简介：我的朋友很少，可是交往过深。因为我爱造句，所以我们百变不离文字。他们也许只是某个大学教室里拼命瞌睡的背影，可是他们可以交付给你的情怀风情万种。

简介：越南在秦朝时，越南的大部分国土就是中国的一部分，越族亦成为中华民族最早的成员之一。越南在明朝时才处于半独立状态，直到晚清乃至二战后期，在西方列强干预下才完全脱离中国版图。

简介：

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简介：大家好，我的名字叫“水滴”，炎热的假期里，小朋友们出去旅行了吗？我最喜欢游历世界了，地球上的任何地方都有我的足迹。我常常和伙伴们在陆地上自由地奔跑，或者潜入地下乘乘凉，去海上吹吹风，甚至飞上天空翱翔。

简介：如果你从宠物商店或者水族市场上，救回了一只红眼树蛙，该怎么办呢？在红眼树蛙得到野生动物保护中心的救助之前，你需要制作一个最贴近雨林环境的生态缸，为树蛙造个临时的住所！快，行动起来！一起做个树蛙“客栈”吧！

简介：<正>殷迅,18岁,高三学生。就读金陵中学。2006年12月被美国康奈尔大学工程系录取。2005年8月17日通过国际学生交流组织去美国明尼苏达州的Water-town-Mayer高中学习,2006年6月23日回国。此间,他最难忘的是和同学盖了株房子,拍出5万美元的高价:最津津乐道的是他所在的那支摇滚乐队和那头小奶牛;最惊异的是原来还可以这样学习……今天．让我们走近殷迅,听他谈他有趣的游学经历。

简介：天造奇观的云南石林，海拔在。1500米至1900米之间，年平均温度为16℃，“冬无严寒、夏无酷暑、四季如春”，是世界上唯一位于亚热带高原地区的喀斯特地貌风景区，素有“天下第一奇观”、“石林博物馆”的美誉。

简介：1968年11月15日，天还没有大亮，比利时的安特卫普港像往常一样，笼罩在一片静谧之中。突然，伴随着一阵嘈杂的轰鸣声，一架小型飞机降落在这里。飞机刚一落地，一位干练的中年男子就从飞机里走了出来。他行色匆匆，径直向离飞机不远处的“谢尔思贝格A号”货船走去。

简介：不吃食物,人能活相当长一段时间,有的胖人甚至能活一年;但不喝水最多能活十余天。炼1吨钢需要200吨水,提炼1吨汽油需要20吨水,做2公斤面包需要一公

简介：有这么一句话:“一方水土养育一方人”。当我来到漾(yang)濞(bi)石门关时,才真正理解了这句话的含义,也才真正感觉到人与自然的和谐(xie)。这儿的山真奇啊!当汽车沿着山路走进石门关,映入眼帘(lian)的是一座巨大的从中间一分为二的石头,就像被利斧从中间劈开,形成一道天然的大石门。让人不由得惊叹大自然的鬼斧神工,有如此气魄(po)的“大手笔“,竟能让大山开门。我想,“石门关”的名字就是这样得来的吧!踏(ta)着石阶走进山谷,耳边是哗哗的水声,眼前的山是那样的陡(dou)峭(qiao),那样的刚健雄奇!抬头仰(yang)望(wang),一座座山峰直插云霄(xiao),形成两壁(bi)天然的屏障,生成了石门关幽(you)静(jing)的山涧。被烟云笼(long)罩(zhao)的山顶,像纱巾里裹着一个刚出浴的美人,在阳光下显得那样秀丽。山势的险(xian)峻(jun)与山谷的清幽,刚(gang)柔(rou)之美结合得如此奇妙,形成了石门前独特的美景。难怪妈妈一直说要带我来领悟一番这儿的景色。这儿的山虽然陡峭,却很俊秀,充满了勃(bo)勃生机,你看近处的石头形状不一,千姿(zi)百态

简介：清脆爽口的黄瓜是饭桌上的“常客”。我们可以用黄瓜来做一个小实验，让它“吐水”。

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简介：先考考大家吧，人不吃饭可以活一个礼拜，可是要是没有什么，三天都活不了呢？对了，答案就是水。水是生命之源，而我可以自豪地告诉大家，我就是一颗水分子喊。但是，我不是小朋友水杯中一颗普通的水分子，而是宾西法尼亚州立大学材料工程学鼎鼎大名的克雷捂格兰姆斯教授实验室里的一员！

简介：一大早，猫妈妈就去看望猫外婆了，家里只剩下小猫咪。它一会儿看图画书，一会儿弹钢琴，一会儿又打开电视看动画片……

简介：在小班的科学活动“运水”中，我一改以往教师准备很多材料的习惯，让幼儿自己去寻找教室中可以用来运水的工具。孩子们纷纷站起身来，有的跑去“娃娃家”拿出了奶锅、餐盘，有的跑进盥洗室找来了茶杯，有的钻进“超市”找来了篮筐、吸管，也有幼儿拿着教师准备的海绵、毛巾、

简介：作为液体，水、牛奶等物质的特点就是没有确定形状．不断流动。可是在摄影师的镜头之下，液体在某些瞬间“停滞”了。于是．它们将自己最美的一面定格在了我们的眼前。睁大双眼．一起来欣赏这些美妙的瞬间吧!

简介：材料:矿泉水一瓶,杯子一只,冰块若干块。我的问题:人们常说,热胀冷缩,那么水结成冰后,体积是变大还是变小呢?我的思考:将冰块放在水里,是下沉还是上浮?冰块熔化后水的体积会发生变化吗?

简介：日本有一位叫做江本胜的博士．做了一个闻名世界的关于水的实验。他把这个实验的结果写成了一本书．名字叫做《水知道答案》。

简介：活动目标：1．探索水的基本特性2.初步知道水的重要性和缺水造成的恶果。