简介：教学模式创新是实行创新教育的重要环节.以讲授为主的传统的教学模式不符合创新教育的要求.教学模式创新的结果,是研究型教学模式取代以讲授为主的传统的教学模式,而研究型教学模式又需要高素质的科研型教师来实施.为此,更新教师知识结构、提高教师的科研能力与水平、搞好教学与科研的有机结合是当务之急.

简介：“合作探究”教学模式是在借鉴西方的教学理论，并结合我国的学习方法的基础上所提出的一种新型的学习方式，一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学这三种主要形式。本文重点阐述在体育课堂中应怎样开展合作学习，培养合作意识及需要注意的事项等内容。

简介：随着电子商务行业的不断发展，使电子商务行业的进入门槛越来越低，很多中小企业和个人纷纷加入，但与大型企业相比，他们还存在着许多的不足，原有的电子商务交易模式在一定程度上已经不能满足他们的需要，而新型的三雏电子商务模式B2B2C模式，B2A2B模式及B2G2C模式正在被开发和应用。

简介：本文研究创新人才培养模式，概括为“三个一”，即一个目标、一条途径和一种氛围；“三个二”，即两种精神、两种合作和两种能力。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,给高职教育带来崭新的发展机遇。在《规划纲要》的引领下,招生模式发生全面变革后,高职教育的人才培养模式也必然随之进一步创新。

简介：经济的全球化自然要求教育向全球的拓展和合作,吉林大学便开展了与俄罗斯托木斯克理工大学的合作办学，两校互相取长补短，初步显现了办学成效,本文对这种合作办学实践初步加以总结。

简介：

简介：本文围绕如何通过实践教育培养学生创新能力这一问题展开研究。分析了内外动机对创新意识的促进作用，提高兴趣在培养创新能力中的重要地位。以科研创新需求为牵引，引入项目管理机制设计实践教学环节，提出了并行PBL实践教学模式，开展了“压力一创新潜力”的教学改革，注重学生科研兴趣的培养，挖掘学生科研潜力。通过四年的教改试点和跟踪调查，我们进行的教学改革在提升学生科研创新能力方面效果明显。

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简介：本文以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指针，对高等职业院校加强法制观念教育的紧迫性及其基本原则和根本任务进行了全面的论述，同时，对加强学生的法制和法制教育模式创新进行了研究和探讨，论点明确，旗帜鲜明，并提出了一些切实可行的法制教育的创新形式。

简介：创新教育是挖掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展的教育.它的本质就是遵循人的创造活动规律和人的创新素质的培养规律,以培养创新人才为宗旨.因此,创新教育是实施素质教育的核心内容,是素质教育的新境界.积极探索创新教育的特点、规律及途径,构建创新教学模式是实施素质教育的关键.我们要研究"中小学创新课堂教学模式",改革教学方法,全面优化课堂教学结构,使课堂教学成为培养学生创新素质的主渠道.

简介：

简介：以德国柏林地区经济与管理学博士生项目（BDPEMS）为例，对其培养模式特点进行研究发现，德国博士生培养不单纯以分数取人，注重全面考察，尤其注重学习者的学习动机；选修课程非常多样化，学生可以根据自己专业方向的需要进行选择；对博士研究生的培养很重视基础知识结构的掌握和学习，学生除了接受自己导师的指导以外，还有许多与其他学者进行交流的机会。总体而言，该项目具有课程形式多样，注重自主科研能力培养；选课方式开放自由，重视合作和资源互补；坚持传统师徒制度与研究生院制相结合的方式；内外协作，多阶段、多层次地评价教育质量等特点。德国的培养模式相对于我国博士研究生培养的现状具有一定的借鉴作用：要加强学习合作，鼓励思想碰撞；要坚持学术自由，鼓励多元化的学习；要采用灵活有效的多级评议方式。

简介：在教育部、国家卫生计生委、上海市的大力指导和支持下，复旦大学围绕临床医学教育综合改革，构建了中国特色的“5＋3”临床医学人才培养体系；并作为上海市工作组长单位，协同其他医学院校在上海市成功实践了“5＋3”模式，创造了“教改医改互动，满足人民需求”的成功典范，对于深化医药卫生体制改革、缓解“看病难、看好医生难”具有重要意义，也因此获得了2014年高等教育国家级教学成果特等奖。

简介：建设高质量的高校教师队伍,是提高教育质量的根本保证。面对高等教育改革与发展日新月异的新形势,高校师资培训必须创新管理模式,努力提高培训质量,提升高校教师的综合素质。

简介：为培养优秀的电子商务专业人才，电子商务专业建设必须把实践教学放在重要地位．由于电子商务专业的特殊性，在研究电子商务课程建设、专业知识体系等问题的同时，认真研究专业的实践教学内容和方法迫在眉睫。本文结合实际，提出了以赛促学、产学结合、全员全程科技导师制度等具有一定实际操作意义的创新教学手段。

简介：课堂教学突出“以人的发展为本”，就是在教学的全过程中使学生积极主动地参与学习。“开放型”的教学模式恰恰符合了这一教学改革的要求，因为它的课堂教学要求学生参与多向思维，通过不同角度的探索，自己去获取、巩固和深化知识，并在参与的全过程中发展思维、培养能力。

简介：纵观我国中职学校现有的会计教学模式，仍然过分注重理论知识的传授，却忽视了它的应用性和操作性，最后导致现行的会计教学理论与实践相脱节。为此，本文结合成本会计这门课程的特点，以及现行成本会计教学模式中存在的不足和问题，进一步提出了一些关于创新会计教学模式的观点。

简介：近年来，高校人事制度改革逐步深化，对人事档案管理工作提出了更高的要求。通过分析高校人事档案管理的历史沿革、现行管理制度下人事档案管理中存在的问题，对新的历史时期高校人事档案管理模式创新进行了深入探讨。