简介:〔摘要〕小学数学的学习,首先要激发起学生的兴趣,让学生感到不难能够有细心学习下去,这是首要的问题,同时在教师的实际教学中,通过直观化和兴趣化的引入,达到便于记忆的目的,同时引发学生的积极主动性。在兴趣的引导下,我们要给出学生足够的时间来,让他们自己去思考和推理,以贴近生活的例子引导学生思考,是数学的两个目标,寓教于乐,既能学到知识,又能锻炼数学的实践性,这是理论与实践相结合的必由之路。数学课堂知识的练习运用,不是单一知识点的练习,而是知识的综合化运用和练习,在最初的课堂教学中,教师要引导学生打牢基础知识,形成基本能力。
简介:〔摘要〕幼儿英语首先要培养他们浓厚的兴趣,让他们感觉到不难,而且学习起来兴趣盎然,教师要以直观形象化的方式来引导和启发学生,使他们在浓厚的兴趣中努力学习,加深印象,达到兴趣化记忆和深度感悟的状态,提升英语水平和能力。按照教育心理学的观点,幼儿英语需要在直观形象化的思维前提下,进行深度的发掘与理解感悟,便于他们记忆与思考,教师通过各种形象化的方式和手段,让英语知识直观形象化的展现在我们面前,达到提升兴趣有效记忆的目的。
简介:〔摘要〕从物理课堂教学语言的特点、运用技巧及表达等阐述了物理教师的教学语言在物理教学中的重要性,如何从教学实际出发,取得最佳效果。