简介：

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简介：【摘要】极限思想作为一种辩证思想，让学生从有限中认识无限，从无限中感悟极限，有利于拓展学生的思维方式，提高学生的数学素养。极限思想隐藏于各个层次的小学数学教材中，教师需要不断探索挖掘教材内容里的极限思想，并运用正确的教学方法，将其渗透于学生的学习生活中，帮助学生养成良好的思维习惯。

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简介：摘要： 极限思想是一种重要的数学思想，是对数学知识的本质反映，是形象思维向抽象思维转化的纽带 [1] 。在学生学习数学知识的启蒙阶段对其渗透极限思想， 不但可以提高学生的抽象思维能力，而且有助于学生掌握学习数学的思想和方法，使他们受益终生。本文主要 阐述极限思想在小学数学教学中的 渗透，并结合概念、数学公式、练习等教学案例，论述了极限思想在小学数学教学中渗透的途径及渗透过程中应注意的问题。

简介：摘 要：极限思想是近代数学的一种重要思想，高等数学以极限思想为基础，在初中数学上也有所体现。本文从我国古代极限思想的产生说起，主要探讨极限思想在初中数学课堂中的初步体现。

简介：摘要：基于航运业的迅猛发展，船舶数量随之不断增多，发生事故的概率大大增加，现阶段我国对于船舶与海洋工程结构极限强度的研究力度不够，其中极限强度作为制约船舶海洋工程进步的重要因素，需要相关工作人员对其进行深层次地探索。在船舶开发研制过程中，操作员应对其结构进行正确有效的评价，使用强度较高的建设材料，从而保证海洋工程的安全性。通过对船舶与海洋工程结构极限强度的计算方法展开探究，从而提升船舶与海洋工程结构的稳定性，提高船舶结构的极限强度，从而满足现代海洋工程项目在不同阶段的建设发展需求。基于此，本文对结构极限强度计算方法、极限强度的分析方法，以及船舶搁浅结构的损伤分析进行研究，希望以此为相关研究人员提供参考，以此为我国船舶与海洋工程行业的发展贡献力量。

简介：摘要：在船舶与海洋工程的结构理性设计中，结构极限强度是其设计环节的最后一部分，但是船舶与海洋工程的结构极限强度计算也是要求最多且计算最复杂的一部分。对船舶海洋工程进行结构极限强度分析与计算是通过建立适当的船体模型来实现的。一般而言通过对船体模块进行有限元分析法能够获得较为精确的船体模块极限强度，但是这种方法在实际应用中具有一定的局限性。

简介：摘要：本文将运用实例来对第二个重要极限及其推广形式进行一些分析、归纳，并且将介绍第二个重要极限在经济学中的应用----复利模型。

简介：摘要：在对海洋工程钢结构进行极限强度研究时，为了给该研究提供实验的参考数据，通常需要根据研究的对象构建相应的船舶模型，保障研究理论的真实性。在船舶模型进行钢结构极限强度的研究时，主要采取有限元理论的方法进行分析，从而更好地评定海洋工程钢结构的极限强度，为海洋船舶事业提供有效的数据资料支持。

简介：摘要：现如今，随着社会的进步，以及经济的提升，海洋运输市场也变得愈来愈大，在这样的背景之下，运输使用的船舶也在持续增多，但是由于海运行业的特殊性，对各类事故做出有效的防范，也成为了关键的工作之一，而如想要保证海运船舶的安全，就不得不考量其结构的极限强度，保证船舶结构强度的恰当性。基于此，本文就以船舶的结构作为出发点，首先对极限强度做出分析，并探讨其中极限状态，其次对结构强度的限定破坏做出探析，最后着重探究强度的具体计算方式，以供参考。

简介：【摘要】小学数学教学中不仅要教授学生最基本的数学知识，最基本的核心素养，对小学生进行数学思维能力培养一直是教学的重点方向。从小学生阶段开始进行数学思维引导教育，不仅有利于学生熟练的掌握基本数学知识，还能够为其日后进行数学应用能力奠定良好基础。北师大版小学数学教材通过编者精心编撰，将极限思想巧妙融汇其中，本文将对极限思想在其中的渗透进行分析，帮助教学中更好地传授思想传播知识，提升教学水平与质量。

简介：摘 要： 单桩竖向抗压静载试验是 建设工程桩基检测手段之一 ，试验 确定的 单桩竖向抗压极限承载力可以 判定单 桩竖向抗压极限 承载力是否满足设计要求。 本文就是对如何确定 工程桩竖向抗压 极限 承载力 进行探讨。

简介：摘要：在船舶的结构开发、生产以及应用的过程当中，工作人员为了能够将其稳定性和安全性提升上去，都必须对船舶的结构进行有效的评价，而伴随着如今海洋工程行业的不断发展与进步，对于船舶的生产也提出了更高的要求。为了全面的保障海洋工程的安全性，应该使用进强度比较高的建设材料，而这也是保证质量的有效依据。在我国海洋事业持续进行发展的同时，船舶数量在不断的增加，与之相互对应的同时，船舶搁浅这种事故的数量也是频发增长，在遇到这种施工的时候，船舶自身的强度会受到影的影响，对于船舶日后的使用也是十分不利的，目前我国对于船舶海洋工程的极限强度开展的研究力度并不足，导致船舶海洋工程发展受到了一定的限制，因此需要人们进一步的分析研究，促进我国船舶海洋事业持续的前进。

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简介：摘要 ：在数学分析中，极限的计算占据着重要的地位，合理的应用等价无穷小的代换，在某些极限运算中可以使计算更加简便。本文主要对无穷小代换中的四则运算、幂运算、特殊等价无穷小及误区进行介绍，并总结代换定理加以证明。

简介：【 摘要】 提高运动水平，是所有体育教师追求的目标之一。何 为提高， 可分为： 速度加快、 力量加大、 耐力持久、 柔韧性 变强、 灵敏性 更迅速等， 这些能力的提高，都是建立在原有 的运动 基础之上。 突破原有 的基础必须打破原有的极限。这个极限， 很多是 由量变到质变， 在不知不觉中提高。 但是在体育课中没有这么多的时间去重复量变的次数， 课中需要提高效率，所以就会多次出现在走不动的时候继续走、 在跑不动的时候还要跑、 在跳不起来的时候必须跳的多种 情况，无力坚持时，常用励志语言激发学生剩余潜能，助攻学生突破运动极限， 这种方法，笔者采用多次， 效果显著。

简介：摘要： 函数极限 的计算， 是高等数学的重要组成部分，其理论的确立使微积分有了坚实的逻辑基础， 使得微积分在当今科学的整个领域得以更广泛、更合理、更深刻的应用和发展， 灵活掌握极限 计算方法对学好高等数学起着极其关键的作用。极限是微积分学习过程中的的重点应用； 函数极限始终 贯穿整个高等 数学的 学习，尤其 是进行求解函数的学习， 函数极限求解是高等数学教学 中的基本 问题。有关函数极限 计算的方法众多，该文通过具体例题对高等数学教学 中求解函数极限的几种常用 方法进行探析归纳， 以便今 后更好地 进行学习和应用 。

简介：摘要 : 在水平井施工中，施工到第二洗井区时，滑动施工时托压现象明显存在，给施工造成了一定的困难。这是什么原因呢？环空中的岩屑在运动的钻具和流动的钻井液作用下，部分颗粒较大的、比钻井液比重大的岩屑在井斜角 30°~60°的井段逐渐形成岩屑床，在滑动施工时，部分岩屑床垫在螺杆扶正器的下方，螺杆钻具在井眼轴线方向下行时造成一定的阻力，使部分钻具的重量落在井壁上，落在井壁上的这一部分钻压不能加在钻头上，因此出现托压现象。在第二洗井区随着井斜的增大，托压现象越来越明显。利用水力振荡器、悬冲工具等特种设备，在滑动钻进时，在螺杆本体不动的情况下，特种设备通过自身运动有效破坏已经形成的岩屑床，消除滑动时岩屑床的影响。