简介：我们常说,有智慧的人是不多的。纵使听了有智慧的话,也不一定会领悟的,对于有智慧的演讲,也是要有智慧的人才能理解,才能听得有兴趣,甚至才能够真正在自己生活工作中把它实践出来。我说的是不是真的有智慧,这也要由一个有智慧的人来判断,不能由我说了算。

简介：针对渝东南的旅游资源的空间分布格局分散、旅游类型趋同、旅游产品集群建设滞后的实际,利用智慧旅游的优势,尝试构建基于智慧旅游的“以游客为中心”的渝东南旅游产品集群建设平台,统筹区域旅游规划、旅游建设与旅游营销,促进整体智慧管理、智慧景区、智慧营销、智慧服务,进而以旅游智慧化水平的提升来促进区域旅游协作的深入进行,以期通过提升游客的满意度来促进渝东南区域旅游业的核心竞争力。

简介：这是发生在一个小学特级教师身上的真实故事。三年级的一节语文观摩课,课堂设置在大礼堂的舞台上。上课了,授课老师端着一杯水走到孩子们中间,一边走一边说:请大家集中精力,注意品味空气中的味道。说着,他将杯子凑到每个孩子面前。孩子们认真地嗅着。老师走完了一圈,回到讲台上,举着杯子问大家:哪位同学闻到了杯中水的气味?有几个学生举起了手,七嘴八舌道:"我闻到了,是香味儿!""是茉莉花的香味!"……老师微笑着,再次端着杯子从学生的旁边走过,他又向学生抛出了同样的问题。这一次,除了一位男生

简介：

简介：摘要教育的智慧源于可教的信念，教师的智慧则是以自身品格和才学影响学生。教师公正无私的精神和崇高宽广的胸怀对于培养学生强烈的求知欲望和持久不息的学习热情具有长远的影响。教师只有具备了爱生、敬业精神，才能做到言传身教、无私奉献。因此，热爱学生不仅是教师的天职，而且是教师教育智慧的体现。

简介：一、智慧教育综合服务平台建设思路智慧教育综合服务平台全面支撑区域智慧教育业务开展，采用一体化架构的、可灵活扩展的信息化系统，其高度的整合性、智能性、数据化、灵活性使其能够依托教育云基础平台，整合各类教育应用系统，促进应用系统的贯通与集成。在统筹规划、分步实施；需求驱动.

简介：为什么学生接受同样的教育,却有不同的结果?当教师面对不同的个体,如何对他们施教?当教育的预期效果没有达到,学生和教师又如何去做?本文从主体的智力差异、认知规律、知识分类等对人的认知影响及时代的发展要求等四个方面来阐释智慧教育为什么是时代发展的必然。通过此项研究,有效探索智慧教育以提高学生认识为突破点,探索提高学生对问题的共同认识的四种途径,并建立起其模型。

简介：针对党员干部思想政治理论教育工作不好抓、入脑入心难、实效性不强的问题，将习近平总书记治国理政思想、国学智慧与当前的党员干部教育实践紧密结合、融会贯通起来，创新形成一套现代党员干部特色教育理论体系——《大道之行》。通过进课堂和上媒体，把抽象的马克思主义理论、中国特色社会主义理论体系、核心价值观和科学人生观国学化、故事化、生动化、趣味化，寓教于乐，增强党员干部教育的吸引力，引领党员干部经营智慧人生，从而实现教育效果的有效提升。

简介：在新一轮基础教育改革中，“核心素养”被提到关键位置。在纸笔考试仍然是思想品德课程的重要评价方式的今天，惟有让试题链接“核心素养”，才能有效指引思想品德课堂的正确方向。思想品德试题中的教育智慧，指的正是思想品德课程的“核心素养”。本文从试题的立意“向善”、选材“尚美”、设问“求真”这三个角度，就如何发挥思想品德试题的教育功能提出了具体可行的操作策略。

简介：<正>有一位建筑设计师在设计一幢很大的办公大楼时,设计的三个出入口都没有标明连通的小道。大楼竣工之后,他要求工人把大楼四周的空地上都种上草。夏天过后,草地上被进出大楼的人们踩出了三条小路,走得多的宽一些,走得少的窄一些。于是建筑设计师便要求工人沿着人们踩出的路,铺就了通向大楼的人行道。建筑设计师的做法可谓独具匠心,他懂得这其中的一个重要道理:那就是顺其自然。假如一开始

简介：摘要赏识教育是承认差异、允许失败、符合生命成长规律的教育，是让父母、老师和孩子都能竖起大拇指的教育,是让所有孩子快乐成长的教育。一个人的成长离不开赏识，赏识是人走向成功的最根本的途径，可以说赏识教育是培养、诱导一个学生走向理想之路的金钥匙。赏识教育，能使学生插上想象的翅膀。每一位教师都应该赏识他的学生。

简介：摘要学前教育中幼儿教师的教学实践智慧需要较长时间的职业生活积累，它是教师在幼儿教育教学专业活动中逐渐形成并得以发展的。提高学前教育中幼儿教师的教学实践智慧，必须立足于幼儿健康成长的新特点，适应幼儿心理发展的要求，即教师应根据幼儿教学实践智慧的特性，把幼儿教师已有的教育教学经验和将来可能达到的发展水平结合起来，才能不断提高幼儿教师的教学实践智慧，进而又极大的促进教师的专业发展。

简介：在理解智慧教育的概念时,我们通常都从生态学的角度出发,所谓的智慧教育就是一种教育信息生态系统,该生态系统的运行需要现代信息技术作为支持,包括物联网和云计算等,系统具有智能化及感知化等特征。本文概述了智慧教育的相关概念及典型特征,并提出智慧教育环境的设计及其实现方式。

简介：这款头发修剪器的特征在于其集成的一个真空系统，能够提供其他设备两倍以上的吸力。要做到这一点，每一个元素都被精心地考童过。内部空气通道和收集室的几何结构被给予格外的关照以减少乱流i谨慎的外壳确保了使用时抓握的舒适度。

简介：探索智慧城市公共教育服务的构建，对建设智慧城市具有重要意义。本研究在智慧城市公共教育服务的理论内涵基础上，提出了构建智慧城市公共教育服务的“五个三”框架。“五个三”包括三类建设内容（基础设施、处理平台、服务应用）、三类建设主体（政府职能部门、学校、企业）、三种建设机制（组织机制、运维机制、人才机制）、三种教育云资源（区域教育云、教育机构混合云、学校私有云）和三类建设途径（项目实施、应用开发、创新驱动），以促进智慧城市的快速发展。

简介：智慧教育是信息技术与教育发展高度融合而产生的新型教育模式,是国际教育信息化发展的新方向。区域智慧教育综合服务平台建设作为一项大型信息化系统工程,是当前各地推进区域智慧教育发展面临的重要任务。较之传统教育信息化平台,智慧教育综合服务平台具有高度的整合性、智能性、数据化、灵活性等特点。科学推进区域智慧教育综合服务平台建设,在建设思路上,应处理好统筹规划与分布实施、应用需求与升级创新、上下联通与开放拓展的关系;在体系架构上,智慧教育综合服务平台由基础层、数据层、公共服务层、应用层、门户层及用户层构成;在关键问题上,应重点解决应用系统间无缝集成、平台智慧性提升、平台建设有序推进以及系统应用的可持续发展四大问题。

简介：摘要班集体的群体性智慧教育活动是一种实践活动。利用现代最新的教育信息技术手段，以教师为主导，教学智慧就在于能够洞察学生的心灵，捕捉学生情绪的微妙变化，及时果断地加以调控，使这一实践活动始终不离教学目标。教学中，教师传授知识凭借大数据等新技术方式向群体性学生发送信息，学生则是利用自身的感官来接受信息。教学信息经学生大脑处理后，以各自的表情、语言、动作或最新的信息技术方式将教学效果反馈给教师，以使班级群体性信息渠道始终保持通畅。

简介：ROTELRB-1590立体声后级放大器ROTEL致力于生产功放产品已有50多年历史，而RB-1590无论在产品设计还是在音质上都迎来了一个全新的高度。它展示了ROTELAB类功放产品的设计经验和对高品质元件的谨慎选用。稳定、低失真的RB-1590是一套完美高性能音乐系统的坚实基础。当负荷输出8Q时，其额定输出功率可达到2×380W，而在4Ω时更可高达2×700W的输出功率，轻松驱动各种高素质的音箱。RB-1590十分注重音乐的微妙细节，也同时能够满足极具动感的音乐播放要求。

简介：湖南吉首今灿资源建设公司我司根据当地水禽发展的优越条件．确定建设蛋鸭或肉、番鸭及鹅类主导产业。链条中商品禽的养殖、基地建设南我司为主完成：其它如饲料、良种、禽畜、蛋肉副产品深加工等建设诚寻客商合作，形式独资（含BOT）、合资（含控股）、合作（契约式）均可，灵活多样，尊重客户意愿．我司鼎力配合。有意者，请咨询洽谈。

简介：松花蛋、出油咸蛋、塑膜彩蛋技术转让生产松花蛋、出油咸蛋、塑膜彩蛋是蛋鸡场、蛋鸭场和孵化场的最佳附属项目，也是打工者回乡创业的投资小、见效快的好项目。