首页 > 《教育实践与研究：理论版（C）》 > 2016年10期 > 有效利用图书区培养幼儿阅读能力

有效利用图书区培养幼儿阅读能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要图书区在培养幼儿阅读能力方面发挥着很大作用,应有效利用图书区,按幼儿实际需求有目的地投放图书,有利于提升幼儿兴趣;教师对幼儿进行有效的阅读指导,有利于养成阅读习惯,应制定相应的阅读要求、善于观察和记录,开展丰富的阅读活动,提高幼儿对阅读的价值认识。

DOI pj0kelvx4y/1693803

作者王蕊

机构地区不详

出处《教育实践与研究：理论版（C）》 2016年10期

关键词幼儿阅读能力图书角阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭海敏. 有效利用图书区提高幼儿口语表达能力.教育学,2021-06.
2管晓秋. 利用图书区发展大班幼儿的语言能力.教育学,2018-01.
3沈靓. 如何利用阅读区培养幼儿的阅读习惯.教育学,2022-07.
4谈毅. 利用图书角提高幼儿阅读能力的策略.教育学,2015-09.
5毕飞虹. 从“阅读”到“享读”——浅谈有效利用阅读区的构建培养幼儿阅读兴趣.教育学,2023-04.
6刘嫦. 利用绘本教学培养幼儿阅读能力.教育学,2022-01.
7肖琼. 利用幼儿心理原理培养幼儿早期阅读能力的方法.教育学,2017-09.
8陶春美. 幼儿园阅读区中提高幼儿自主阅读能力的有效策略.教育学,2023-01.
9唐莉. 浅谈小班图书区幼儿阅读兴趣培养的几点思索.教育学,2021-05.
10梁雪华. 幼儿教师如何利用幼儿心理原理培养幼儿早期阅读能力.教育学,2012-12.

来源期刊

教育实践与研究：理论版（C）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿阅读能力图书角阅读方法

返回顶部