简介：学生在学习物理的过程中总是不断地犯各种各样的错误，在错误中学习成了学生的必然．课堂教学的本质决定了错误的不可避免性。如何对待学生所犯的错误是摆在每个教师面前的一个课题，把错误变成教师的教学资源和教学抓手是教学的必然，对学生的错误“顺势而为”才是最有效地教学策略。

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简介：摘要沟通是人们分享信息、思想和情感的过程，通过信息交互作用来影响人与人之间的看法、决策和行为。采取恰当的沟通方式能为组织提供工作的方向、了解内部成员的需要、了解管理效能高低等，是提高沟通效果、搞好效能管理、实现科学决策的重要条件。因此，选择合适的沟通方式对保证沟通质量具有重要意义。

简介：从开学盼到学期末,终于放假啦!终于不用天天做题做题,不用天天坐在教室看来看去都是语文数学英语老师“化成灰”你都认得的脸,不用天天迎着寒风抖动四肢做着抖擞不起来的课间操……终于,大解放了.等等,假期的英语作业还记得吗？哦,还有各种报告呢？所以尽情狂欢还是先别想了,高中生的你除了玩乐,还是得沉下心来好好备考.

简介：语文教材每篇课文都配有图画，在教学中巧用插图，找准插图与语文知识间的结合点，把知识的学习与插图的理解结合起来，进而提高学生的口头表达能力。

简介：图书区在培养幼儿阅读能力方面发挥着很大作用,应有效利用图书区,按幼儿实际需求有目的地投放图书,有利于提升幼儿兴趣;教师对幼儿进行有效的阅读指导,有利于养成阅读习惯,应制定相应的阅读要求、善于观察和记录,开展丰富的阅读活动,提高幼儿对阅读的价值认识。

简介：有效地利用课堂进行学习,是提高学生学习能力的一个重要环节.要想师生共同创造出有效的教学课堂,就需要教师有效而科学地营造学生主动学习的课堂,善于挖掘学生的潜能,懂得将课堂让给学生,培养学生自主思考问题的学习习惯,使学生积极、主动、快乐地学习数学知识.

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简介：家长助教是一种新型的家园共育方式,即教师根据家长的擅长之处,借助他们的专业力量作为活动资源,从中选取适合当前教育需要的资源,采用助教形式对幼儿的发展施加影响.这种活动形式在一定程度上可以弥补教师对某一专业知识的不足.

简介：在鲜活的语文教学实践中，教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源。如果教师能善于抓住文本拓展的契机，适时建构期待的拓展；在引导深度理解课文时，进行震撼心灵的拓展；适时进行丰富文本的拓展；适时用好多媒体这根“魔棒”，适时点亮拓展这盏“明灯”。必将使我们的小学语文课堂必定会精彩丰盈，生机无限。

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简介：在中学信息化水平普遍提升的今天,在作文讲评中充分利用信息技术,如;幕展示、白板示范、QQ互改、微信共享等,可以提高作文教学的有效性.

简介：摘要中职数学是中职学生较为困难的一门学科，在中职数学的学习当中，学生会出现各种各样的问题，也会出现各种各样的错误，所以老师在教学的过程中，应该对学生犯的错误加以重视，并且想办法将这些错误就行利用，让学生在错误当中找到自己的不足，并且将这些不足改正，再这样的往复循环当中，培养学生的思维模式，确立他们的正确解题思路和解题过程，将这些错误的资源有效的利用起来，帮助学生更好的进行学习和培养自己的思维能力与解题的能力。

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简介：从读写结合的必要性出发,对如何利用教材资源有效指导读写结合进行探讨,并从扩写或改写古诗文、仿写精彩句子、对课文空白处进行补充描写、续编故事等方面进行具体阐述。

简介：小学生接触数学时间较短，对数学的概念认识不够清晰。而生活与每个人紧密相关，教学中融入生活元素，能够让学生对数学的了解更直观。

简介：随着Internet网络的迅速发展,信息技术教学作为一项面向未来的现代化教育,已经逐渐成为融知识性与技能性于一体的重要基础性学科.本文针对小学信息技术教学中Internet网络的有效利用,分析了在网络教室的应用下运用创设网络情境、采取分组合作、以学生为主体的方法,有助于推进教育网络化的发展.

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