简介：亨氏是一个具有百多年历史，拥有150多个产品的国际品牌，在许多国家，亨氏意味着浓汤、焗豆和意大利面食。凭着“将平凡的事情做得非凡地出色”的理念，亨氏的经营业绩斐然。其中亨氏靓汤以其创新性的产品以及突破性的广告让亨氏在英国乃至欧洲的汤类市场独占鳌头。

简介：常言道：民以食为天。在浩如烟海的联苑中，烹调联颂扬了中华民族所特有的烹调技艺。闲来品赏几副有滋有味的烹调联，既为我们生活增添乐趣，又得到美的艺术享受。

简介：

简介：澜沧江、怒江和金沙江流经的横断山脉地区，在距今两亿多年前的中生代三叠纪，是沟通大西洋和太平洋的古地中海的海域。从三叠纪到侏罗纪的漫长地质时期，多次地壳运动造成的海退和海缦作用，使大量盐质呈盐卤和盐岩状态沉积下来。这一地区的先民从古以来就在探寻着盐卤资源，加以开采利用。地质资料显示，

简介：气味闹钟：让美妙的味道唤醒你没人喜欢早晨闹钟那吵闹不休的声音吧？那刚烤好的面包和刚冲好的咖啡的味道呢？不同于用声音来刺激你，气味闹钟会利用你事先选择好的气味喊你起床。而且，它还为沉睡者准备了保险措施，避免出现醒不来的情况。

简介：初秋的早晨,当第一缕阳光照射在古城开封古朴的建筑上时,沉寂了一夜的老城又开始热闹起来。遛鸟的大爷自在地哼着小曲,晨练的青年迈着矫健的步伐奔跑在街道上,就连树上的鸟儿也在唧唧喳喳地唱出一天的美好希望。在这世俗与繁华交织间,大街上的羊汤馆已经打开门面开始营业。要说开封的羊汤馆,那可是远近闻名,几乎每一条街道都会有一两家羊汤馆。据老开封人说,开封最有名的羊汤在寺门,所谓寺门,

简介：我读小学低年级时，战争伤痕犹深，大家都穷，很多孩子都吃不饱饭。于是，学校会定期为学生作营养调查，问些“今天早上吃了什么”、“昨天晚上吃了什么”之类的问题，我们就把答案写在笔记本上交上去。

简介：摘要学生非常喜爱童话，但对童话中所蕴含的道理和童话所采用的手法不能完全了解。单元童话的教学，要让学生在博览知“神味”、博学悟“奇味”、博说话“真味”中领悟童话真、善、美。

简介：我读小学低年级时．战争伤痕犹深．大家都穷．很多孩子都吃不饱饭。于是，学校会定期对学生做营养调查．问些“今天早上吃了什么”“昨天晚上吃了什么”之类的问题．我们就把答案写在笔记本上交上去。

简介：

简介：荷塘小炒。采购单:莲藕1节,胡萝卜半根,荷兰豆嫩荚1小把,干木耳、百合各少许调料:盐2勺,葵花子油适量。步骤:1.食材准备好。干木耳洗净,冷水泡发;胡萝卜去皮洗净,切薄片;莲藕去皮洗净,切薄片;荷兰豆嫩荚洗净,去筋;百合剥瓣,洗净。

简介：邢老师在班上办了一份作文小报,已经出3期了。没人逼她做,完全是她＂自找＂的一份工作。从选稿、打字、编排、印制到组织学生阅读……办一份作文报要投入很多精力,但邢老师也收获了许多快乐。正如她在博文中写的：

简介：近来妻子在国外，晚餐就由自己动手了。正好朋友来家小坐，我就邀他同享我的一道拿手好菜“妈妈炒饭”。这道佳食做起来并不繁杂，只需将家中的一些剩余物资合理利用就好了。特别是临近春节．亲人团聚的节日，再一次做起那道熟悉又亲切的“妈妈炒饭”，不禁让我联想起人生经历中那些难以忘怀的日子。

简介：

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简介：新课程理念下的课堂评价注重评价主体的多元化,既要有教师对学生的评价,又有学生对教师的评价、学生之间的互评和学生的自我评价.唯有如此,评价才会体现它的多样风味,才会让学生感受到课堂教学评价的“有滋有味”.

简介：义务教育《小学数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人.数学教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式进行学习.

简介：姜辉，不但从事家居设计，还拥有自己的布艺和壁纸研发中心。偏爱把老旧元素不动声色地融于家中，也青睐有特色的现代手法，喜欢喝茶的他把家比作普洱，历经时间的检验后会厉久弥香。他崇尚睿智豁达、恬适快乐的生活，和美的家才会有动人的故事发生。

简介：摘要：从高考试题去看，写作，就是语文的半壁江山。提倡素质教育的我们，虽然不必为应试教育鞍前马后，牺牲自己的教学风格。但书面表达，确是任何时代都不可能轻视的事情。那么，如何让自己的写作课变得有滋有味，让学生生动自如地进行书面表达确是每一位语文教师都值得探究的事情。

简介：汉语词汇的表现力十分丰富，在理解时不应死搬教条，要根据词语的特点，因词施法，帮助学生在有滋有味的学习过程中，认识、品味、消化、积累、运用词汇，欣赏汉语言的魅力，在潜移默化中灵活掌握理解词语的方法，形成运用能力，从而提高学生的语文素养。