简介：十一届三中全会以来，学校法治教育的目标或功能在不同阶段有不同的侧重，“普及法律常识”“预防和减少青年犯罪”“增强社会主义法律意识”等表述，都曾经出现在有关指导性文件中。而在“增强全民法治观念，推进法治社会建设”的背景下，应该将学校法治教育的目标定位于“帮助学生增强社会主义法治观念”。

简介：摘要:水利工程伦理涵盖技术伦理、社会伦理、环境伦理与职业伦理四个方面的内容。其中，技术伦理主要涉及对水利工程的价值判断和风险评估，进而对水利工程本身存在的合理性和必要性进行论证与反思;水利工程应协调内部的价值冲突，同时切实控制工程风险，推动外部的价值认同。社会伦理关注水利工程建设的利益分配与转移过程，特别是水资源的配置和移民的补偿安置，努力维护社会公平与正义。环境伦理审视工程建设对河流环境和生态系统造成的影响，强调水利工程对自然界肩负重要责任。

简介：

简介：党的十八大以来,习近平总书记围绕干部和人才队伍建设,为做好新形势下人才工作做出了一系列重要论述。这一系列独特风格和鲜明个性的讲话,丰富了中国特色社会主义人才理论内涵,对于更好地实施人才强国战略,建立聚集人才体制机制,完善党管人才原则,营造人才发展的良好环境,建设一支规模宏大的高素质人才队伍,具有十分重要的意义。

简介：语文教学到底应该教什么，或者说语文教学的内核应该是什么？这一直是语文界同仁不断思索探讨的问题。我认为，语文是一个很宽泛的概念，它包括：语言与文字、语言与文学、语言与思维、说话与写作、言语与文章、口语与书面语等含义。而语文教学的内核就是语言文字。公元前200年的一部语言学专著——《尔雅》，对所解释的词语作了这样的分类排列，即：释诂——释言——释训——释亲——释宫——释器——释乐——释天——释地——释丘——释山——释水——释草——释木——释虫——释鱼——释鸟——释兽——释畜。从这样一个排列体例来看，

简介：价值管理(ValueManagement)是美国学者肯·布兰查(KenBlanchard)在《价值管理》一书中提出的概念，他认为，依据组织的愿景，公司应设定符合愿景与企业文化的若干价值信念，并具体落实到员工的日常工作上。惟有公司的大多数股东、员工和消费者都能成功，公司才有成功的前提。为达到此“共好”的组织目标，必须逐步建立起为成员广泛接受的“核心信念”，并且在内部工作与外部服务上付诸实施，使其成为组织的标准行为典范，方能获得真实与全面的顾客满意，即依据组织的愿景，

简介：摘要：党性教育在干部教育培训中具有非常重要的地位，精准把握党性教育的核心内容，是关乎党性教育成败的核心问题。本文从理想信念教育、党的宗旨教育、党的作风教育和纪律规矩教育四个方面阐述新时代党性教育的核心内容。

简介：SA8000是在1997年8月由美国经济优先认可委员会(CEPAA)制定的国际标准，含义是“社会责任标准”。与ISO9000质量管理体系、ISO14000环境管理体系一样，SA8000是一套可被第三方认证机构审核的国际标准，也是全球首个道德规范国际标准。中国先后有8000家企业被外方要求通过SA8000认证，目前获得认证证书的企业有54家。

简介：

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“2011年版课标”）把语文学科定位为“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。最近发布的《普通高中各学科核心素养一览表》（以下简称“学科核心素养一览表”）中，把“语言建构与运用”放在首位，并指出：“语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分，也是语文素养整体结构的基础层面。学生语文运用能力的形成、思维品质与审美品质的发展、文化的传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础的”，都是“在语文学习（或活动）过程中”形成或发展的。

简介：摘要阳泉评说是一种极具晋文化特色的地方曲艺，已列入山西省的第一批非物质文化遗产。本文综合采用文献分析法、举例论证法、实地考察法，对阳泉评说笑料所包含的核心内容等进行初步探讨。呼吁年轻人要重视故土艺术，呼吁阳泉评说的后代传人及评说爱好者要传承其精神内涵，使这朵奇异的小花在文艺百花园中永不凋零。

简介：

简介：为适应中国加入WTO以及证券市场的发展，中国证监会修改并清理了一系列不合时宜的规章。其中一项重要的内容，即2001年10月16日，中国证监会以证监发[2001]125号文发布的《首次公开发行股票辅导工作办法》(以下简称《辅导办法》)，同时废止了2000年3月颁布的《股票发行上市辅导工作暂行办法》(以下简称《暂行办法》)以及相应的《关于公司公告拟发行股票并上市有关事项的通知》。

简介：摘要面临瞬息万变的市场，企业面临的已不是发展的问题，而是如何发展的问题，市场竞争的白热化，真正透彻理解并科学地打造企业的制度竞争力事关企业的生存与发展。波特的企业竞争力理论阐明“要理解企业差异的实质，必须把企业看做是各种经营活动组成的价值链。企业要建立持续的竞争力，就要不断改善价值链上各种活动之间的关系。”法治正好是理顺企业各种关系、配置企业各类资源的有效管理方式。法治是人类追求自由的理性选择，是人类崇尚文明的制度情怀。在法治的框架和维度下，自由、平等、权利才能逐步实现。法治不仅是国家层面的制度选择，也应该是企业不断发展奋进的价值导向与终极关怀。

简介：文明具有多样性,不同文明的交流、碰撞、融合,是人类文明进步的象征,是全人类的共同财富.文化交流是增进相互了解、促进心灵沟通的纽带;不同文明在多样中求统一,在差异中求和谐,在交流中求发展;文化多样性归根是“万紫千红总是春”.总而言之,深化不同文明间对话是公共外交的核心内容.

简介：

简介：在“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”第七次课题研讨会中，笔者有幸聆听了著名特级教师陶维林老师上的一节“任意角的三角函数”概念课，收获很大．反思后我认为：允许学生以自己的方式构建知识的课堂一定是生成的，动态的生成出现在师生情感交融和思维碰撞中，但这种教学也是多变的、不确定的，因此并非所有的生成都是有效的．一节课的核心内容是本节课的核心概念和思想方法，课堂生成应主要围绕核心内容展开，这样才能使数学课堂教学变得更有效．

简介：“发展才是硬道”是邓小平著名的科学论断。邓小平理论的主要内容从社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力到发展的外部条件、政治保证、战略步骤、社会主义发展的领导力量和依靠问题以及“一国两制”和平统一祖国问题．都是以发展为核心展开的。发展是邓小平建设有中国特色的社会主义的核心内容。（一）只有社会主义才能救中国．只有社会主义才能发展中国．这是邓小平首先肯定的问题．而什么是社会主义．怎样建设社会主义．则是邓小平在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中不断提出和反复思考的问题。邓小平依据“解放思想．实事求是”的，．想路线．通过对国内夕I·社会主义建设经验的历史总结．在对社会主义再认识的基础上．

简介：摘要： UNESCO在 2019年发布的报告 《数字背后：终止校园暴力和欺凌》为我们 提供了全球范围内校园暴力与欺凌现象的总体概览，文章以该报告 为基础， 对校园暴力和欺凌的相关核心概念界定、后果和应对措施等核心内容进行了解读，有利于我们把握全球近期该领域的前沿和热点。

简介：摘要《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园同时为家长安心参加社会主义建设提供便利条件”，不仅如此，按市场经济的规律，家长花钱送孩子进入幼儿园，也就有权力享受优质服务。