工具遭遇挑战,需要做出调整。本文从企业未来现金流视角分析浙江标杆房企滨江集团的投资价值特征并探究其背后原因。基于多种财务模型,对企业管理层未来财务战略做出预测,从而为投资者判定企业价值提供一定基础,揭示房地产企业的真实投资价值。

简介：南宁市是一座多民族聚居的城市，城市民族居住格局是影响南宁市各民族交往、民族关系的重要因素之一。在南宁市生活、工作的壮族人和汉族人在居住格局上已形成了“大杂居，小聚居”的特点。壮、汉两个民族居民个体之间的关系对南宁市壮、汉民族关系影响及为深远，而居住格局对于两个民族个体之间的交流、交往又具有特别重要的影响，在总体分散居住的宏观格局下，保持良好的壮汉民族关系具有重要意义。