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简介：摘要：《人间失格》是日本作家太宰治创作的一部重要小说，以主角叶藏的内心世界为中心展开叙事。本文通过对叶藏的性格分析，探讨他在社会、家庭和个人等多个层面上的复杂性格特点。叶藏是一个具有矛盾性格的人物，他既拥有敏感细腻的情感，又常常表现出冷漠和无视他人的态度。叶藏的敏感性使他对外界的刺激极为敏感，从而引发了他对于生活的厌倦、对于人性的失望和对自我存在的怀疑。他的冷漠与无视他人的态度则源于他对人际关系的恐惧和对社会的不信任。通过对叶藏的性格分析，我们可以看到他的复杂性格中蕴含着社会、家庭和个人层面的众多矛盾和冲突。叶藏的性格既受到了外界环境的影响，又与他个人的经历和心理状态密切相关。他的性格特点不仅使他与社会和他人之间形成了隔阂，也进一步加深了他内心的孤独与痛苦。这种复杂的性格使他成为了一个深具内心世界和矛盾情感的主角。

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简介：摘要:我校针对高年级学生的心理特点，围绕“自主、合作、探究”的教育理念，从学生的角度出发，创设了“自主、探究”的教学模式。让学生以主体的身份参与到班级管理中，实现自我教育、自我管理。这一教学模式在实际操作中取得了良好的效果，受到了老师和学生的欢迎。 笔者认为，从小学生自身特点出发，让学生参与班级管理活动，调动学生参与班级管理的积极性和主动性，才能发挥学生学习和生活的主体性，提高他们自主、合作、探究能力。在这一过程中，学生通过学习获得知识技能和生活能力。教师则是引导者，提供平台和帮助。

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简介：摘要：在传统的教学模式中，老师往往是课堂的主导者，学生则扮演着被动接受知识的角色。然而，随着教育理念的不断发展和教学技术的进步，越来越多的教育者开始倡导让学生成为课堂中的主角。这种教学模式，不仅能够激发学生的学习兴趣和主动性，还能更好地培养学生的创造力和解决问题的能力。

简介：[摘要]在幼儿园里角色游戏是孩子们最喜爱的游戏之一，是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏。本文尝试以大班角色游戏为例，从游戏前的材料准备、经验的丰富，到游戏中教师的指导、以及游戏后的分享几部分，提出教师在角色游戏中的支持策略。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园要尊重幼儿的人格、权利、尊重幼儿的身体发育、学习特征，在教学中以游戏为基础、保教并重、重视个体差异，促进幼儿富有个性地发展。自主角色游戏是幼儿最喜爱的游戏活动,是幼儿按照自己的需要和兴趣,自主选择、自由展开和探索的积极游戏过程。自主角色游戏能有效激发幼儿的主体性和创造性。教师要顺应幼儿的天性,发挥自主角色游戏的价值，充分发挥幼儿的独立性、主体性、创造性,提高幼儿的主动探究能力,让幼儿在自主游戏中健康快乐的成长。

简介：摘要：业主在建筑工程管理中发挥着重要的作用，从业主角度探索建筑工程管理措施具有必要性。建筑工程管理周期长、参与主体多、管理过程复杂，抓住业主角度的建筑工程管理重点、难点可以提高整体管理效率和质量。本文主要介绍了业主角度的建筑工程合同管理措施、业主角度的建筑工程成本管理措施、业主角度的建筑工程技术管理措施、业主角度的建筑工程风险管理措施、业主角度的建筑工程奖惩机制措施等，希望可以为相关研究人员提供参考。

简介：摘要：作为业主，他们对于项目的成功实施和质量控制负有最终责任。有效的建筑工程管理可以帮助业主管理项目风险、控制成本、保证质量和安全，并确保项目按时完成，对于建筑工程管理有着重要意义。

简介：摘要：从业主角度出发可以发现在进行建筑工程管理时，常会出现源自于风险把控、激励兑现、及时索赔方面的难点。所以为了防止利益损失最终由业主承担，需要应用有效的建筑工程管理措施，包括落实全生命周期管理理念，将管理细化到成本、质量安全等方面；使用信息技术手段跟进单元项目，进一步有效控制风险；发挥合同约束作用，明确工程参与主体的责任义务，和对奖惩办法、时效。

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简介：摘要：党报要闻版的质量代表党报整体水平的高低和形象的好坏。党报赋予了要闻版与众不同的宣传任务，它是整张报纸的主角。当好主角，树立主角意识就是把握好导向。在要闻版版面编排过程中要让头条和会议报道亮起来，树立强化头条意识，稿件编辑和版式设计要一切从头条新闻出发，一切围绕头条新闻来布局，要创新设计版面图文的布局。千方百计办好要闻版，就是要在要闻版的编排上下足功夫，做好党的喉舌，发布好党和政府的大政方针和工作主张，反映群众的愿望和呼声，传播新的信息，弘扬社会主义精神文明，引导公众行为，使党报既满足领导机关的需要，又能贴近群众、贴近生活、贴近实际，做到深受广大读者的喜爱。

简介：摘要：随着我国经济的持续增长，工程管理在各个领域的重要性日益凸显。工程项目成功与否，往往关系到国家经济、社会发展和民生改善。因此，研究工程管理最佳实践案例，对提高项目管理水平和确保项目成功具有重要意义。本文通过分析国内外工程管理领域的最佳实践案例，旨在为我国工程管理者提供有益的启示。

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