简介：<正>核能发电给我们人类带来了很多好处,它在产生大量廉价、稳定的电力的同时,还能缓解能源危机,减少污染物的排放。但核电站也是需要消耗核燃料的,核燃料用完后会变为核废料。那么,核燃料是怎么来的,用完后又去哪儿了呢?1铀矿的开采炉子里烧的煤炭来自煤矿石,让汽车跑的汽油来自石油……我们使用的能源都来自天然形成的自然资源,使核电站发电的核燃料当然也不例外。大部分核燃料来自铀矿石中的铀-235(铀的同位素之一),但天然铀矿石中的铀-235并不多,所以在把矿石挖出来后还要好好加工一下才行。

简介：怪事年年有,今年特别多。这边,不断飘升的油价让司机们叫苦连天:"太贵了,别涨了,不然只有罢工啦!"那边,汽车尾气排放量仍旧在增加,

简介：摘要地理基本技能是地理知识的应用和发展，它加强了学生对地理知识的理解和巩固。教师只有在备课时有计划、主动地进行旧知识、方法的巩固，加强与新内容的联系，才能使学习形成一种循环。

简介：摘要：当前的社会发展过程中，无论是企业还是单位都是需要全方位发展的素质人才，所以在当前的实际教学过程中，教师不仅需要教会学生书面知识，同时也要让学生掌握动手能力和有关的思维方式，并且在实际的教学过程中需要保证学生有礼貌，能够掌握有关的礼节和行为举止，如此让学生养成一个重要的健康强壮的体魄。在小学的学习过程中，体育知识对学生有着重要的意义，它不仅能够提升学生的体育理论知识，并且能够完善相关的身体素质提升，简单来说这是一个身体和脑力同时提升的科目，但是在农村体育教学过程中，由于缺水体育资源导致整体的教学工作无法顺利开展，这也直接影响了学生的实际能力提升，所以有效开发体育资源，保证农村体育教学质量的综合提升，最大程度的让其能够满足学生实际发展需求。

简介：摘要：高中地理的知识教学对于学生而言具有一定的综合复杂性，且这一课程亦是学生高中阶段重点考核的学科内容，需要教师加强重视。在新型教学模式的不断涌现中，针对存在知识繁杂且具有难度的课程提出了循环递进式教学，以通过更为科学的教学手段，辅助教师并帮助学生逐渐掌握课程知识内容，从而提升其学习成效。尤其在高三阶段的地理教学中，这一教学法的应用能够帮助学生进一步系统全面的掌握并巩固知识内容，有利于提升学生的复习成效。