简介：<正>今天你不用进行深蹲和剪蹲训练吗?那就给这些打造大腿肌肉的可替换动作一次证明自己的机会吧。你以前出现过这种情况吗?你已经准备好了去做自己本周的第二次腿部训练;你横穿整个健身房也找不到足够自己做剪蹲的地方;腿屈伸器前排起了长龙。

简介：摘要随着当代社会对人格权观念的重视和深化理解，胎儿的人格价值和尊严的承认已成为主流认可的观点。在生物医药技术突飞猛进的今天，医疗安全却亟需提高，工业发展加剧了环境污染，加之医疗人员面临更复杂情况却缺乏培训。胎儿权益受到侵害的案例层出不穷，由于普遍观点认为胎儿不具备民事权利能力，其人身利益一旦受到侵害，无法以民事主体的身份获得法律保护。笔者主张目前国内对胎儿从法律制度上的保护存在欠缺，应该更完善胎儿受到侵权时的司法救济。结合了目前立法现状、司法判决观点及目前立法进展。

简介：摘要本文从笔者的护理工作实践和管理环节分析了常见护理差错及发生的原因，旨在指导护理人员充分重视患者权益，严格执行护理操作规范，减少差错，促进医疗护理安全。

简介：尊重患者权利是目前医疗行业中的一个热点问题.通过研读(第2版)中第二章"患者与家属的权利",笔者从重新认识、明确内涵、建立机制三个方面对如何进一步尊重患者与家属的权利进行讨论,指出了当前医疗活动中尊重患者权利,建立医患平等关系的重要性、紧迫性和必要性.

简介：

简介：摘要精神卫生医患双方容易造成医患关系紧张，厘清了医患双方权利及其实现机制，将有助于缓解精神卫生医患双方之间的关系，更加促进精神卫生工作的开展。本文认为精神卫生医患双方的权利主要包含医方的权利和患者的权利。医方权利主要包括“治疗权、特殊干预权、管理权、收费权和人格权”；患方权利主要包括“生命健康权、身体权、知情同意权、患者自主决定权”。并从“医患双方提高法律常识、医方需注重职业道德、积极和患者及其家属沟通、医疗处方书写规范，流程手续合法四个方面对医患双方权利实现献言献策。

简介：电子健康档案是记录居民健康信息的系统化文件。是社区卫生服务中收集、记录社区居民健康信息的重要工具。本文对电子健康档案各个相关主体在法律上的权利和责任归属问题进行探讨，对所有权、使用权、管理权三者进行分析比较。指出电子健康档案建设在相关法律规范方面需要完善。并提出相应的对策和建议。

简介：1.着重讨论研究结果的创新之处及从中导出的结论,包括理论意义、实际应用价值、局限性,及其对进一步研究的启示等。如果不能导出结论,也可通过讨论,提出建议、设想、改进意见或待解决的问题等。2.应将本研究结果与其他有关的研究相比较,并将本研究结论与目的联系起来讨论。

简介：为了惩治非法行医行为，1997年修订的刑法增设了非法行医罪．即指未取得医生执业资格的人非法行医，情节严重的行为。但新《刑法》实施以后，在非法行医罪的主体认定方面，学术界和司法实践部门存有争议．影响非法行医案件的定性处理，有必要对这一问题做一探讨。

简介：《国际卫生条例（2005）》（以下简称《条例》）首次从国际法的层面明确提出了对指定机场、港口和陆路口岸的核心能力建设要求,由此加强口岸核心能力建设成为我国口岸公共卫生事业建设的重要任务之一。时至今日,《条例》实施已经7年,但从实际工作看,还存在对口岸核心能力建设主体（以下简称主体）认识不统一、定位不明确的问题。

简介：

简介：目的本文通过对中医最根本的原理的阐述，指出人类是具有主体意识生物的一类，中医也是主体意识运行的关于治病方面的一个分支，指明了人类主体意识的概念和运行机制

简介：该文着重分析了补充医疗保险与主体医疗保险衔接的基础,补充医疗保险与主体医疗保险衔接的空间,补充医疗保险与主体医疗保险衔接的态势.作者认为补充医疗保险形式目前没有统一的模式,各地应从实际出发进行探索和试验,不断总结经验和完善提高.

简介：【摘要】 目的 研究肿瘤疾病护理教学过程中应用健康教育为主体教学模式的效果。方法 选择2020年1月-2022年12月在我院肿瘤科进行护理实习的护生50名，根据护理实习期间教学模式的不同将其分成对照组和观察组。对照组中25名研究对象接受常规护理实习教学；观察组中25名研究对象接受健康教育为主体的实习教学。比较两组教学效果、各项考核成绩变化情况。结果 观察组研究对象教学效果优于对照组，组间比较P＜0.05；观察组各项考核成绩变化优于对照组，组间比较P＜0.05。结论 肿瘤疾病护理教学过程中应用健康教育为主体教学模式，可帮助改善理论知识、操作技能等相关水平，使教学效果得到显著提升。

简介：摘要：随着医疗技术的不断发展和人们对医疗服务的需求不断提高，护理专业对于护士的素质要求也越来越高。传统的教学模式主要以教师为主导，学生被动接受知识，难以培养学生的主动性、创新性和实践能力。而主体性教学模式则以学生为学习的主体，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，使学生能够主动参与实践与探索，提高学习的积极性。

简介：摘要本文依据我国法律规定，提出了医疗机构设置规划审批法概念是指规定医疗机构设置规划、布局和审批的法律规范。分析了医疗机构设置规划法的法律主体为县级以上卫生行政部门、机关企业和事业单位、县级以上计划生育管理部门、以及国务院卫生行政部门、人民军队、特别行政区以及特殊人群管理或服务机构都是我国医疗机构设置规划法的法定主体。在审批法方面分析了具有完全行为能力的公民、法人和其他组织都可以申请设置医疗机构，但情况都有特殊之处。其中在城市普通公民只能申请设置个人诊所以外的医疗机构，并且我国法律对其他组织作为申请人方面的规定存在一定文义矛盾。在审批法方面提出掌握审批权的机关主要指县级以上卫生行政部门，特定情形下包括外经贸委、中医药管理部门、计划生育行政部门等。

简介：从分子中医学研究证实，每个人生命都存在生命轴场，主要是能量转换及能量辐射场产生能量，正常情况下人基因组是人体生命轴场能量补充主体，是有程序的能量供应源表；人体生物钟场主要是耗能型并有不断变换磁极的辐射磁能场，为人体提供所有系列新陈代谢统一生物钟标准节律，其补体系统主体是人体干细胞系列是本文主题；在正常情况下，

简介：摘要目的研究分析以全科医师为主体的高血压预防与治疗的管理模式。方法通过评估、筛查、健康体检、跟踪采访、建立专门的高血压档案、开展健康教育等方式进行规范化的综合性管理。结果通过规范化的综合管理模式，较大的提高了高血压患者的控制率、服药率和知晓率。结论以规范化的综合管理模式对一全科医生为主体的高血压预防和治疗进行管理的模式实现了预期目标，是切实可行的。

简介：摘要在肿瘤科护理教学中应用以护生为主体的教学查房，可提高护生出科理论成绩优秀率、教学工作满意度及老师的带教能力。

简介：摘要目的提高护生与患者的沟通能力，探讨其在健康教育中的作用。方法护理专业在我科实习的100名护士，以健康教育为目的护患沟通教学方法。结果通过问卷调查，受到护生好评的占95%，病人或家属满意率达90%。结论通过强调护患沟通的重要性，拓宽了护生的思维角度，提高了护生健康教育能力，提高了患者的满意度。